高中個人學習計劃高中個人學習計劃1

一、指導思想：

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本〞、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的進展，促進學生的全面進展，為學生終身進展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切〞。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，把握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要敬重學生人格，遵循學生身心進展的規律。

二、計劃目標：

通過自我學習教育喜愛教育事業，熟識《課標》、教材，把握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求到達：

1〕樹立良好的'敬業精神，喜愛教育事業，喜愛學校，喜愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和道德規范，熟識學校的各種規章制度。

2〕完成教育教學任務，教案規范，符合基本要求。熟識所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。

3〕熟識學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校安排的班級德育管理工作。

4〕熟識本專業、本學科的最新學問和信息，完善學問結構，更新教育教學觀念。

5〕把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

6〕開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學閱歷。

三、措施及方法：

1〕按時參與學校組織的政治業務學習。

2〕主動參與新課程培訓。

3〕按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。

4〕主動參與學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5〕主動撰寫教育教學論文、教育教學閱歷文章等。

高中個人學習計劃2

一、學習內容及思路

以《新課程：教師如何提升職業道德修養》、《教師課堂能力的培育與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——學問建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內容，結合以“國培計劃〞為抓手，以提升自我育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增添服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。

二、學習形式及措施

〔1〕以自學為主，按時參與學校組織的集中培訓。

〔2〕仔細完成作業，作好學習筆記。

〔3〕參與化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

〔4〕利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參加網友在教學理念和教學閱歷的'商量與學習。

〔5〕勇于實踐，勇于開拓創新。

三、具體措施

1、主動參加校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師仔細學習，努力實踐，合作溝通，充實專業學問，培育專業技能。

2、按學校繼續教育指南，主動參與學習規定的繼續教育教材，在學習中仔細做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業。

3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。主動參加開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學閱歷。

4、主動參與學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、主動撰寫教育教學論文、教育教學閱歷文章等。

在以后教育教學過程中，我會去注重發覺問題，解決問題和教育教學實踐能力的進展，突出對課堂教學實際情境與自身教學閱歷的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀，不斷學習，不斷更新學問結構的視角進行反思，為全面實施素養教育而努力奮斗！

高中個人學習計劃3

我已經是一個高中生了，在當前這個學期，我因為沒有好好計劃自己的學習，所以學的很吃力，而我還有將近三年時間要去學習，假如如今不好好計劃學習，到最終肯定拿不到自己想要的成果。所以在當前，我決定把自己這三年的一個長遠學習計劃制定下來，規定自己三年的大學習計劃。那么下面就是我的一個學習計劃：

一、把各科的基礎打好

我如今高一，學的內容也都是基礎，那么我必需要把高中的基礎打好，尤其是每個科目都要打好基礎，因為基礎很重要，奠定了基礎，后面在難的學習也不會覺得難了。基礎在，學問就不會難學。所以各科的基礎學問是重點要弄懂的，我信任只要我把每一個科目的基礎學問學扎實了，即使遇到很難的學問，我也能夠憑借基礎攻克的。高中三年就是要靠著基礎堅持下去，有了基礎，就不會覺得學習很難了。以前就是因為基礎學問沒有學好，結果造成后面學習困難，成果也是一般般。

二、培育學習的好習慣

學習好習慣很重要，所以在這三年，我要去培育自己優良的學習習慣，這樣就能幫助自己的學習了。第一個要培育的好習慣是做筆記，上課肯定要做好筆記，因為那都是老師講解的重點，是老師分析好了的學問，是老師歸納總結的重點學問。做好筆記，更方便自己學習復習，幫助自己記住重點。第二個要去進行培育的好的'習慣是弄錯題本，錯題本是把自己做錯的題目重新摘抄下來，以便于自己吸取教訓，總結閱歷，歸納解決方法。第三個好習慣要培育的是課前預習和課后復習，這是老師強調多次的，但是由于自己不當回事以及不注重，所以始終不曾實行過，如今我要重視這個問題了。從本學期開始，始終到自己畢業，我都要努力實施下去，因為這樣能方便自己跟上老師講課的進度，讓自己準時復習學問，如此長期進行，還怕成果不好嗎？

