勤儉節約教育總結5篇

通過近一個月的“做一個勤儉的人”系列活動，效果較明顯，讓我頗感欣喜。

開學初，班上開展“勤儉節省我榮耀”主題活動。對于現在的孩子來說，勤儉節省這一話題顯得比擬難于理解。家長都給了他們的獨生子女各個方面以最大的滿意，新穎的玩具，名牌的衣服，高檔的文具，充分的零花錢。就算是家庭條件一般的家長，也寧肯自己少用點，自己拘謹點也要盡可能地制造條件來滿意孩子的愿望，可以說是有求必應。慢慢地使我們的孩子覺得自己享用的一切都是那么的順理成章，比吃、比穿，比大手花錢，也不算是什么大不了的事。在問起錢是哪里來時，大局部的孩子會不假思考的答出：是媽媽給的。對于媽媽的錢是怎么得來的知之甚少。

在“班級鋪張現象大曝光”這個小“工程”中。我們對班級存在的現象從幾個方面進展了“揭露”。這些現象其實在平常生活中很常見，但都不被同學們重視。當把這些現象以“曝光”形式呈現在同學們面前時，他們才發覺樹立節省意識的緊迫性和必要性。

為了拉近主題與學生心靈的距離，我以“比”為話題綻開辯論會，使學生明白什么該比，什么不該比;通過“今日我不穿名牌”活動，同學們驚異的發覺自己節省的錢原來是一個很大的數目，懂得積少成多的道理;我還借助媒體，讓學生走近貧困兒童，貧困兒童的學習生活狀況深深地震撼了學生的心靈;我還引導學生閱讀古今中外勤儉節省故事，背誦勤儉節省名言。學生知道了還有許多人需要幫忙，思想從憧憬奢華到合理消費到奉獻愛心轉變。都表示要把節約下來的東西用到急需的地方去，去幫忙那些災區和貧困地方的人們。

一個月已經悄然而過，總的來說，倡建“節省型班級”的活動是勝利的：不但鋪張現象大減，而且“節省是一種美德”意識已深入師生心中。

固然，我也知道，要想讓孩子們真正將勤儉節省變成一種習慣，還需要不斷地催促，這是一個長期的話題。連續努力吧，肯定可以做得更好!

勤儉節省教育總結2

為厲行節省，反對鋪張的良好風氣，教育引導師生保持和發揚艱難奮斗的優良傳統和，教育和培育學生勤儉節省的良好品德，我們學校在全校師生之間開展了“厲行節省，反對鋪張，從我做起，創立節省型校園”的活動。為了確保教育實踐活動的順當實施和有效開展，結合學校實際，實行多項措施，分階段教育，促進活動的深入開展。現總結如下：

一、組織宣傳充分熟悉節省教育的重要意義。

我們利用國旗下講話、校園板報、班會等方式，大力宣傳勤儉節省。充分調動學生積極參加此項活動，營造了深厚的活動氣氛，然他們明白勤儉節省是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標志。我國處于社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進展勤儉節省教育，使他們從小養成勤儉節省思想意識和行為習慣，不僅有利于他們自身的安康成長，而且會影響家庭和社會，關系到國家和民族的將來。加強節省教育意義重大，刻不容緩。

二、組織實施活動，從我做起，全面持續開展“光盤行動”。

組織學生把節省糧食教育作為節省教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌鋪張的詳細方法，實施“光盤行動”，并真正地落到了實處。同時也加強了學生自我教育和治理的力度，班級設立“學生文明就餐監視員”，每班兩名，男女生各一名。通過努力，徹底杜絕舌尖上的鋪張，讓節省糧食榮耀、鋪張糧食可恥的觀念深入人心。

三、從身邊的小事做起，全員參加勤儉節省體驗活動。

組織師生開展以勤儉節省為主題的體驗活動。組織學生到網上搜查節糧、節水、環保等方面的根本學問，了解節糧節水節能的學問和方法，開展相關討論性學習。讓師生從節省用水、用電，杜絕零食，養成良好的生活行為習慣，不得開無人等、白日燈;教師辦公室各種用電器設備，無人應用時要準時關閉，人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關，以免造成不被要的鋪張。

