PAGE“優課評比活動”教學設計教學流程設計教學環節活動目標教學內容媒體功能應用及分析Lead-in:聽歌導入通過歌曲導入，讓學生對話題進行感知播放與主題相關的歌曲LemonTree利用多媒體電腦播放flash歌曲，圖文、聲音歌曲并茂，更能激發學生興趣。Teachingaims:呈現教學目標讓學生帶著目標進行學習，有針對性和目的性展示本課三維教學目標通過PPT呈現本課目標，一目了然，學生做到心中有數。VocabulayAndsentenceStructureteaching:教授新詞匯、句型掌握與購物相關的的詞匯、句型，為后面的聽讀做好鋪墊教學本課詞匯與句型通過PPT技術利用色彩豐富的實物圖片教授詞匯句型，創設語境，讓學生更直觀掌握新知。Game:PK環節1，玩中英互譯搶答游戲通過搶答游戲，調動學生積極性，鞏固所學詞匯中英互譯游戲通過PPT設計詞匯自定義動畫，營造競爭氛圍，提高學生的興趣。Listinging1:聽力1從簡單的聽力材料開始，從易到難，過渡到課文聽力聽并回答4個問題通過多媒體電腦插入音頻，提高效率。Listening2:聽力2:課文材料part1通過聽力訓練，提高聽力學生獲取信息能力聽課文第一段對話填寫表格信息通過音頻分割軟件把長對話切分成2段，降低難度，并在PPT插入音頻，比手動播放錄音機提高效率。Listening3:聽力3：課文材料part2提高聽力技巧，大量的聽力輸入為后面的輸出做準備聽課文第二段對話選擇正確的答案通過音頻分割軟件把長對話切分成2段，降低難度，并在PPT插入音頻，比手動播放錄音機提高效率。Speaking1:全班跟讀課文通過跟讀課文，模仿語音語調全班跟錄音讀課文在PPT插入音頻，讓學生跟讀課文，教師可以根據學生水平程度控制音頻速度，播放次數頻率等。Speaking2:學生自己郎讀課文通過朗讀課文，培養語感學生自己朗讀課文借助習學本學習軟件，學生朗讀課文，老師可以馬上得到反饋數據，掌握學生朗讀課文的標準度。Reading:閱讀并填寫表格通過閱讀訓練，提升學生閱讀文章獲取信息能力學生閱讀課文獲取信息，填寫表格通過電子白板技術，讓學生用電子筆把答案呈現在大屏幕，更直觀有效。Speaking3:PK環節2：小組比賽讀課文通過小組競賽分角色扮演，調動學生積極性小組比賽分角色朗讀課文課文通過PPT展示不同角色，更直觀有效。Speaking4:PK環節3：口語操練提高學生口語交際能力運用所學購物用語編對話、進行口語操練通過PPT展示口語對話示例，更直觀有效。Quiz:小測通過測試掌握學生對本課重難點掌握情況測驗：購物用語，特殊疑問句的練習老師習學本英語學習軟件，設計本課的重難點練習，學生通過手機、平板電腦在軟件上做題，老師能夠快速獲取學生答題情況，并有針對性地講解。Summary:總結通過總結，復習今天所學內容總結購物用語通過PPT總結歸納所學知識，更直觀高效。Homework:作業通過聽力訓練，提高聽力學生獲取信息能力布置作業，完成習學本的課文同步聽力借助習學本學習軟件布置作業，老師通過手機就可以隨時隨地檢查學生完成作業情況，還可以查看學生積分排行。學情分析我執教的班級是七年級七班，和兄弟班級比較，成績雖稍微好點兒，但仍有許多不足，個別學生的英語基礎弱，底子薄是不爭的事實，初一年級的學生比較活潑聰穎，好奇心強，樂于接受新鮮事物，隨著高科技、互聯網的發展，學生討厭傳統的死記硬背、老師滿堂灌的方式，他們更喜歡探索新鮮的學習方式，所以本課運用多媒體電腦，結合電子白板等英語學習軟件等信息技術，激發學生學習英語興趣，提高課堂效率。為此，我想到了我們正在強勢推進的高效課堂模式和英語“六個一”工程，通過落實和堅持，努力夯實學生基礎，建構英語語感。拋開過度喧鬧的課堂亂象，讓學生靜動結合、練好內功。所謂靜動結合，就是首先要有學生靜靜的思考、記憶、默寫，又要有學生的合作交流、小組或雙人討論；所謂練好內功，就是我在課堂中充分利用了“六個一”工程的原則精神，降低門檻，加大訓練，多給學生小步驟密臺階的任務，或是幾個單詞聽寫、或是兩三句話背誦默寫。程度不等，任務不等。優秀生可以是單詞接龍一樣的洋洋灑灑的自我聽寫，對話課文可以通篇的背誦默寫，挑戰自我極限。就這樣引導著學生在各自的基礎上一步步前進。效果分析語言知識效果：1.能熟練掌握本單元有關購物的單詞和短語，默寫效果理想。2.