201*.1大四班期末班務總結201*.1大四班期末班務總結

鰲江鎮其次幼兒園

“重細節講成效”期末班務規劃執行狀況分析

201*年第一學期班級：大四班班主任：林春麗陳秀1．本學期已開展和已生成主題活動有：《安全主題活動》，《你變我變大家變》，《中國娃》，《亮眼看世界》，《七彩世界》，《動物，我們的朋友》，《快樂一刻》，《克隆專家》2.角色嬉戲內容及開展狀況：角色嬉戲每周開展一節課，嬉戲內容：《娃娃游中國》、《地球上的小朋友》、《七色花劇場（一）》、《七色花劇場（二）》、《變色龍》、《防身絕技》、《動物我們的朋友》、《特殊的早晨》、《星星給青蛙送幅畫》、《四季媽媽的四個娃娃》、《奇妙小火車》、《變變變俱樂部》、《我是橡皮泥》、《山谷回聲真好聽》。3.班級安全防范實行了哪些措施：幼兒園開學初都要開展安全教育周，每周晨間活動安排一個早上，做為安全教育，平常有隱含安全隱患的要把握時機積極教育引導。一、班上的教師和小朋友能夠有很好的安全意識二、將安全教學融入到日常的教學中，并將行動落到每天的工作上。三、家長工作方面。我們利用了家長園地、網絡、和家園聯系本以及家訪等聯系方式，提示孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯系號碼。這樣預防突發大事的發生。4.本學期班級幼兒身高、體重、視力（中、大班）達標狀況：開學初和學期尾分別測量了幼兒的身高體重，幼兒的身高平均長高2厘米，體重中了2公斤！兩位男孩偏胖，一位男孩一位女孩偏矮5.本學期班級集體、師生及家長已獲得的榮譽（注明指導者）：參與級段跑步競賽獲團隊女子三等獎、女子團隊三等獎、男子團隊一等獎、二等獎。參

加級段講故事競賽二等獎2個，三等獎4個6.本學期家長評議狀況匯總：本學期經過本班教師的努力下很好完成了主題活動，孩子的語言表達力量，人及交往溝通力量都得到了很大的進展！孩子很喜愛上幼兒園，能積極參與晨間熬煉，和幼兒園的小伙伴玩耍，仔細完成教師布置的任務！大班這個學期，孩子長大了許多，懂事了許多！7．家園共育狀況（包括上門家訪、家長助教、家園聯系等）家長聯系包括放學家長接幼兒時的溝通，重要的通知會分校訊通，書面通知、口頭通知三種！去了7位幼兒家中家訪！8.對比班務規劃的措施，分析執行狀況及成效：班務規劃內容全部完成。主題活動順當完成，通過這些主題活動，孩子們的眼界得到了擴展，思維得到了進展，語言表達力量葉有很大提高，學會了許多新的學問。在障礙接力賽和講故事競賽中積極參加，但是我覺得孩子們還可以做的更好！9.對比班務規劃，下階段將重點落實的工作及調整措施：下階段要保持主題活動的順當開展，幼兒的競賽類活動，需要更加重視，調動家長積極性一起協作，幫忙孩子訓練！10.目前班務工作中的困難：班級由于本學期新增加了10位插班生，并且都是男孩子居多，讓原本年齡偏小、男孩居多的班級常規更加亂。特殊是插班生蘇希少、陳加寶、余鎮小朋友，經過一個學期的磨合常規還是不行。帶動整個班級常規凌亂。下學期要特殊注意這方面，盡量讓整個班級常規好轉！

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大四班班總結

本學期就快完畢了，我園接待香港迦南幼兒園的運動會及我園“廣東省一級幼兒園”掛牌等一幕幕的活動，就像是昨天剛發生一樣。在新年降臨之際，我們三位教師共同總結閱歷，反思工作中的勝利與缺乏，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，表達班級特色。一、班級狀況