四、加強監視檢查，羊腸良好的節省習慣，將節省行為納入綜合素養評價。

結合我們學校的實際，我們將學生日常節省行為習慣養成納入到學生綜合素養評價中有鋪張行為的不得評優，組織開展學生“節省之星”爭創活動，發揮典范作用，鼓勵學生參加節省行動。

五、厲行節省持之以恒，建立學校節省教育制度。

九月份，是我校實施節省活動的第一個階段，學校在教育治理中要求，人人厲行節省，自覺抵抗浪費鋪張行為。在此階段活動中師生在思想上有了整體熟悉，在行動上已初有成效。

勤儉節省教育總結3

勤儉節省是中華民族的優良傳統，是社會主義核心價值觀的重要內容。我班依據區教育局關于開展“勤儉節省日”主題教育實踐活動的通知精神和要求，結合我校我班實際，緊緊圍繞以“勤儉節省，從我做起，從點滴做起”為核心，深入開展了形式多樣的主題教育實踐活動，現將活動狀況做如下小結。

一、領導重視，方案落實。

討論活動方案，制定和部署詳細工作。

二、活動扎實，形式多樣。

我班活動總體分為宣傳教育和主題實踐兩個序列綻開，簡稱“雙六行動”。

1、主題教育活動。

(1)全班集中進展專題講座二次，由班主任做發動報告、專題活動負責人做專題講座。

(2)利用每周國旗下講話等形式，加大宣傳力度，營造“勤儉節省榮耀，鋪張可恥”的氣氛。

(3)班級以“勤儉節省，從我做起，從身邊的點滴小事做起”召開主題班會各一次，同學們通過講故事、朗讀詩歌、搜集名人名言等形式，深刻領悟勤儉美德的含義。增加憂患意識，繼承中華民族勤儉節省傳統美德，懂得在日常生活中怎樣節省每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，反對鋪張鋪張。

(4)少先隊中隊發出了“勤儉節省，從我做起，從點滴做起”的建議，要求全體師生樹立起珍惜每一粒糧食、每一滴水、每一度電的觀念，繼承和發揚中華民族勤儉節省的傳統美德，并積極投入行動中，做勤儉節省小仆人。

(5)班級以“節糧、節水、節電”為內容辦了一期黑板報。同學們通過設計鮮亮的手抄報和繪畫，進展了自我教育，知道生活中有許多利用的資源可供我們充分利用。

(6)班級進展了一次以“節省養德從我做起”“弘揚勤儉節省傳統美德”為主題的征文競賽活動評比。

2、廣泛開展了“勤儉節省人人行”主題實踐活動。落實“五節省五削減”勤儉行動。

(1)關好水龍頭，節省每一滴水。

(2)不開無人燈，節省每一度電。做到教室晴天不開燈，人走燈滅。做到放學后拔掉全部電器插頭。

(3)不亂扔紙屑，節省每一張紙。做到草稿紙雙面寫，提倡使用手帕不用一次性紙巾。

(4)不吃或少吃零食，不丟剩飯，節省每一粒糧食。

(5)不亂扔垃圾。做到垃圾分類，變廢為寶。養成了“節省養德”行動的自覺性。

(6)學校和班級表揚“節省”行動先進分子，鞭策后進。鼓勵學生爭做“勤儉節省小標兵”。校園形成了“勤儉節省”的良好風氣。

“節省養德從我做”是一項長期的行動，我們做了一些工作，但只是起點不是終點，我們將連續開展下去，為培育小學生節省的好習慣，提倡節省榮耀的社會風氣，促進學生養成安康文明的生活方式而連續努力。

勤儉節省教育總結4

“講文明、樹新風、勤儉節省從我做起”活開工作總結我校高度重視和加強勤儉節省工作，緊緊圍繞以“講文明、樹新風、勤儉節省、從我做起”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結合校情和各班級的實際，大力的教育和培育學生繼承和弘揚中華民族勤儉節省的傳統美德，從小樹立“節省高尚、鋪張可恥”的意識。回憶本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

