文明行為廣播稿文明行為廣播稿1

【合】：友愛的老師、同學們，中午好!

【甲】：我是主持人。

【乙】：我是主持人，在本期節目中，我們將和全校同學一起來學習《小學生文明禮儀規范》中的學校禮儀。

【甲】：學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。

【乙】：形象禮儀有什么要求嗎?

【甲】按要求穿規定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。

【乙】按要求佩戴好紅領巾：先把紅領巾折四折，置于衣領內，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。

【甲】每天早晚必需洗臉、刷牙，保持面部潔凈。

【乙】不留長指甲，不涂指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便后要洗手。

【甲】常常整理儀表。頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。男生前發不蓋額，側發不掩耳，后發不及領；女生前發不遮眼，側發不掩睛。

【乙】坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

【甲】課堂禮儀：預備鈴響起，應快速回教室入座，做好課前三件事(1、做好課前預備；2、整理好桌面；3、整理好衣服。)靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立〞，全班同學立正后向老師問好，老師回應，值日生喊“坐下〞后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。

【乙】上課時，如有特別狀況晚到班級，應于教室后門口站定，經老師示意進入后方可回座位。

【甲】留意讀寫姿態，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

【乙】課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，主動思索問題并舉手發言。不做閑事，不講閑談，不沉于閑思。

【甲】別人發言時，仔細傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓舞。

【乙】課堂小組合作時，要有合作和全局意識，聽從組長支配，分工協作，主動與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的勝利。

【甲】上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡心情，要主動關懷同學，聽從老師支配，協助老師妥當處理。

【乙】下課時，應做好下節課課前預備后(課本、文具盒置于課桌左上角)再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

【甲】活動禮儀：課間活動時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，主動參與有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規則，愛惜游戲伙伴。

【乙】集體外出活動要服從管理。同學間要互相謙讓，主動關懷和照看好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。

【甲】參與競賽活動時，遵守競賽規則，敬重競爭對手，不有意損害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要根據程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。

【乙】觀看競賽，做文明啦啦隊員，不喝倒彩。不為己方的勝利而得意忘形，不挖苦挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

【甲】主動參與學校的各項活動。在展示自我的同時，留意虛心禮貌，敬重他人的長處。

【乙】主動參與綜合實踐、社區服務與社會調查等活動，遵守交通規則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

【甲】出入教室、多媒體教室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

【乙】各種活動中，都要留意愛護環境，培育“綠色行為〞，如：愛惜花草樹木、節省水電、順手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊。

【甲】不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。假如要找的老師不在，但的確有急事，可給老師寫個留言條。假如是與老師事先約好，則要按時到達商定地點。

【乙】遇到老師或客人時主動問好，并向右側避讓，讓老師和客人先行。

【甲】要懇切接受老師的教育。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。

【乙】敬重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學，游戲時遵守游戲規則，互相禮讓，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

【甲】不給同學取外號或花名，不挖苦挖苦他人，不說讓對方尷尬的話。假如損害了他人，應當準時真誠地抱歉。

【乙】向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛惜，并且信守諾言，按時歸還。

【甲】任何時候得到別人的幫助，都要準時表達謝意。

【乙】就餐禮儀：餐前洗手。排隊領取食物，排隊時做到不擁擠，不吵鬧。

【甲】友愛的同學們，《小學生文明禮儀規范》之學校禮儀方面就學到這里，我們要字字句句牢記在心底，要虛心聽取老師們在晨會上、班會會上諄諄教育，從如今開始，做一個講文明懂禮貌的好少年，做個人人夸贊的好學生!

文明行為廣播稿2

〔開播音樂〕

A：敬重的老師

B：友愛的同學

AB：大家好！興隆場小學紅領巾廣播站與您相約！

A：我是印豪

B：我是楊康

A：歡迎收聽紅領巾廣播站位您帶來的《文明禮儀》欄目。

B：首先請聽《文明禮儀之歌》

A：我是文明小學生，行為規范記心中；家長送到校門口，進了校內自己走；見到老師有禮

B：大大方方問聲好；道德早餐吃得飽，書聲朗朗效益高；讀后摘抄不能忘，日積月累有文化

A：上課聽講要用心，遇到困難走在前；課間活動要做好，不打不鬧不奔跑；上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳；

B：愛惜干凈講衛生，果皮紙屑不亂扔；上學放學要排隊，緊緊跟隨不落下；班車規則要遵守，先后順序排隊走；

A：過公路要左右看，必需要走斑馬線；相互幫助齊努力，各項活動爭第一；好習慣要早養，有教養呀益終生。

B：聽完了文明禮儀之歌，讓我們放松一下心情，聽一首好聽的歌曲《左手右手》。

〔播放歌曲〕

A：一段音樂之后，歡迎繼續收聽我們的廣播。接下來為您帶來的是禮儀小故事《千里送鵝毛》

B：故事發生在唐朝。當時，云南一少數民族的首領為表示對唐王朝的擁護，派特使緬伯高向太宗奉獻天鵝。

A：路過沔陽河時，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。隨從們勸他說：“已經飛走了，哭也沒有用，還是想想補救的方法吧。〞緬伯高一想，也只能如此了。到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻上禮物。

B：唐太宗見是一個精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號啕。上復圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，

千里送鵝毛。〞唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：“難能珍貴！難能珍貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！〞

A：這個故事表達著送禮之人誠信的珍貴美德。今日，人們用“千里送鵝毛〞比方送出的禮物單薄，但情意卻異樣深厚。

B：禮儀伴我成長

A：文明常在我心

A：今日的文明禮儀欄目到這里就結束了。

B：最終期望每個人都成為我們興隆場小學的文明禮儀之星。

AB：我們下期節目再見。

〔結束音樂〕

文明行為廣播稿3

A：尊敬的老師。

B：友愛的同學們。

A：紅領巾廣播站開始廣播啦!