三、上課仔細，遵守紀律

從本學期始終到畢業，我必需要上課仔細，上課只有仔細了，才能把學習搞好，把學問給學好。遵守各項紀律，才能做個好學生，進而才會把學習放心上。上課老師教的內容都是重點，仔細聽課并遵守紀律，學習才不會大意，才會讓學習有更好的提高。

接下來的三年里，我會努力跟著這個學習計劃做，讓高中的學習得到好的提高，讓學習成果持續提高。

高中個人學習計劃4

古人說：凡事預則立，不預則廢。兵法上講：謀動而后行。意思是做事情要勝利，必需要有計劃性，否則就會失敗。同學們，在你們樹立了一個遠大的高考目標后，接著就應當制定一份詳實的計劃來保證目標的實現。

下面我想談幾點意見供大家參考：

一、制定計劃的根據

1、根據學校特殊是高三年級組和本班的教學計劃來制定。因為我們的學習不能獨立于學校、年級和班級教學的工作之外。所以個人的計劃必需考慮學校、年級、班上的支配。

2、依據個人的實際狀況來制定。要考慮兩個方面因素：

一是現有的學習狀況、身體狀況、心理狀況等；

二是可能到達的進展狀況，即心理學上所說的最近進展區。這樣制定的計劃就能避開不切實際，半途而廢。

3、考慮客觀存在的條件。如學習的環境條件、父母能夠提供的幫助、教師的輔導機會、家庭的經濟條件、可供自由支配的時間等等。

二、計劃的主要內容

1、有學習目標。可分為總體目標和分科目標。

2、要實行的主要措施和方法。譬如如何預習、怎樣聽課、怎樣做筆記、怎樣完成作業、怎樣支配復習、怎樣做好錯題集和典型題集、什么時間支配分析總結等等。

3、訂一份學習時間表。以本班課表和學校作息時間表作根據，系統地、有重點地、奇妙地支配周一至周日甚至是每天的學習、休息、體鍛和其它事務。

4、保證和監督措施。用什么作保證按計劃行事，怎樣監督計劃的執行，沒做到怎么辦。

三、計劃的結構和形式

1、標題。寫明時間和計劃名稱。

2、引言。說明制定計劃的緣由目的。

3、正文。可以將一學期根據月考時間做學段，分為四至五個學段，分別列出每一學段的目標、措施和方法；也可以把一期分為半期和期末兩段，分別制定兩段的目標、措施和方法，總之，要從計劃中看出進步，看出提高，而且是循序漸進，靠近最終目標。

4、監督和保證措施。

5、附表。計劃后附一份細心討論制作的時間表。

四、制定計劃的幾個技巧

1、要留有余地。俗話說，計劃趕不上改變。制定計劃時要充分估計可能出現的改變，要有應急措施，以免計劃常常被打亂，無法正常執行。

2、支配上最好前緊后松。俗語云；一早三光，一遲三慌。抓得早抓得緊，往往會主動贏得時間，回旋余地大；抓得晚抓得松，經常處于被動，到處受掣，時間使用上會捉襟見肘。

3、張弛有度。計劃支配上要講文武之道，文理搭配，腦體兼顧，勞逸結合十分重要。

4、重視時間的邊角余料。古人有利用“三余〞學習的佳話，今人有“我從不忽視五分鐘〞的名言，都說明零碎的時間具有極大的利用價值。實踐證明，大塊時間的學習簡單導致疲憊，而零碎時間的學習則能保持大腦的興奮，兩者的學習效果大不一樣。

