部編版小學語文二年級下冊第8課《彩色的夢》教案范文部編版小學語文二年級下冊第8課《彩色的夢》優秀教案范文

一、教學目標：

學問與技能：了解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處。

過程與方法：感受夢的顏色情感，運用自由、夸大的表現手法，大膽、歡樂地描繪夢境，培育學生的豐富想象力。情感態度價值觀：感受想象的樂趣，培育學生愛想象、敢表現的共性品質。

二、教學重、難點：

重點：啟發學生回憶和想象，完成一副夢境的畫作。難點：夢的顏色情感體驗及畫面的布局和形象的塑造。

三、課前預備

夢境的圖片、課件、學生用繪畫材料等。

四、教學過程：

1、創設情境，引入夢境。

師：想到能給你們上課，我昨晚興奮的睡不著覺，迷模糊糊的我似乎進入到了一個奇異的世界：我腳踏星星來到學校，我們的課堂飛到了天空，云朵變成了小朋友的課桌，而教師的講臺竟是一道七色的彩虹。太陽和月亮為我們照明，小動物們爭著來聽課，小朋友們揮舞著畫筆把天空變成了漂亮的花園。你們覺得教師的夢怎么樣?

生：奇妙、甜蜜。

師：夢可以帶給我們很多新穎的體驗。引出課題《多彩的夢》師：那誰來說說你印象深刻的夢?

2、暢談幻想，融入夢境

（1）學生暢談自己的夢。

生敘述夢境。教師鼓舞和引導：“后來怎樣了?”、“你當時的神態是怎樣的?”、“他長得怎樣?”等語言引導學生說出夢的多彩。“這個夢真多彩，你的想象力真是豐富啊！”、“你的夢真精彩，我也想進入你的夢中玩玩”、“你的夢真危險啊，小朋友都聽的入迷了”等語言鼓舞表揚學生。讓學生把夢說完整、說精彩，激活想象，加深體驗，賜予適當的嘉獎。

（2）師：看來同學們都做過夢，你知道人為什么會做夢嗎?生答復。

師小結：夢是人的一種正常的心理現象，不光同學們會做夢，有一位特別了不起的藝術大師，他也愛做夢，他就是西班牙聞名畫家達利，他做了一個什么夢呢?

請看畫面：畫面中畫了哪些事物?

畫家夢中的景象和現實生活一樣嗎?

生答：不一樣，

教案

《湘教版三年級下冊第14課【彩色的夢】教案說課反思》（http://.）。

師小結夢的特點：夢中的事兒可以是生活中常見的，也可以是從來沒見過的。

3、體驗情感，表現顏色：

師：每個人的夢都不一樣，有幾位同學也想給你們展現一下

他們的夢，我們一起來觀賞一下：你最觀賞哪一幅?他們做了一個什么夢?夢中有什么形象?

他們的夢境主要運用了什么顏色?板書：形象顏色

師生一起分析作品：不同的顏色表達了不同的夢境，帶給我們門不同的感覺。

師：夸大的形象、大膽的顏色形成了多彩的夢。看了他們的夢，同學們也得到了一些靈感，同學們，你的夢是什么顏色的?它是一個怎樣的夢?現在和你四周的同學溝通一下。學生溝通后匯報。

師小結：同學們，你確定也想把自己的夢表現出來，先來了解一下咱們的任務：回憶印象深刻的夢，通過想象，用自己獨特的方式表現夢境。

4、學生創作，呈現夢境，教師巡察指導。播放音樂。

（1）現在，就請用你手中的畫筆，盡情的描繪一個多彩的夢吧！

（2）學生創作，教師巡察指導（音樂起夢幻曲）

5、評價溝通，體驗歡樂

（1）師：誰來曬曬自己的夢?生自評。

小朋友們，你覺得哪個夢最富有想象力呢?

為什么?你想為誰的作品點個贊?

（2）生互評。顏色、內容、創意。教師點評。

（3）