幼兒園大班德育工作計(jì)劃幼兒園大班德育工作安排精選篇1

一、指導(dǎo)思想：

幼兒期是智力開發(fā)的期，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德相識(shí)、道德情感的教化和訓(xùn)練，是幼兒教化中一向非常重要的工作。所以，我們特制定此安排，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教化，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情景分析

1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒有構(gòu)成良好的品德。

2、心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)憐憫、體諒、幫忙關(guān)切他人。

3、不疼惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不敬重成人的勞動(dòng)。

4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)毅，做事不仔細(xì)，沒有克服困難的精神。

5、禮貌行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、資料：

針對(duì)以上問題，我們要進(jìn)行訂正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德構(gòu)成與發(fā)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：

1、班級(jí)每一天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周安排、日安排，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教化作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事綻開活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。

3、開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教化常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教化作用。

四、詳細(xì)工作支配：

三月份：

回憶過新年時(shí)的喧鬧氣氛，體驗(yàn)大一歲了的快樂。體會(huì)媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛。關(guān)切友愛同伴，并樂于幫忙別人。

1、一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中激勵(lì)幼兒相互友愛、關(guān)切，并以榜樣的作用來帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和諧相處。

2、三八婦女節(jié)節(jié)日教化。

3、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教化。

四月份：

體驗(yàn)大自然的完備，增加自我愛護(hù)意識(shí)。講話看法自然大方，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話，不隨意打斷別人的話。

1、經(jīng)過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒看法自然大方地講話。

2、講解示范，使幼兒懂得不能隨意打斷別人的講話。

3、區(qū)角嬉戲“說一說”，訓(xùn)練幼兒說話和傾聽別人講話的本領(lǐng)。

4、有關(guān)春季的主題教化。

5、平安教化。

五月份：

體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦，敬重長(zhǎng)輩，關(guān)切父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。

1、五一節(jié)節(jié)日教化，參觀、視察、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。

2、經(jīng)過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得敬重長(zhǎng)輩，并關(guān)切、酷愛自我的父母。

六月份；

體驗(yàn)祖國(guó)，社會(huì)對(duì)自我的愛。感受慶祝的喧鬧氣氛。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自我和他人。

1、經(jīng)過老師對(duì)各類活動(dòng)的評(píng)價(jià)，有意識(shí)地教會(huì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。

2、經(jīng)過幼兒對(duì)各類活動(dòng)的評(píng)價(jià)，熬煉幼兒初步正確地評(píng)價(jià)自我和他人。

3、六一節(jié)節(jié)日教化

4、體驗(yàn)將上小學(xué)的快樂。

幼兒園大班德育工作安排精選篇2

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《幼兒園教化綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，扎實(shí)有效的推動(dòng)“生活體驗(yàn)式”德育。優(yōu)化一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，富有實(shí)效地開展德育工作，進(jìn)一步提高老師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和特性品質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)平安教化，創(chuàng)立平安學(xué)校。

2、深化師德建設(shè)，提升老師素養(yǎng)。

3、組織多彩活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

4、親密家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)和諧共育。

三、詳細(xì)措施

（一）重視師幼平安，注意心理健康的建設(shè)，營(yíng)造平安和諧學(xué)校。

1、幫忙幼兒樹立正確的生命觀，培育幼兒對(duì)自我和他人生命珍惜和敬重的看法，教化幼兒不要損害自我，不要損害別人，不被別人損害。

2、接著對(duì)老師進(jìn)行平安教化培訓(xùn)，對(duì)幼兒開展有安排的平安教化和平安演練，提高師幼的平安意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事務(wù)的本領(lǐng)。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)平安管理，細(xì)化日常工作要求。

4、增加心理健康意識(shí)，重視幼兒心理健康教化。在健康、社會(huì)領(lǐng)域及一日活動(dòng)中滲透心理健康教化，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特別兒童的成長(zhǎng)，促進(jìn)全體幼兒身心健康。

（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升老師素養(yǎng)。

1、深化學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》以及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強(qiáng)老師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)老師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。

2、以全國(guó)及身邊的師德先進(jìn)為楷模，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。把老師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素養(yǎng)，努力激發(fā)老師的職業(yè)華蜜感。

3、接著發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，讓家長(zhǎng)全面客觀評(píng)價(jià)老師，不斷規(guī)范教化行為。

（三）組織多彩活動(dòng)，注意過程、落實(shí)和督導(dǎo)，增加德育的針對(duì)性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。

1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。

2、全體老師都以飽滿的熱忱，真誠(chéng)的愛心對(duì)待孩子，用美麗的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及開心的教學(xué)手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽(yáng)光、熱忱樂觀、英勇有毅力、有進(jìn)取精神的人。

3、做實(shí)德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中》，經(jīng)過開展主題活動(dòng)、一日活動(dòng)中的滲透式教化、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。