5、重視薄弱學科的時間傾斜。特殊是高三上期和下期前半段時間，正是補“跛〞和扶“弱〞的大好機會，支配上實行傾斜政策不能不考慮。

五、計劃的執行和調整

制定好計劃就要執行，否則就成了擺設，就是一紙空文。然而，實際生活中執行計劃是很難的。要與懶散作斗爭，要與習慣作斗爭，要與貪玩作斗爭，要有毅力，要有頑強的意志，要耐得住孤獨，要淡泊安靜，才能嚴守規定，堅守時間，不為自己找借口，不允許例外。但是世界上的事情總是改變的，我們要依據改變了的狀況和學習的需要調整自己的計劃和策略，包括目標的調整，方法的調整，措施的充實完善等。所以在計劃執行過程中，既要堅守不變，又要適時而變。

同學們，能夠制訂一份計劃是一件了不得的事情，它會讓你走向勝利；而執行計劃則是更加了不得的行動，它將使你獲得勝利。我祝福大家制定出切實可行的計劃，用行動實踐計劃，一步步走向勝利的彼岸。

把高三的復習計劃分為三大階段，每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這高三文科復習四忌

一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應當根據《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。

二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的學問點太多，而在高考中基礎學問題的.分值不高，所以干脆就放棄了。他們不知道解決好基礎學問，正是提高文科成果的關鍵所在。

三忌支離破裂，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科學問缺乏系統性和規律性，可以隨便撿章節進行復習。其實文科復習應兼顧學問、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視學問的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應當和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個學問點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起〞，只有這時候循序漸進、查缺被漏、穩固基礎，才能在高考中取得好成果；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考〞。這次考試還有一層特別的涵義：它是高校招生中保送、推舉、評選市級三好學生的重要根據。我這里，特殊提示學習較好的高三同學，要非常重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最珍貴的時期，堪稱復習的“黃金期〞。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應當到達高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的學問系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要根據。一模勝利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應當為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最終的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要擅長調整自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛〞，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊急復習中形成的不當的生物鐘，以保證充足的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應當做少而精的練習。比方，花些工夫討論討論歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接表達，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

高中個人學習計劃5

〔一〕高中六個學期的分析和自我目標

為實現以下規劃必需做到：樹立信念，滿懷激情，走好勝利第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實仔細的學習看法。

1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：主動適應各科老師的教學方法，快速吸收新學問，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以這個學期的目標簡潔來說就是四個字：適應、穩定。

2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。這個時期由于對自己的學習看法、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了肯定把握。這個時期的主要目標是：重點培育良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面進展，形成自己的優勢學科。簡潔來說就是：養成、規律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩步進展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟知己知彼，百戰不殆。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

5、高三上半學期是一個扎復習實期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要留意調整心態，擺正主觀看法。時刻保持新奇的自信念、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時素養心理也很重要。時刻擺正心態，留意心情的改變，做到自我準時調整，自我鼓舞和認定。就如愛迪生所說：自行是勝利的第一秘訣。

〔二〕要把握科學的學習方法。

1。預習預習最重要的是能進展我們的學生自學能力，削減對老師的依靠，增添獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，轉變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白〔即找重點、難點〕分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解學問點。這樣既提高了自學能力，又為聽課鋪平了道路，形成期盼老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的留意力。

2、聽課

聽老師講課是獲取學問的最正確捷徑，老師傳授的是閱歷證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

A〕做好課前預備，即預習。精神上的預備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求學問的極大興趣，是學好學問的前提條件。

B〕集中留意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己用心聽講，靠意志來排除干擾。

C〕仔細觀看、主動思索。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合，學習的參加者，要充分調動自己的主動性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解主動思索。結論由自己的觀看分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

D〕在聽取公式定理的同時充分理解、把握老師的解題方法，學習思路。

E〕抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的`開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清晰。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要留意老師反復強調的部分。

F〕做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化的最正確方法之一。筆記，一份永久的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必需記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。

G〕留意和老師的溝通，聽課要與老師有目光的溝通，提問式溝通，都可以促進學習。

3、作業

作業是提高思維能力，復習把握學問，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以到達穩固檢驗自己的目的。完成作業時，肯定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。