學會了用英語購物的話題，聽練結合，學生的綜合語言能力得到了提升。語言技能效果：學生熟悉了有關購物方面的語言交際，了解網購，與他人進行流暢的交流。學習策略效果：學生利用習學本資源，很好的進行了小組及雙人討論，大膽的與同學用英語進行購物交流，把對生活的熱愛，用英語表達了出來，融入學習英語的樂趣中，在真實的交際語境中學習英語、運用英語。情感態度通過為母親選擇禮物，教育了學生要以感恩的的心關愛父母和他人，學生得到了良好的人生情感和感恩教育，豐富了人生閱歷，學會了熱愛生活，豐富了自己的情感體驗。文化意識了解了英語國家的購物方式，熟悉了英語購物及人際交往習俗，明白了中外文化異同，進一步養成了行為得體的好習慣，豐富了彬彬有禮的文化內涵。教材分析本模塊以購物為話題，分設三個課時進行學習。本節課是這個模塊中的第一課時，是一節聽說課型的新授課。作為模塊的第一課，它為第二、三單元不僅提供了話題和語境，同時也為學生們后來的學習掃清語言和語法的障礙。在第一單元中，學生的聽說活動都是圍繞購物對話展開的。學生們通過學習對話,了解人物購物的地點、時間、物品、顏色、尺碼、價格、數量等，感知和運用購物的交際用語。本單元中的內容與學生們的實際生活息息相關，易于激發學生的學習興趣和開展語言實踐活動。本單元的重點是正確理解和使用購物的詞匯和核心句型。難點是在真實的語境下正確運用購物詞匯和交際用語編購物對話，將學習融入生活實踐，培養用語言做事的能力。

評測練習本節課的評測練習包括習題和背誦默寫兩種形式。Module5unit1課堂練習一,漢譯英。9分1.為某人買某物___________2.母親節_________3.為某人做某物__________4.試穿__________5.半價.___________6.別的什么東西__________7.太多__________8.打折出售_________9.好的______________二,單項選擇。10分()1.Heoftenbuysnewclothes_____hisson.A.toB.forC.ofD.at()2.What____doesLucylike.Shelikesred.A.colorB.classC.sizeD.about()3.Thenewcoatisbeautiful,Iwantto________.A.trythemonB.tryonitC.tryitonD.tryit()4.WhatcanIdo______you?I’dliketolookatshoes.A.forB.toC.ofD.in()5.____istheT-shirt?Fortyyuan.A.HowoldB.HowlongC.HowmanyD.Howmuch三.用所給詞的正確形式填空。22分1.Therearemany________(lemon)inthesupermarket.2.The_______________-_(strawberry)lookfresh.I‘dlikesome.3.Mymotherwantstobuytwo________(kilo)ofapples.4.Thereisasaleontoday.Everything________(be)halfprice.5.MayItryonthejeans?____________(certain).6．Janelike________________(sausage)verymuch..7．Theclothes_________(be)halfpricetoday.8.Ihave_________(get)somefoodtobuy.9.Thereareakiloof_________(bean)inthebag.!0.Whatabout__________(take)awalkafterschool?11.Whatdoyouwanttobuyforyourmotheron____________(mother)Day?四，補全對話。10分Ａ:What1.________Idoforyou?Ｂ:I’dliketobuyascarfformysister.Ａ:Whatcolour2.________shelike?Ｂ:Blue.Ａ:Allright.What3.________doesshetake?Ｂ:Small.