本學期，我班現有有幼兒40名，女孩21名，男孩19名。經過一年多的學習與生活，大多數幼兒各項力量都有所提高，體質有所增加，幼兒間相處較為融洽，班級的各項常規較好，有良好的生活習慣和衛生習慣。從幼兒的綜合素養評估的統計數據中看出：我班幼兒的身體運動智能進展特殊好，而空間智能、數理規律智能、自然觀看智能進展較為均衡，人際關系智能、自我熟悉智能、語言智能及音樂智能等方面進展比上學期也有肯定的進步。安全工作關系到幼兒的生命，我們在教育活動中注意滲透一些安全教育及自保、自救的方法。我們三位教師時時提高警覺，盡自己的力氣愛護每一條珍貴的生命。對于保育工作，我們主動協作保育教師，嚴格執行安全、衛生制度，依據天氣的變化準時為幼兒增減衣服，每天堅持進展晨、午檢。由于本班有幾個幼兒的體質較弱，我們時常特殊細心照看體弱的幼兒。在班級衛生工作中，我班的保育育教師做得特殊好，每天回園都抹窗抹臺，衛生消毒工作做得特殊好，所以在屢次的衛生檢查工作中，我班屢次受到表揚。而在班級工作治理中，我要求本班的三位教師能夠嚴格遵守園內各項規章制度，在生活上相互關心，在工作上齊心協力、親密協作、克制困難、不斷進取，使班級工作得以順當開展。

二、加強現代信息技術教學

信息技術始終是我園的重點討論課題，我園將完成順德區信息技術課題的結題工作及佛山市“十五規劃討論”課題的立項開題工作。本學期將積極開展“利用現代信息技術激發幼兒學習興趣”及“幼兒園動態資源庫建立”的課題討論。

因此，我在教育教學上都積極參加信息技術課題討論，提高科研水平，不斷總結閱歷、撰寫論文。我班在“利用現代信息技術激發幼兒的學習興趣”作了大膽探究，并取得了一些成果。比方：我在教學上常利用共享資源的“小神

童”軟件里的課件，里面集齊了了語言、藝術、科學、社會、安康等內容，既減輕我們制作課件的時間，也提高了我們的教學效率。由于多媒體教學課件以其特有的艷麗顏色、活動畫面，給幼兒帶來全新的感受，學習興趣隨之明顯提高，同時課件供應了能夠形象地反映教學重點，解決教學難點的畫面資料，教師可以借助畫面的直觀性、活動性，幫忙幼兒更好地理解重點和難點，從而幫忙幼兒較快地把握，進一步提高了幼兒的學習效率。而且多媒體教學還幫忙教師省去了很多個別指導，做到因材施教，面對全體，促進每位幼兒的力量進展，到達了在“玩中學、學中玩”的目的，從而愿學樂學，做到在不知不學中增長學問。

利用現代信息技術教學，我們發覺，幼兒的學習心情能整節課都保持興奮，對電腦的興趣越來越深厚，觀看力量、語言表達力量和學習力量都得了肯定的提高，可見敏捷運用教學課件能有效地促進教學效果的提高。三、仔細開展活動整合課程的討論。

本學期，在這一課題的實施過程中，我們投入了大量的精力，開展了一系列的主題活動《特殊的我》、《追逐跑跳碰》、《葉子》、《好玩的線》《夢幻西游記》等，使幼兒的教育與幼兒的實際生活親密聯系，萌發了幼兒對學習的興趣，積極地探究和思索，動手動腦。

如：在我們開展的《西游記》主題活動時，我們預設了《假設我是孫悟空》、、《頑皮猴》、《取經四人行》、《悟空大戰金、銀角大王》、《逃離盤絲洞》，《三借芭蕉扇》等一系列活動，通過這些活動使幼兒對《西游記》這部巨著有了肯定的了解，在故事、人物、情節的了解過程中，學會如何與朋友交往，如何自己解決問題。這些活動從西游記人物的特征分析進展到對故事的生疏，到后來幼兒就有了制作表演道具和表演的欲望，于是我們準時抓住這一興趣點和幼兒一起爭論生成了故事《三打白骨精》、《自制西游記人物面具》、和故事表演《三打白骨精》等綜合活動。