4、復習

準時復習的優點在于可加深和穩固對學習內容的理解。依據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來。學過即習，方為準時。俗話說溫故而知新，就是說，復習過去的學問能得到許多新的收獲。這個新主要指的是學問到達了系統化的水平，到達了融會貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點：

A〕課后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。

B〕精讀教材。對教材理解的越透，把握得越牢，效率也就自然提高了。

C〕整理筆記。對課堂筆記準時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。

D〕看參考書。增加學問的深度和廣度。提高應考能力。

E〕單元復習的要求：

a〕本單元〔章〕的學問網絡；

b〕本章的基本思想與方法〔應以典型例題形式將其表達出來〕；

c〕自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其緣由及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

總結：

高中三年是人重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰的三年間，將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質。雖然這份規劃書好像有點泛泛而談，但是，在這份計劃書中可以學到很多，對高中有了一些認識，產生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我信任這責任感將有助于今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。

高中個人學習計劃6

一、讀書豐富內涵

1、學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素養教育要求的合格教師。

2、讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。讓閱讀伴自己成長。

二、讀書措施：

1、依據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每天要保證一小時的讀書時間，

3、讀書時，仔細做好讀書筆記，準時批注、摘錄優秀語段，提出質疑，主動思索，準時寫下心得體會。有亮點肯定要與同事共享。

4、利用一切可以利用的時間進行讀書學習，讓閱讀成為一種習慣。利用課間與同事聊書。

5、利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的.信息與動態。

6、利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業學問與自己的文學修養。

三、篇目

1、《第56號教室的奇跡》

2、《新課程怎樣教》

3、《冰心文集》

4、《教育從愛開始》

5、《給教師的一百條新建議》

與書為伴在書海中暢游其樂無窮。

高中個人學習計劃7

新學期馬上就來了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。因為高二是整個高中學習階段最重要的環節，它承上啟下，使高一的所學學問在高二中更加深刻，同時也是為了緊急勞碌的高三做預備，是我們笑傲高考考場的起跑階段，所以我會從思想上重視高二，在行動上抓緊高二。

首先，上課的時候，我要仔細聽講，集中精力，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的學問全部消化；對于疑難問題，要勤學多問，虛心向老師和同學請教。

其次，要仔細完成老師布置的全部作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成；課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。同時也要講究學習方法，提高學習效率，爭取把學習任務做到事半功倍。

第三，要做好語文課的課前預習。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。在課下時間要多讀一些文學作品和文學雜志，增加自己的文學底蘊。需要背誦的文章篇章要準時背誦，并且隔一段時間要有復習，以免遺忘。

第四，在英語學習方面，我要在把握課堂所學學問的同時，在課下增加詞匯量，增大閱讀量，增加鍛煉口語和聽力的機會，爭取能融會貫通、舉一反三，超越課堂所學。聽力上我會加大精聽和聽寫的數量，并且把握適合自己的聽力方法，我會在聽課本的錄音之外有選擇性地聽一些英文廣播；口語上我會在課堂上主動回答下列問題，不怕犯錯，在生活中做跟讀聯系，看英文電影或者采訪節目，假如有可能會增加多與外國人實際溝通的機會；在閱讀上我會從易到難，保證每1—2天精讀一篇課外文章，不僅是走馬觀花地讀，而是在讀的同時注重長難句子的解析和生疏單詞的背誦；寫作上要多加練習。

第五，在數學學習方面，多做習題，開拓思路，用做題量來提高自己的解題能力，有不懂的問題先自己鉆研，不能獨立解決的要馬上請教老師。建立錯題集，每次考試犯的錯誤都要記下來，仔細總結，查缺補漏，準時改正，爭取不犯曾經犯過的錯誤。除了課堂練習以外還要預備課外練習冊，在課余時間練習自己的數學習題。

第六，在其他科目的學習上，我會做到不偏科，有些會考科目要重視起來，爭取考出一個完善的.成果。對于分科后的其他主要學科，我也要多多背誦，多加練習，多學多問，多做總結。