4、嘗試開展養(yǎng)成教化課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教化引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、構(gòu)成開朗的特性品質(zhì)和樹立進(jìn)取樂觀的人生看法。每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教化課程。

5、注意過程管理，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)的力度。

值班領(lǐng)導(dǎo)巡察和督導(dǎo)每周德育重點(diǎn)及養(yǎng)成教化課程的落實(shí)情景，并隨時(shí)加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。

6、本學(xué)期將接著開展系列德育特色活動(dòng)：每周一的升旗儀式、國(guó)旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評(píng)比，每一天晨間的禮貌小天使活動(dòng)。加強(qiáng)活動(dòng)的組織與落實(shí)，提升活動(dòng)質(zhì)效。由德育處、教務(wù)處牽頭組織，各組長(zhǎng)、班主任幫助參加。

（四）親密家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，構(gòu)成有效家園合力。

1、采納請(qǐng)進(jìn)來、走出去等多種形式，開展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教化，共同營(yíng)造和諧、愉悅、寬松的教化環(huán)境。

2、以幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)為載體，深化開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。

3、經(jīng)過組織家長(zhǎng)培訓(xùn)、召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放等活動(dòng)，對(duì)家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)。

4、充分利用家庭、社區(qū)教化資源，開展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。如重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，慶元旦活動(dòng)等。

四、每月德育主題

依托養(yǎng)成教化課程，接著用展板的形式歸納、總結(jié)、宣揚(yáng)、展示德育主題成果。本學(xué)期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個(gè)擔(dān)當(dāng)一次。

幼兒園大班德育工作安排精選篇3

一、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)教化

愛國(guó)主義是我國(guó)人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點(diǎn)，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，為了形成良好的愛國(guó)主義思想品德，必需從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)的教化，培育幼兒初步的愛國(guó)主義情感。

1、教化幼兒酷愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。相識(shí)他們勞動(dòng)的意義，知道他們是在為祖國(guó)的旺盛富強(qiáng)而辛勤地工作，培育幼兒敬重并酷愛他們。酷愛解放軍，學(xué)習(xí)他們英勇守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。

2、培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒相識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，聞名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和改變，培育幼兒酷愛自己美妙、富裕祖國(guó)的思想感情。

3、讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大，人口許多。教幼兒相識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽;能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào)，知道國(guó)歌的主要內(nèi)容。

4、相識(shí)祖國(guó)的首都

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，科學(xué)合理組織幼兒的一日活動(dòng)，培育幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)老師專業(yè)培訓(xùn)，幫助老師快速成長(zhǎng)。

2、抓實(shí)教學(xué)活動(dòng)研討，以點(diǎn)帶面促進(jìn)全園整體教學(xué)水平的提高。

3、加大家長(zhǎng)工作的宣揚(yáng)力度，結(jié)合《指南》精神，推動(dòng)家園一樣的和諧教化。

4、加強(qiáng)幼兒區(qū)域嬉戲和戶外活動(dòng)的監(jiān)督，保證幼兒嬉戲時(shí)間，充分滿意幼兒嬉戲愿望。

5、重視平安、保健，為幼兒全面打造平安健康的教化環(huán)境。

6、組織老師參觀學(xué)習(xí)，讓老師走出去多參觀多學(xué)習(xí)。

7、開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)同行間的溝通，開拓老師的視野，進(jìn)一步推動(dòng)我園教化教學(xué)工作的發(fā)展。

三、工作措施

(一)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系

1、加強(qiáng)日常教化教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督和管理，在一日活動(dòng)正常化的基礎(chǔ)上，督促老師備好課、上好課、主動(dòng)開展隨堂聽課、評(píng)課活動(dòng)，要求老師每周互聽互評(píng)課不得少于一節(jié);每月上交質(zhì)量較高的教學(xué)筆記、教案。

2、深化開展區(qū)角、體育、戶外等嬉戲活動(dòng)，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的嬉戲活動(dòng)內(nèi)容，把嬉戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)教化活動(dòng)。主動(dòng)開展幼兒體育熬煉活動(dòng)，加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過嬉戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問和閱歷，獲得各種實(shí)力的發(fā)展。

3、制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使班級(jí)工作規(guī)范化，幼兒一日教化教學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)化，同時(shí)也促使老師更加專業(yè)化。

四、本期月工作支配

八月份

1、全員進(jìn)行分辦工作，各班老師進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生打掃。

2、組織全園老師對(duì)本班進(jìn)行主題墻與區(qū)角環(huán)境布置。

3、組織老師學(xué)習(xí)《指南》，開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

4、老師按時(shí)完成各項(xiàng)班級(jí)安排、教案、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具。