一、加強領導，細心組織

1.結合周前會，召開工作會議，傳達局文件精神。依據學校實際，制定活動方案。

2.統一思想，提高熟悉。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面進展的高度熟悉本次活動。按學校少先隊的安排順當參加到各項活動中去。做到有規劃，有組織，有實效。

二、加大宣傳力度，全員支參加活動

1.統一思想，全員參加

為了統一思想，提高熟悉，學校首先組織全體教師仔細學習、領悟了上級有關“勤儉節省學校行動”的文件、通知精神，并印發了詳細、具體的活動方案。大隊部利用周一國旗下講話向全校學生發出了“勤儉節省你我行動”建議書，要求全校師生思想先行，仔細重視，全員參加，并帶動父母、長輩及四周的人積極響應，身體力行，做勤儉節省小仆人。

2.拓寬宣傳渠道，營造深厚氣氛

我校充分利用學校現有資源的優勢，以校園網、播送站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、晨會、等形式開展各種宣傳活動，營造了深厚的宣傳氣氛。

三、以各項活動為載體，廣泛開展“勤儉節省”活動

1.以節省為主題的教育周活動

為使學生樹立“節省高尚、鋪張可恥”的意識，增加資源憂患意識，留意日常節省每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節省為主題的教育周活動：，大隊部和各班級依據主題有針對性地進展了一系列的活動，同時，各中隊開展了“勤儉節省，從我做起”主題隊會，讓學生了解鋪張資源帶來的危害，提倡有利于愛護環境的生產、生活方式，進一步增加學生的能源憂患意識、節省意識和環境愛護意識，發動他們踴躍參加勤儉節省工作，使削減污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。

2.結合節日開展“勤儉節省”活動

在做好一系列常規工作的同時我們也留意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。由于重要環保節日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的學問，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日為契機，將勤儉節省教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的節能意識，特殊是讓師生明白今日的經濟能夠持續高速地進展和明天更美妙的生活與我們節省能源是分不開的。學校營造了節省能源，愛護環境的良好氣氛，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節省榮耀，鋪張可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境愛護行為

勤儉節省教育總結5

一、活動中好的方面：

活動中出勤的人共有22名，其他人員因各種特別緣由未曾參與此次活動，但事后都積極地詢問了活動的進程，說明他們還是非常關懷班級的，出勤率達60%。

各位班委的積極幫助，同學們的.積極協作讓此次活動有條不紊地進展。

活動進展順當，安全工作做得比擬到位，沒消失受傷狀況。

分發傳單的過程中，同學們不曾羞怯，言語恰當，言行委婉，未曾發生沖突，并且路人都能愿意承受，說明同學們的溝通方式非常恰當。

二、活動的缺乏之處：

安排活動時未曾考慮天氣下雨，為了同學們的安全著想取消了環城路線的規劃，只實行了徒步的方式，使宣傳的力度有所下降，范圍縮小。

宣傳過程中，沒有安排好每個人的安排任務，致使每個人的熬煉程度不勻稱。

對于活動中的突發狀況未曾充分預備，論點不夠鮮亮，沒有把握主動權。

三、以后在組織活動上該做的調整：

事先預備工作要加強，細節局部要盡量考慮周全，人員分工要更詳細，讓同學們明白自己何時何地要在什么，避開消失找不到人做事的狀況。多從其他班級的團日活動中吸取閱歷，從活動展中“取經”，豐富宣傳活動的形式內容。

四、活動宣傳方面

活動前期工作還行，團支書的號召力還是蠻有用的，一聲令下，同學們都踴躍參與;博客的申請有肯定曲折，幸好有金科同學的幫忙，雖然還不知當天的點擊率，但從同學們的參與活動狀況可以看出，還是起到肯定作用的。宣傳單的制作及路線的考察都比擬充分，總的來說還是比擬勝利的，究竟那天還下著小雨，同學們的超額完成讓我很滿足。

五、對于班委我想說的：

組織委員：團支書的超額完成，有你的一半功績。

班長，副班長：一路上同學們的出行紀律讓我很滿足

生活委員：三軍未動，兵草先行，感謝你的幫助。

體育委員：活動安全由于有你!

還有其他成員，感謝各位的幫助!

六、個人心得：

本次的團日活動有點曲折，原本定在4月20日的，但是由于下雨所以延遲