第七，要利用星期天和節假日，繼續參與奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的學問。要擠出時間，提高效率。并且關懷國內外大事，與時俱進，德智體美勞全面進展。

第八，在保證學習成果穩步提升的同時，我還要保證身體的健康、體魄的強健，在課下時間增加體育鍛煉的時間，按時規律地作息，保證自己有充足的精力投入到學習中去。

總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成果，爭取身體素養和學習能力的齊頭并進，做好高二承上啟下這短時間，做一個各方面都很杰出的學生。

高中個人學習計劃8

以前讀初中的時候，會覺得比較輕松。因為初中學的學問都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入商量之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡潔和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必需要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了學問和能力兩大臺階。高中的學問內容與學問結構與初中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特別到一般，在學問的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、規律推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的進展和提高。

從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想預備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個高中三年的規劃是特別重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書：

〔一〕高中六個學期的分析和自我目標

為實現以下規劃必需做到：樹立信念，滿懷激情，走好勝利第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實仔細的學習看法。

1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：主動適應各科老師的教學方法，快速吸收新學問，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡潔來說就是四個字：適應、穩定。

2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。這個時期由于對自己的學習看法、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了肯定把握。這個時期的主要目標是：重點培育良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面進展，形成自己的優勢學科。簡潔來說就是：養成、規律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩步進展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆〞。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要留意調整心態，擺正主觀看法。時刻保持新奇的自信念、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素養也很重要。時刻擺正心態，留意心情的改變，做到自我準時調整，自我鼓舞和認定。就如愛迪生所說：“自行是勝利的第一秘訣〞。

〔二〕我要把握科學的學習方法。

1、預習

預習最重要的是能進展我們學生的自學能力，削減對老師的依靠，增添獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，轉變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白〔即找重點、難點〕分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解學問點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪〞平了道路，形成期盼老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的留意力。

2、聽課

聽老師講課是獲取學問的最正確捷徑，老師傳授的是閱歷證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

A〕做好課前預備，即預習。精神上的預備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求學問的極大興趣，是學好學問的前提條件。

B〕集中留意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己用心聽講，靠意志來排除干擾。

C〕仔細觀看、主動思索。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合，學習的參加者，要充分調動自己的主動性，緊跟老師講課的思路，對老師的`講解主動思索。結論由自己的觀看分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

D〕在聽取公式定理的同時充分理解、把握老師的解題方法，學習思路。

E〕抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清晰。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要留意老師反復強調的部分。

F〕做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最正確方法之一。筆記，一份永久的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必需記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。

G〕留意和老師的溝通，聽課要與老師有目光的溝通，提問式溝通，都可以促進學習。

3、作業

作業是提高思維能力，復習把握學問，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以到達穩固檢驗自己的目的。完成作業時，肯定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。

4、復習

準時復習的優點在于可加深和穩固對學習內容的理解。依據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來。學過即習，方為準時。俗話說“溫故而知新〞，就是說，復習過去的學問能得到許多新的收獲。這個“新〞主要指的是學問到達了系統化的水平，到達了融會貫通的新水平。

高中個人學習計劃9

又是一個新學期了，沒方法，一想到學習計劃，我腦中出現的就是“新學期〞這三個字。經過了高一九年的學習，我想我對于高中的學習狀況已經有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了許多不好的習慣，開始知道什么才算得上是仔細學習。

首先，我認為，學習中不行忽視的一點就是要學會自己的.學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯〔用家長們的話說就是不仔細〕，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我期望自己能在新學期里對待學習更仔細，更有耐煩。

其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我臨時的目標就是先進入全班前x名，而對于我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。

最終，也是最關鍵的一點，就是要科學支配時間，沒有合理的支配，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理支配學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴珍貴的時間都抓緊。

計劃寫完了，我想，根據慣例，好像還應當加上幾句鼓舞的話，但我覺得，有一句話會勝過許很多多鼓舞的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就肯定要實行。也需要你自己結合自己的狀況修改。

新的學期又到了，在這關鍵的時期里，我要仔細，認真地規劃每一分鐘。仔細投入到學習中。曾經有一位老師對我說，看法決定一切，要以良好的看法去面對學習。挑戰自己，信任自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。

高中個人學習計劃10

1.晚上肯定要保證睡眠。

2.上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)

3.哪不懂，這些就是今日自己要消化的東西。

4.晚上不用薄命的熬夜!

