第一輪 瞄準考點基礎過關第四部分 化學與社會發(fā)展第19講化學與能源燃燒與滅火自主學習1.燃燒和滅火燃燒概念可燃物跟

氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應燃燒條件燃燒需要同時滿足三個條件：物質(zhì)必須為可燃物與氧氣

氧氣(或“空氣”)

接觸溫度達到

燃燒所需的最低溫度

(即

可燃物的著火點

)加快燃燒燃燒時要有足夠的

氧氣(或“空氣”)；燃料與空氣要有

足夠大的接觸面

自主學習1.燃燒和滅火滅火滅火原理破壞

燃燒的條件，三者破壞其一即可滅火，也可同時都破壞常用方法①清除可燃物或使可燃物

跟其他物品隔離②隔絕氧氣(或“空氣”)③使溫度降低到可燃物的著火點以下應用實例根據(jù)滅火常用方法選填序號：用途炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是②堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，其滅火原理是

③森林發(fā)生火災時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉形成隔離帶，可以阻止火勢蔓延，其滅火原理是

①自主學習1.燃燒和滅火溫馨提示：并非所有的燃燒都需要氧氣，如氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫。著火點是可燃物燃燒時所需的最低溫度，是物質(zhì)的一種性質(zhì)，不隨外界條件的變化而變化。自主學習2.有關易燃易爆品的安全常識有關圖標禁止吸煙禁止放易燃物禁止煙火當心火災-氧化物禁止燃放鞭炮禁止帶火種當心火災-易燃物質(zhì)當心爆炸爆炸可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸緩慢氧化有些氧化反應很慢、甚至不容易被察覺，這種氧化叫緩慢氧化。如植物呼吸、食物腐爛等實驗在線2.有關易燃易爆品的安全常識自燃由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒（1）煤氣泄漏需立即

關閉閥門

，打開門窗通風（2）家用電器著火，應立即切斷電源安全常識使用燃煤取暖、燃氣熱水器要注意通風油庫、面粉加工廠、煤礦礦井一定要

嚴禁煙火（5）被困在火災現(xiàn)場，要用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生，不要乘電梯共性（爆炸、燃燒、緩慢氧化、自燃：①都是氧化反應；②都

放出熱量自主學習2.有關易燃易爆品的安全常識溫馨提示：除了可燃性氣體能發(fā)生爆炸外，可燃性粉塵如面粉、煤粉等也能發(fā)生爆炸。爆炸除了因燃燒引起的外，還有因氣壓引起的物理爆炸。自主學習3.能源不可再生能源化石燃料煤煤是混合物，主要含碳

元素，稱“工業(yè)的糧食”石油石油是混合物，主要含碳、氫

元素，稱“工業(yè)的血液”天然氣天然氣是混合物，主要成分是

甲烷(沼氣)，點燃其燃燒的化學方程式為CH4+2O2

===

CO2+2H2O可燃冰科學家們在海底發(fā)現(xiàn)了大量可燃冰，它是一種甲烷水合物，是甲烷與水在低溫、高壓條件下形成的可再生自主學習3.能源可再生能源理想能源氫氣氫氣被認為是最清潔的燃料，其燃燒的化學方點燃程式為

2H2+O2

===2H2O清潔能源乙醇俗稱酒精

，化學式為C2H5OH

，可用作酒精燈、內(nèi)燃機的燃料，其完全燃燒的化學方程式點燃為

C2H5OH+3O2

===

2CO2+3H2O

.新能源太陽能、核能、風能、地熱能和潮汐能等實驗在線燃燒條件的實驗探究實驗探究實驗現(xiàn)象及結論(1)實驗一設計的目的是證明燃燒需要

可燃物(2)實驗二中比較①②處現(xiàn)象說明燃燒需要

溫度達到可

燃物的著火點；比較①③處現(xiàn)象說明燃燒需要氧氣(或“空氣”)；④處的現(xiàn)象是水中白磷燃燒(3)實驗改進后的優(yōu)點是環(huán)保，防止生成的五氧化二磷污染空氣(4)燃燒需要同時滿足三個條件：①有可燃物；②與氧氣(或“空氣”)

