幼兒園大班月教學總結幼兒園大班月教學總結（篇1）

時間飛逝，轉瞬間，一個驚慌而又充溢的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我仔細做好各項工作，主動完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、師德表現

主動參與校內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，酷愛集體，聽從安排，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、教化教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握難重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

仔細上好每一節課，上課時注意幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素養，保證教學質量。

留意聽取幼兒的看法，剛好了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。

堅持聽課，留意學習其她老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。

注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。

三、家長工作

一個班的工作能否得以順當的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協作。在大班，因小摯友年齡小，自理實力比較差，所以家長都比較驚慌、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施：

主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更親密。

讓家長參加到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園大班月教學總結（篇2）

大班本期有幼兒6名，其中女2人，男4人。本期的教學工作在園領導的關切與支持下，在各位家長的協作下，特殊是在園長的指導下，通過我班老師的共同努力，圓滿完成了教學任務，詳細總結如下：

一、本期共進行了五個主題活動：

《神奇洞》（9月）在幼兒獲得了各種各樣有關“洞”的閱歷后，更重要的是將此轉化上升為概念，并在生活中運用。幼兒具有很強的仿照及創建力，我們用嬉戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和消遣性。

《特殊的我》（10月）我們讓幼兒從多元的角度展示自己別出心裁的特點，表現自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時也借助回顧自己的成長改變，讓他們體會“我長大了”是一件奇妙和令人興奮的事。本主題讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺，讓老師發覺和觀賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、老師和家長合作形成的學習共同體一起成長。

《葉子》（11月）借助看似不起眼的葉子，我們培育了幼兒視察與分析的實力；讓孩子在用葉子玩嬉戲的過程中表現創意并感受美；讓孩子在學習葉子用途的同時，領悟大自然中植物與人的親密關系。

《新年歡樂》（12月）這個主題是應節日而生成的。在與“迎新年”相關的活動里，我們讓孩子感受到了深厚的節日氣息，了解到了中西的新年文化學問，復習鞏固了所學內容，向家長匯報了孩子的學習狀況，增進了幼兒的華蜜感。

《驚異一線》（1月）我們引領幼兒一起進入“線”的世界，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心靈去創作，在充溢“驚異”的情境中盡情享受探究、發覺和創建的樂趣。

《夢幻西游記》這個主題還有一部分內容沒有開展完，將在2月結束這一主題。

二、《我的數學》

通過數學的學習，我們讓幼兒培育了幼兒留意細微環節的實力，知道如何分類，發展了空間知覺實力，學習了分辨左右的位置關系，相識了“10”的合成與分解。

三、國學教學

本學期我班幼兒學習的是《增廣賢文》，通過一期的學習，陶冶了幼兒的情操，我班幼兒一共能誦讀35首。

四、識字教學

本學期我班幼兒學習了《幼兒聽讀嬉戲識字》。一期下來，我們共學習了27首瑯瑯上口的兒歌，3個觀賞故事，幼兒能重點認讀140個漢字，全面提高了幼兒的語言實力。

五、英語教學

本期我們運用的教材是《洪恩幼兒英語》，共8個單元。我們采納兒歌、嬉戲等形式開展教學活動，孩子們不僅嘗到了學習英語的樂趣，而且提高了語言實力，對英語學習產生了深厚的愛好。

六、不足及努力方向。

孩子之間的個體差異較大，發展得不夠整齊。

雙語教學還應長久深化地開展下去。

活動視察記錄可以更具體些。

總之，在下一學期教學中，我還要加強自身業務素養的提高，進一步領悟綱要精神，在反思教學中進一步促進自己的專業成長，以便更好地搞好自己的教化教學工作。

幼兒園大班月教學總結（篇3）

時間過得真快，我工作已經第三年了，在過去的兩年中，收獲了許多，失去了許多。感慨最深的兩個字就是愛和累。在這兩個字中包含了酸甜苦辣，不過，我并不為之埋怨什么，反而，我卻很珍惜這兩年的美妙時間，在這兩年的工作中，我學會了堅毅，我學會了愛。在園領導的帶領下，我生活在一個特別和諧溫馨的大家庭中，在閱歷豐富的老老師的引導下，各方面的技能都有所提高，經驗了省優驗收、省示范園驗收、省平安園的創建等等。我特別的感謝我的領導，感謝我的同事，還有感謝我的小摯友們，我能夠生活中這樣的環境中，我很華蜜。