5.每個周末都要把這周的學問，哪怕是草草的，也要過一遍。

好的學習成果，在于好的學習習慣。

要想安排好學習時間就要制定學習計劃!!!!這是相當重要的!!!

①學習計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規定兩件事：補課和提高。

②列出具體任務，然后把學習任務具體安排到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計劃中肯定要支配嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。

③檢查效果，準時調整：每個計劃執行到結束或執行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。假如效果不好，就要找緣由，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做?計劃任務是否完成?學習效果如何?沒完成計劃的緣由是什么?什么地方支配太緊?哪些環節支配輕松?等等。通過檢查后，再修訂計劃，轉變不科學、不合理的地方。

④不要貪心，要留意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

⑤敏捷調整學習計劃：確定計劃后，就應當嚴格執行，但在學習中，依據實際狀況敏捷支配，不行過于拘泥。留意和同學溝通學習心得，向老師請教學習方法，準時充實調整學習計劃。

最終補充幾句:計劃雖然制定好了,但必需嚴格根據計劃去做,否則辛苦制定的.計劃一點用也沒有!!!而且還浪費墨水!!呵呵!開個玩笑!總之肯定要嚴格根據計劃的去做,才能到達最理想的效果!!

高三復習計劃

把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這高三文科復習四忌

一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應當根據《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。

二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的學問點太多，而在高考中基礎學問題的分值不高，所以干脆就放棄了。他們不知道解決好基礎學問，正是提高文科成果的關鍵所在。

三忌支離破裂，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科學問缺乏系統性和規律性，可以隨便撿章節進行復習。其實文科復習應兼顧學問、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視學問的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應當和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個學問點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起〞，只有這時候循序漸進、查缺被漏、穩固基礎，才能在高考中取得好成果;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考〞。這次考試還有一層特別的涵義：它是高校招生中保送、推舉、評選市級三好學生的重要根據。我這里，特殊提示學習較好的高三同學，要非常重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最珍貴的時期，堪稱復習的“黃金期〞。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應當到達高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的學問系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要根據。一模勝利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應當為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最終的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要擅長調整自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛〞，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊急復習中形成的不當的生物鐘，以保證充足的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應當做少而精的練習。比方，花些工夫討論討論歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接表達，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

高中個人學習計劃11

計劃寫完了，我想，根據慣例，好像還應當加上幾句鼓舞的話，但我覺得，有一句話會勝過許很多多鼓舞的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就肯定要實行。

時光飛逝，斗轉星移。高一結束了，時間總是過得那么快，回首眺望，我還剛剛踏進高中的門檻，還在軍訓場上逞能。如今已經進入高二下學期了。

回首這一年多的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這一年多中經受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內，通過不斷地學習，我收獲了許多：時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時間丟下，而我們也隨著時間的消逝一點一點的成長。而美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的.代價。

在這一年多里，老師為我們的學習付出了很多心血，我們也為自己的學習灑下了很多辛勤的汗水。上學期期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成果。

總結上學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習看法比較端正。能夠做到上課仔細聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商議?，或者向老師請教。

第二，改良了學習方法。為了改良學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

(2)上課要主動發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，常常拿出來看一看，復習復習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成果。參與少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成果。自己被評為學習主動分子

