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文檔簡介

中班美術活動教案：蝴蝶教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班藝術活動的教學方案蝴蝶課方案

中班藝術活動的蝴蝶教學方案主要包括活動目標，活動預備，活動過程等。

在圖片的關心下，發覺蝴蝶翅膀的大小，顏色和圖案是對稱的，理解對稱的含義，并通過拼寫和繪畫來表達蝴蝶的對稱性。

翅膀和圖案適合稚嫩園老師參與中班美術活動課。

來看看蝴蝶課程方案。

活動目標

1.使用圖片找出蝴蝶翅膀的大小，顏色和圖案是對稱的，并了解對稱的含義。

2.蝴蝶的對稱翅膀和圖案通過拼寫和繪畫方法表示。

3.創作時體驗圖案對稱的平衡之美。

4.鼓舞幼兒與同齡人一起繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5.引導幼兒豐富幫助材料，培育大膽的創新力量。

活動預備

一套兒童油畫棒和一支膠棒。

2.一些外形的圖片（偶數個），一張空白的紙，蝴蝶的身體。

3.PPT《蝴蝶》，真正的手蝴蝶。

4.《梁祝》音樂；《喜洋洋》音樂。

活動程序

（1）測驗語錄

老師頭上有兩個胡須，身上穿花花的衣服，喜愛在花叢中飛行，樂于跳舞。

猜猜這是什么小動物？

（B）引導孩子觀賞各種蝴蝶，并發覺蝴蝶翅膀的隱秘-對稱。

1.老師讓我們跟隨蝴蝶姑娘去蝴蝶王國看看吧！（欣賞PPT）。

2.老師指導孩子觀看各種蝴蝶的圖案和線條。

老師總結各種顏色的蝴蝶有4個翅膀，上面2個翅膀，下面2個翅膀。

機翼上有各種圖案和顏色。

3.老師指導孩子認真觀看蝴蝶的圖片，發覺對稱的隱秘。

4.贈送一只手工制作的蝴蝶，讓孩子感受到蝴蝶的對稱性。

老師總結原始的蝴蝶不僅是兩對翅膀的大小和外形，而且是翅膀上的顏色和圖案。

這稱為對稱。

（3）老師和孩子們共同探究使用各種外形和對稱圖案來代表蝴蝶。

1.老師介紹各種材料，并邀請幼兒拿出蝴蝶的翅膀。

2.進一步探究使用繪畫對稱性來裝飾蝴蝶。

（4）兒童可以自由繪畫，并且老師在《梁祝》中同時播放“花蝶”音樂。

（5）展現和共享作品。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅

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