這學期開學已經兩個月了，到現在我都舍不得剛剛畢業的大一班小摯友。

那是我帶的第一屆畢業班，那里面聚集了我很多的汗水，很多的酸甜，很多的愛。有多少名字，有多少歡樂的時間還歷歷在目，生日那天是小摯友最快樂，最華蜜的一天，有蛋糕吃，有禮物收，還有人幫著拍照，那是最華蜜的事情，在我們班有好多小摯友都喜愛在幼兒園和小摯友一起過生日，就這樣，一個又一個的生日會貯存在我們的記憶中，記憶最深的一個生日會是徐夢雨小摯友過生日，那一天真好是學期末的最終一天，我擔憂會有孩子跟著爸爸媽媽提前到外地，下午來的時候小雨帶來了一個大蛋糕后面跟著一大群小摯友，一看，都是我們班的，他們興奮的跟我打招呼“老師，中午好！我也很興奮的，像平常一樣的回答了一句，“你們好”！過一會教室離得的蛋糕已經擺好了，我很興奮，一下子感覺他們長大了許多，有些事情不須要老師煩心了，小摯友自己都能把他們做好，鼻子不經意算了一下，“下午的畢業會還怎么開呀”，心里真琢磨著了。突然高雅小摯友跑過來抓著我的衣服說：“老師，今日我們就要畢業了嗎”？我一下子心里的感情藏不住了，熱淚，涌上了眼眶，我是用勁的擠眼睛，不讓淚水流出來，這時，后面的小摯友涌上來了，老師，老師，我們舍不得你，，接著就是，這也抓我衣服，那也抓我衣服，把我整個人都圍在了里面，此時我很華蜜。為了能夠記住這些活潑、可愛的小家伙們，我特意帶了相機，把他們天真的笑容恒久保存下來，以后假如有機會的話我們會和大摯友一起來回憶那時的美妙。所以，我把相冊的名字編輯為“恒久的大一班”。“珍寶們，老師愛你們”！

幼兒園大班月教學總結（篇4）

回顧這學期工作中的點點滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作供應依據。

這一學期，我從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的發展。

一、養成教化方面：

結合語言教學的特點，主要進行了酷愛祖國絢麗文化的教化，并培育幼兒的傾聽實力和表達實力，使他們能夠寧靜地傾聽，理解他人談話的內容，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴共享感受，樂意與人交談，講話有禮貌。我會將教學活動、嬉戲活動和日常生活、語言角聯系起來，多方面，多角度的進行培育他們在學習時要仔細，一絲不茍的學習習慣。

二、語言教學方面

（一）拼音漢字教學方面在上學期的基礎上，本學期學習了１４個復韻母、４個鼻韻母，２３個聲母，要求他們能相識全部的拼音字母，發音精確，正確書寫部分拼音字母，駕馭了基本的拼音方法，利用拼音學習了一些一般話，學習了４０個常用漢字，要求他們正確書寫，并且發音精確，能理解漢字的意思，會組詞。

結合學生的實際接受實力和他們的年齡特征，本學期主要采納直觀型、多練習的教法，每教一個拼音漢字都考慮學生怎樣才能記得堅固，學得敏捷，同時讓學生進行視察思索，拼音漢字的組成以及之間的比較，同時，示范發音，直到學生能發準音為止。在識記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得敏捷，不易遺忘。

（二）口語交際方面、通過簡潔對話、兒歌、小故事，培育學生的漢語表達實力，學會運用簡潔漢語與人交往，發音精確，練習有表情、完整地朗誦兒歌及講解并描述故事。

要求學生接著學說一般話，在校活動中和老師或同學交談，都強調學生用一般話進行溝通。

為了進一步豐富詞匯，激勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中敏捷運用。

通過授課狀況分析，本學期授課密度適中，學生能夠完成學習任務，課業負擔不太重。

三、不足之處及努力方向

由于雙語班兒童漢語水平薄弱，教學內容比較乏味，幼兒在學習時主動性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒駕馭不了課堂所學的學問。

在今后的教學中要留意以下幾個方面：

努力培育幼兒的自學實力和合作學習的實力。

想方設法調動幼兒的學習主動性。

主動探求適合幼兒學習的教學方法。

雙語班的教學工作，我相識到有難度，有壓力，但是為了讓學生更好地駕馭漢語拼音，提高漢語交往實力，不管壓力有多大，我都會專心去領悟孩子們的心聲，仔細挖掘孩子們的潛能。這就須要我們老師在課堂教學中，奇妙合理的運用教學方法和教學手段，激發學生的愛好，讓學生輕輕松松學好拼音、寫英雄字、說好一般話，邁好學習語文的第一步。

半年的工作又結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新教化觀念，勇于創新，把今后的工作做得更好！

幼兒園大班月教學總結（篇5）

一、教化教學活動。

二月份我們大班組主要進行了整合主題《紅紅的新年》的教學活動，我們采納年級組集體備課的方式，嚴把每個活動設計從目標到過程，剛好地找出教案設計的不足之處，加以改正，提高教學質量。一切從孩子認知、實力動身，充分拓展幼兒想象空間讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學習。我們年級組老師之間能相互合作、相互提示、相互督促使教化教學工作正常有序的開展。

二、專業理論學習，增加科研意識。

這個月我們進行了關于項目課程的學習，每位老師仔細完成問卷調查，通過細致翻閱圖書，查閱網絡資料，仔細了解關于項目課程的概念、意義、模式及要求等。后半月，每位老師仔細搜集項目課程的童話劇的繪本，并分析、設計了繪本的網絡圖等，通過研討，讓各位老師更深一層次的理解了項目課程。

三、做好幼小連接工作。

本學期是我們大班孩子在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的又一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學后出現疲憊、膽怯 等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

1.有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學打算。

2.嘗試根據學校的作息制度來生活。課間時間給孩子充分自由活動的空間老師盡