雖然取得了比較好的成果，但我決不傲慢，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成果。

帶著渴望，帶著期盼，懷著激情，懷著夢想，又有一個嶄新的學期開始了作為高二年級的學生，我們高中的旅途已經走過了三分之一，回望身后那一串串長長的腳印，我們不得不感嘆歲月如梭，對于我們而言，學習是我們的首要任務，我們不應當再像高一那樣渾渾噩噩的度日，總認為時間還早，高考還遠。如今我們應馬上行動起來，端正好自己的心態，勤奮學習，回報學校、家長。自己，樹立正確的人生目標，堅決步伐，勇往直前。

作為高二年級學生，我們應帶好頭，嚴格遵守校紀校規，聽從指揮，服從管理，做好學弟學妹們的典范。

作為高二年級學生，我們應向高三年級同學看齊，學習他們的精神，那種富有激情、拼搏向上的精神。

首先，我就要改掉自己一個“懶〞的壞習慣。平常我就是因為懶，認為只要在課上仔細聽明白就會有好成果，有好成果。因此在家從不做課外的作業來提高自己，也懶得動手假日期間也一心只想躺在床上睡覺來彌補上課的疲乏。殊不知在我睡覺的那一刻，同學們都在抓緊課業，為以后考大學做著預備。

其次，也要擅長與成果好的學生溝通題目，不能始終悶在心里什么都不問。所以在這之前，我做難題都不會。

最終，我得把自己薄弱的科目盡量補上。學會的把握，尤其是數學。這一問題也造成了我總體成果提不上的主要緣由。

高中個人學習計劃12

首先，是要有好的身體，不要熬夜，每一天至少保證6個小時的睡眠；其次，發覺每科的興趣所在，興趣是最重要的，也是學好此科目的第一步：

1、用彩筆把教科書或者參考書上重點部分都畫上，五彩斑斕的能夠增加你看書的興趣，并且在涂顏色的過程中也無形中把書看了一遍。

2、在做題的時候能夠和自我成果相差不大的同學比著做。

3、找老師談談，哪怕只有一次，你也會受益匪淺，不信你試試吧！

4、復習的時候能夠講給爸爸，媽媽或其他人聽。

5、每一天上課時明白的新穎的東西回家給爸爸媽媽講。

最終，就是要養成好的學習習慣：

1、每堂課的筆記必需要記好，回家再看一遍，你會發覺一些老師沒有講到的，然后問老師，不信試試！

2、無論文科還是理科，概念都是很重要的，并且在腦海里構成一樣自我想得東西，在做幾道基本概念題，你就會找到自我哪里理解錯了。

3、背的東西，要當天背熟，不要等到考試時才背。

學習方法有：

1、珍惜時間，合理支配學習時間。

2、獨立思索，自主學習。

3、兼顧全面基礎與學科特長。

4、從社會生活和社會實踐中學習。

5、適合自幾的方法就是最好的`方法。

在那里強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發覺“學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。〞

這一切都是我個人的一些想法、閱歷。我的思想或許比較獨特。合理的能夠自我試試，偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。

1、學習未動，興趣先行。

2、務學與求道。

3、自信是勝利的第一秘訣。

4、看法決定一切。

5、不強調進步。

6、練就過硬的本事是學習的根本目的。

7、會玩、會偷懶、然后會學。

8、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自我。

9、學習別人。

高中個人學習計劃13

時間匆忙如白駒過隙，自中考結束后，兩個多月的假期在我不知不覺間過去了，我也迎來了新的學期。回想過去的假期，好像都是在虛度光陰中過去的，我不由得感到慚愧，只是過去的已經過去了，我如今要做的，就是在新的一年里，好好把握時間，努力學習。

說起來還真丟臉，作為x班的學生，卻在這次中考中得到一個不能令人滿意的成果。反省起來，這都怪我中考前不夠用功，并且平常也不下工夫，許多內容都是臨考前才隨便看看的。這種“臨時抱佛腳〞的行為必需該改了，因此，我對接下來的新學期，作了一個學習計劃。