Ａ:Whataboutthis4.__________?Ｂ:MayItryit5._________?A:Certainly.答案:一,漢譯英。1.buysthforsb2.Mother’sDay3.makesthforsb4.tryon5.halfprice6.whatelse7.toomuch/toomany8.asale/onsale9.allright二,單項選擇。10分1.B2.A3.C4.A5.D三.用所給詞的正確形式填空。1.lemons2.strawberries3.kilos4.is5.certainly6.sausages7.are8.got9.beans10.taking11.Mother’s四，補全對話。1.can2.does3.size4.one5.on因為本節是聽說課，所以設計了對學生背誦默寫的測評，以檢驗學生“六個一”工程中，關于背誦默寫等英語積累情況的檢查。背誦默寫任務由自己的學情決定，可以是五六句，優秀學生也可以是一半甚至通篇。本著對學生肯定、鼓勵和引導的原則，學生背誦默寫展示后相互評價并核定分數。背誦流暢無誤滿分10，錯一處減1分；書寫美觀無誤10，錯一個單詞減1分。針對基礎特別弱的，在原來不會讀的基礎上，能讀下來單詞無誤就是10分，在不會寫的基礎上能寫對一個單詞就計1分，以充分調動每個學生的學習英語的積極性，讓不同基礎的同學都能在原來的基礎上有所進步。課后反思本模塊是“購物”為話題，時值母親節，關于親情，也是學生所關注的熱點，能夠引起學生的共鳴。本單元圍繞著購物展開，是一個比較貼近學生生活的話題，培養了學生良好的人生觀、價值觀，豐富了感情體驗，獲得了積極的人生導航?！臼斋@】我在課堂中充分發揮引導者的作用，講教學話題和實際的生活結合了起來，通過拓展學生對未來的規劃和打算，提升了學生知識能力和情感意識，并達到了用英語表達自己的成就感，獲得了學習英語的極大樂趣。錄課完畢，我回看了很多次，也感到有些遺憾，學生的參與廣度還可以更多。【啟發】我也發現，學生的潛力也是無窮的。比如學生的背誦默寫，學生的記憶力是驚人的，有的同學甚至能背誦通篇對話，有的同學的默寫也是洋洋灑灑、綿綿不絕。學生也享受著背誦、默寫的樂趣，享受著英語成功的欣喜。這更加強了我對“六個一”工程實施的信心和決心課標分析【總體目標】有較明確的英語學習動機，積極主動的學習態度和自信心。能聽懂有關熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的相關話題與他人交換信息并陳述自己的意見。能聽懂相應水平的讀物和報紙、雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能根據提示獨立起草和修改小作文。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能對自己的學習進行評價，總結學習方法。能利用多種教育資源進行學習。進一步增強對文化差異的理解與認識?！颈灸K目標】本模塊的中心話題是“購物”，本模討論的主題是“網購onlineshopping”。本模塊要讓學生學會用英語購物的基本表達。具體涉及到價格、數量等內容，讓學生了解網上購物的利弊，喚起學生對生活的熱愛和憧憬，【本單元目標】Unit1屬于聽說課。對學生進行話題引入，重點進行聽說練習及相關的朗讀、背誦練習。讓學生聽懂有關“購物”的簡短對話，提高學生實際應用能力；引導學生學會談論購物的有關話題，并能夠用英語來進行簡單的購物表達能力。【本課具體目標】語言知識目標：一、學習目標:A.單詞和短語：market,supermarket,biscuit,lemon,strawberry,Mother’sDay,size,take,may,try,tryon,certainly,waitaminute,sale,price,look,fresh,advantage,anyone,anything,anywhere,compare,pay,post,product,receive,safe,several,online,shopping,way,oneof…almost,open,later,out,goout,over,oneday,oneB.交際用語：1.CanIhelpyou?/Wh