在活動整合課程的討論中，我們注意環境對幼兒的影響，因此鼓舞幼兒一起動手參加布置創設環境。如：在《追逐跑跳碰》主題活動中，我們讓幼兒將收集的資料貼在主題墻上布置成“我喜愛的運動”、“我們齊齊來跳繩”“我和爸爸媽媽一起做運動”“奧運歷史學問”等，在布置的同時幼兒也學會了運

動的工程及運動學問。由于幼兒自己動手參加了布置，特殊情愿向同伴、家長來介紹自己的東西，有了初步的交往意識和積極表達語言的愿望。這樣使環境的教育功能真正落實到實處，在我園的環境布置評比中我班獲全園第一名。

四、做好幼小連接工作：

我們結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小連接”的預備工作上面。在實施規劃的過程中，依據班級幼兒的實際進展水平，有目的、有規劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒家庭教育當中。

在“幼小連接”的預備工作中，我們重點對幼兒進展了規章意識、任務意識、自我效勞力量以及合作力量的培育，經過一學期的努力，我們認為：班級大局部幼兒能夠較仔細的完成教師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進展嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量得到了很好的提高。例如：上大班后，幼兒的個人榮譽感加強了，他們已經意識到好孩子、小班長是他們奮斗的目標，為了能中選“好孩子、小班長”，他們在班級的各項活動中都會表現特別突出，我們為了培育力量差的幼兒增加自信念及約束力量，一發覺有點滴進步的幼兒，就馬上推選他做好孩子。在選班長活動開展中我們常常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上，立刻會有人提示他，準時把桌子整理潔凈。個別幼兒在學習活動中講話，會有人提示，你這樣是不能做班長的。當有幼兒違反紀律時，很多孩子會異口同聲得說：你表現不好，我們不選你做班長。慢慢地，選“小班長和好孩子”的競爭成為他們內化的行為意識。經過一個學期的努力，每一位幼兒幼兒在原有根底上都獲得了不同程度的提高。

五、關注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

新《綱要》和《指南》中都提到：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量。”因此，本學期我班重點做好以下家長工作。

1、做好家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動。

我班的“家園直通車”及我園的班級網站是向家長反映幼兒在園學習的最好橋梁，只要家長通過上網進入大四班網頁或在班門中的“家園直通車”，就有

幼兒在每個主題活動中的作品和幼兒的表現，使每位家長了解班級正在開展的活動。如：在主題活動《追逐跑跳碰》中，我們結合秋季運動會的精神，讓家長設計了會旗及有關運動的《親子活動單》，家長積極帶著幼兒收集了有關運動的各種器械，還供應了一些資料給我們參考，在家長的大力支持與協作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。每兩周收發的《家園親子手冊》也是我們與家進步行溝通的橋梁，家長都向我們反應孩子在家表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，積極爭取家園協調全都共同促進幼兒的安康成長。

2、秋季運動會--拉近家園距離，增進親子感情。

我園已是省一級幼兒園了，為了拉近家園距離，爭取家長的理解與信任，增進親子感情。我園開展的“秋季運動會”“省一級幼兒園”掛牌活動中，我們有目的有組織地開展了有意義的家長會，有幾名家長恿躍報名參與功夫表演，但基于個別家長抽不出時間來排練而沒參加，還有多名的家長和家委都熱忱爭當此次競賽的評判，從家長的熱忱表現中可以看出，我班的家長是特別支持這次運動會的。在“秋季運動會”表演活動中，我班的家長很遵守大會的紀律，并在大班表演活動中熱鬧的喝彩，使運動會增加不少的氣氛。而在“親子齊齊跳”競賽中，都顯得非常的緊急而感動，吳振輝、李健濤、潘靈楓三位小朋友獲得一等獎，郭智朗獲得二等獎，獲得一等獎在整個活動中，我們看到每個幼兒的臉上綻放著歡快，每個家長的臉上蕩漾著歡樂。有個別家長說：“你們幼兒園不愧是省一級幼兒園，搞這樣的活動實在太精彩了?！绷⒋嬖诘膯栴}和下學期的工作重點。

1、良好的學習習慣仍需要進一步培育，肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答下列問題聲音不夠洪亮等。

2、留意培育孩子良好的坐姿和握筆