接觸；③溫度達到著火點考點解讀考點1

燃燒與滅火·核心例題【例1】（2017·本溪市）下列關于燃燒和滅火的分析錯誤的是（

B

）

A．室內(nèi)著火不能立即打開門窗，是因為會提供充足的氧氣

B．點燃的火柴豎直向上，火焰很快熄滅，是因為它接觸不到氧氣

C．撲滅森林火災時，鏟除前方樹木設置隔離帶，是因為清除了可燃物

D．在給煤爐生火時，可點燃木材來引燃煤，是因為木材的著火點比煤低考點解讀解析：室內(nèi)起火，不能立即打開門窗，否則空氣流通，

火勢更旺，故A正確；點燃的火柴豎直向上，則火焰會熄滅，是因為溫度不容易達到火柴梗的著火點，故B錯誤；撲滅森林火災時，鏟除前方樹木設置隔離帶，是因為清

除了可燃物而滅火，故C正確；木柴的著火點比煤的著火點低易被點燃，所以給煤爐生火時可點燃木柴來引燃煤，故D正確。考點解讀考點1

燃燒與滅火·核心例題【例1】（2017·本溪市）下列關于燃燒和滅火的分析錯誤的是（

B

）

A．室內(nèi)著火不能立即打開門窗，是因為會提供充足的氧氣

B．點燃的火柴豎直向上，火焰很快熄滅，是因為它接觸不到氧氣

C．撲滅森林火災時，鏟除前方樹木設置隔離帶，是因為清除了可燃物

D．在給煤爐生火時，可點燃木材來引燃煤，是因為木材的著火點比煤低考點解讀的是（

）A．炒菜時油鍋里的油著火，可用鍋蓋蓋滅

B．降低可燃物的著火點是滅火的一條途徑

C．煤礦礦井、大米加工廠、加油站等場所應嚴禁煙火D．鉆木取火是因為摩擦生熱，使溫度達到了可燃物的著火點

2．（2017·徐州市）下列關于燃燒與滅火的解釋，不合理的是（

）A．糧庫失火時用水澆滅——降低了可燃物的著火點B．撲滅森林火災時開辟隔離帶——清除和隔離了可燃物C．用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺——提供充足的氧氣D．圖書檔案起火，用二氧化碳撲滅——隔絕氧氣·變式訓練1．（2017·邵陽市）下列有關燃燒和滅火的說法不合理BA考點解讀解析：可燃冰是一種主要含有甲烷水合物的化石燃料，還含有其他雜質(zhì)，屬于混合物，故A錯誤；可燃冰的熱值高，完全燃燒時幾乎不產(chǎn)生殘渣和廢氣，是一種高效、清潔的能源，故B正確；可燃冰的有效成分為甲烷，屬于不可再生能源，故C錯誤；可燃冰是一種天然氣水合物，不是水，故D錯誤。A．一種化合物

C．一種可再生能源B．一種高效、清潔的能源D．一種可以燃燒的固態(tài)水考點2

化石燃料·核心例題【例2】（2017·葫蘆島市）2017年5月18日，我國宣布在南海試采可燃冰成功。可燃冰是一種主要含有甲烷水合物的化石燃料。下列關于可燃冰的認識正確的是（

B

）考點解讀）C．可燃冰

D．風能2．（2017·淮安市）如圖是我國《可再生資源法》倡導的碳資源的轉化與循環(huán)利用示意圖。下列做法與該圖體現(xiàn)的理念不符的是（

）A．將秸稈加工轉化為酒精燃料B．二氧化碳作為原料生產(chǎn)尿素C．過度開采煤、石油作為燃料D．將石油精煉，制備合成材料·變式訓練1．（2017·蘭州市）現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大。下列不屬于新能源的是（

BA．核能

B．天然氣C感悟中考1．（2017·廣州市）下列說法不正確的是（

B

）A．燃燒都放出熱量

B．紅磷常溫下在空氣中能自燃

C．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

D．木材燃燒時，溫度必須達到木材著火點2．(2015·廣東省)下列做法正確的是(

C

)A．廚房煤氣管道漏氣，馬上打開抽風機B．冬天關閉門窗用煤爐取暖

C．實驗桌上少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅D．炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火感悟中考3.(2016·廣州市)下列關于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的表述沒有直接聯(lián)系的是(

D

)選項性質(zhì)用途A常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑用墨繪制字畫B醋酸顯酸性用醋酸除去熱水瓶中的水垢CNaOH能與油脂反應用NaOH除去油污DCH4

常溫下是氣體用CH4

作燃料感悟中考4．（2017·廣東省）據(jù)報道，一名5歲男孩將零食包里的生石灰干燥劑拆開，倒入玻璃保溫杯，加水蓋上蓋子玩耍，保溫杯瞬間爆炸，造成男孩的右臉紅腫脫皮，一只眼睛失明。近年來類似的事件時有發(fā)生。請回答下列問題：（1）發(fā)生爆炸的原因是：在狹小的空間內(nèi)，生石灰與水反應時放出

熱量

，使剩余的少量水

溫度升高

，水蒸氣體積迅速

增大而發(fā)生爆炸。（2）該事件中男孩除受到爆炸造成塊狀物劃傷，高溫濁液燙傷外，還有強堿的

腐蝕性傷害。感悟中考5.(2016·廣東省)請根