首先，自然是上課仔細聽，作業仔細做了。想起以前，由于自視過高，以為光看課本就能理解，因此沒怎么仔細聽課。哪知有許多學問都是課本沒有的，而我錯過了，導致成果越來越差，全級排名由剛開始的幾十名到后來的幾百名，成果始終不穩定，后來想追上都已經鞭長莫及了。至于作業更別提了，一向是老師收去檢查就做，不檢查的就懶得理了。老師常說我學習不夠主動又懶散是沒錯的了，因此在新學期里我要吸取教訓，一改懶散的毛病才行。老師也說了，高中不同于初中，平常不仔細學，考試前再學是沒用的。所以以后上課肯定要認仔細真，不放過老師的每一個字眼，多做課外書。即使放學回到家了，也不能肆意地看電視玩電腦，要學會掌握自己。

接著，我想我還要留意勞逸結合，主動鍛煉身體。死讀書，讀死書，只懂得一味地學習是沒有效率很愚蠢的做法。除了學習外，還要有適當的放松，如聽聽音樂，看看課外書等，適當地放松心情，再用心投入學習，效果不是更好嗎？。我比較喜愛看課外書，不是有一句話叫“讀書破萬卷，下筆如有神〞嗎？我的作文水平不是很好，也許是因為沒有“破萬卷〞吧。當然，最重要的'還是學習了。除此之外，鍛煉好身體也是很重要的。上一周體育老師也就說過了，好的身體素養也是高考取得好成果的關鍵。這一點就說到我的痛處上了，我的體質一向不是很好，又不喜愛運動，導致中考體育差點不及格，這可是我的一大恥辱。所以，在新學期里我肯定要仔細上好每一節體育課。

最終，我還要增添獨立能力和管理能力。我從小就嬌生慣養，什么都要別人做，并且有膽小，從來不敢表現自己。這在將來必定是個致命傷的。

這就是我的新學期計劃，我信任只要下決心，肯定會做到的。

高中個人學習計劃14

教師的一個重要特征就是愛好讀書，擅長從中外經典著作中汲取養分。很難想象，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神、有良好品德的教師？從某種意義上說，一個喜愛讀書、擅長思索、富有愛心、誨人不倦的人成長為優秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多，因為他具有與生俱來的內生式的教師素養——這樣的人具有一種劇烈的、穩定的喜愛讀書的激情與習慣，擅長傳播或溝通人類創造的智慧，并具有巨大的熱情與興趣，即具有讀書人格。因此，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業與理論素養，培育出完善的讀書人格。為自己成為一個更加合格的中學語文教師，特制定個人讀書計劃如下：

一、我的讀書目標：

1、營造主動進取、努力學習的讀書氣氛，提高自己的學習理論的熱情，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

2、努力提升理論與實踐水平，增長教學智慧，推動課程改革進程，全面提高教育教學質量與效益。

3、通過讀書進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學閱歷從而形成自己獨特的教學風格。

二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

1、基礎性與進展性的統一、科學性與人文性的統一、經典性與時代性的統一、民族性與世界性的統一等活動原則，以原理把握、方法習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為進展，引發教師可持續進展的思索，從而形成終身閱讀的良好習慣；

2、弘揚科學精神與人文精神，在重視科學性的基礎上，彰顯人文性；

3、在經典讀物中汲取養分的同時，用時代的目光去衡量，把真正優秀的讀物用自己的思想去思索、內化為自己的經典；放眼世界，增進國際了解，敬重各國、各族文化，以繼承傳統文化與光大中華民族精神為主流。

在我的讀書活動中，要把讀書活動作為教師“行動討論〞或者“校本教學討論〞的一個部分。在“問題—設計—行動—反思—新問題—新設計……〞的過程中，將讀書活動融入到我的行動討論或校本教學討論的每一個環節與步驟。不斷為發覺問題與解決問題提供“教育的目光〞與“教育的心情〞。

三、開展讀書活動的主要措施：

1、主動參與學校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的'“想法〞并轉化為“做法〞，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念〞。有了“教師的信念〞之后，“教師的行動〞將隨之發生轉變。我期望通過自己的讀書實踐