九月份

1、各班幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的區(qū)域常規(guī)。

2、各班其次周開展家長(zhǎng)會(huì)，舉薦產(chǎn)生家委會(huì)名單，召開幼兒園家委會(huì)會(huì)議。

3、組織老師開展簡(jiǎn)筆畫基本功訓(xùn)練。

4、迎“老師節(jié)”開展老師才藝比拼。

十月份

1、有業(yè)務(wù)園長(zhǎng)帶頭進(jìn)行推門課聽課、評(píng)課活動(dòng)。

2、老師進(jìn)行早讀書識(shí)字嬉戲競(jìng)賽。

3、各班結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展敬老活動(dòng)

十一月份

1、各班老師進(jìn)行公開課競(jìng)賽。

2、各班老師組織幼兒進(jìn)行“慶元旦”聯(lián)歡活動(dòng)。

十二月份、元月份

1、開展元旦慶祝活動(dòng)。

2、各項(xiàng)工作總結(jié)、資料整理。

3、學(xué)期總結(jié)，各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估總結(jié)。

幼兒園大班德育工作安排精選篇4

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是智力開發(fā)的最佳時(shí)期，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德相識(shí)、道德情感的教化和訓(xùn)練，是幼兒教化中一項(xiàng)特別重要的工作。因此，我們特制定此安排，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和<<綱要>>的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教化，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、狀況分析

1、我班有幼兒３８名，整體思想品德狀況不志向，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理實(shí)力和獨(dú)立性太差如：有搶玩具現(xiàn)象；上課要插嘴；解小便要吵架，不排隊(duì)。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控實(shí)力較差。

3、心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)憐憫、體諒、幫助關(guān)切他人。

4、不疼惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流。

5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)毅，做事不仔細(xì)，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內(nèi)容：

針對(duì)以上問題，我們要進(jìn)行訂正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：

常規(guī)教化，常抓不懈。

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，依據(jù)周安排、日安排，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教化作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事綻開、豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。

3、開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物如：雷鋒，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教化常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教化作用。

學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培育習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要試行》，比照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教化。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作閱歷，用于實(shí)踐。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，比照實(shí)踐，找尋差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

幼兒園大班德育工作安排精選篇5

一．班級(jí)現(xiàn)狀分析：

新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個(gè)中班合并成一個(gè)大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個(gè)班的幼兒性格特點(diǎn)不同，生活的習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都須要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的摯友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文雅內(nèi)向（博主注：寶寶以前在中二班），小張老師年輕，做事仔細(xì)，但缺乏帶大班閱歷；保育員史老師溫順細(xì)心，但對(duì)孩子有慈祥缺乏嚴(yán)愛。但我班還存在很多不足：年輕老師的基本功有待于提高；老師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)作還有待于提高；與家長(zhǎng)的溝通實(shí)力也有待于提高。

二．指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞托兒所安排來主動(dòng)開展班級(jí)工作，創(chuàng)建性進(jìn)行大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”。

三．工作目標(biāo)：

1.落實(shí)《綱要》，推動(dòng)《歡樂與發(fā)展》大班課程的實(shí)施。

2.建立合作的、主動(dòng)向上的班級(jí)氛圍。

3.衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

四．詳細(xì)工作與措施

（一）主動(dòng)參與所里培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范言行

本學(xué)期我們將主動(dòng)參與所里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，老師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒潛移默化地施加主動(dòng)影響。

2．樹立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，增加自主性學(xué)習(xí)

隨著教化理念的不斷更新與發(fā)展，課程改革不斷改變，我們只有增加自主性的學(xué)習(xí)，提高教化實(shí)踐的實(shí)力，自覺樹立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地提高教化工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會(huì)。

（二）開展好大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”

1．依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，制定教化目標(biāo)

開學(xué)初，我們大班三位老師會(huì)坐在一起仔細(xì)學(xué)習(xí)理解`方.#文...-.^領(lǐng)悟《綱要》的新思想、新理念。以“歡樂與發(fā)展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況的，制定出相宜的教化目標(biāo)與內(nèi)容。

2．同伴間相互合作共同學(xué)習(xí)

5~6歲幼兒留意的廣度提高了，交往實(shí)力也增加了，他們不僅留意自己的活動(dòng)，而且還留意同伴的活動(dòng)。假如有共同的愛好或目標(biāo)，幼兒相互之間會(huì)有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì)主動(dòng)地向同伴學(xué)習(xí)，一起探討問題等。本學(xué)期我們會(huì)多組織一些嬉戲化、活動(dòng)化的.體性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也要重視個(gè)別孩子的活動(dòng)我們將在教化過程中，以幼兒感愛好的事作載體，綜合地完成多個(gè)領(lǐng)域的教化目標(biāo)；以多種形式的.體活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3．投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動(dòng)

隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒面臨著生活的的重大轉(zhuǎn)折，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活的方面，許多地方都要讓孩子自己動(dòng)手做。本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)建適當(dāng)?shù)臈l件，從生活的和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒供應(yīng)自主的機(jī)會(huì)。在投放活動(dòng)區(qū)的材料時(shí)，我們也將結(jié)合大班探究的特點(diǎn)，投放具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒同等的一份子的身份參與幼兒的活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體作用。