B：我是播音員。

A：我是播音員。

乙：從本周開始，值周生和大隊委成員將對學生的常規、禮儀等方面進行檢查評比，每周繼續評選出“行為規范示范班〞，并在周一的升旗儀式上頒發“班牌〞。

甲：校內是我家，管理靠大家。信任有了你們的主動參加和不懈努力，我們的學?？隙〞粽羧丈?、精彩紛呈。

乙：同學們，本期廣播的主題是“牽手文明禮儀〞。

甲：這學期，不少同學在學習、生活等方面取得了明顯的進步，但有些同學，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離!

乙：為此，少先隊大隊部特地向全體隊員提出以下幾點要求：一、見到老師、客人，要面帶微笑，行禮問好。二、保持校內清潔，敬重值日生的勞動。三、上下樓梯靠右行，不要你追我趕，留意安全。四、留意食堂用餐的紀律，在食堂吃飯時保持清靜，不要浪費糧食，用完餐應將餐具輕輕放回指定地點。

甲：秀麗的校內不僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止!

乙：文明的學生，肯定是愛學習的人。他總是對學問充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

甲：文明的學生，肯定是講禮貌的人。自覺說好一般話，禮貌用語常在嘴邊，他懂得要想別人敬重自己，自己首先要敬重別人，因為敬重他人與敬重自己同樣重要。

乙：文明的學生，肯定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校內環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料瓶、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾垃圾等，因為他懂得環境是大家的環境，把美妙留給他人和自己。

甲：文明的學生，肯定是愛惜公私財物的人。他愛學校的一草一木和一切設施，不穿越綠化帶，，不踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，準時報告。

乙：文明的學生，肯定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，會自覺排隊乘車、就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習。

文明行為廣播稿4

春天到了，我們班也迎來了春天，你瞧，我們班正盛開了一朵朵文明之花。

其中當之無愧就屬我們的班長熊思琪了，一走進我們的教室，就聽見了她對她同桌呂昊宸的細心輔導，熊思琪當呂昊宸的同桌已經幾年了，呂昊宸作為我們班的問題學生，熊思琪對他重來就沒有過絕望，只有滿滿的期望。而呂昊宸身上的改變我信任大家可謂是有目共睹的。以前呂昊宸總是遺忘改錯，而如今，在熊思琪的幫助下已經很少遺忘改錯了。在以前呂昊宸總是拖我們組的后腿，如今已經很少扣過分。在班會上，呂昊宸儼然已經成為了我們班的快樂果。這都來自于熊思琪的輔導，每當呂昊宸有一些不好的舉動時，熊思琪都會提示他，每當呂昊宸為組扣分時，熊思琪都會鼓舞他。

讓我們趕快行動起來吧，從身邊的小事做起，用自己的行動塑更清鮮的天空，讓文明的畫卷布滿每一個角落，讓文明之風伴著我們行，讓文明之花在校內到處盛開。

文明行為廣播稿5

敬重的老師，友愛的同學們：

你們知道文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的`微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平常與人相處時的親切；是見到師長時的問早問好；是不當心撞到對方時的一聲“對不起〞；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀!怎樣才能使我們學生的文明禮儀洋溢在秀麗的校內里呢?首先，我們學生要著裝得體，符合學生身份，表達出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀容，儀表，儀態，可以讓人一看便知道你的修養。在課堂上，課堂禮儀對老師的教育影響很大，它直接關系到一個班的榮譽和凝聚力，表達出這個班的班風班貌。校內禮儀就更重要了!我們應自覺遵守學校的規章制度，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩，不講臟話，上下樓梯一律右行。

我們還應當愛惜學校的花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，維護清潔衛生，服從老師和值日學生的管理。受到老師和學生幫助時，應主動懇切地向他們說聲感謝!同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑劑，使粗糙的摩擦消跡。如有矛盾，多進行自我反省，相互理解，寬容待人，這樣使班級更團結，友情更深厚。良好的文明禮儀是在日常生活中一點一滴培育出來的，它表達在微小之處，關鍵是靠自覺。

在學校里，我們常常可以看到不文明用語的現象。一件事情，原來相互是有商議?的余地的，可是因為你一句、我一句的臟話，導致事情惡化，最終大打出手。我們要禮貌待人、敬重他人，以此為戒啊!

最終，讓我們一起牢記一首歌謠吧：

文明禮貌

學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。

學校規定都遵守，見到老師有禮貌。

同學之間相友愛，友情小手牽的牢。

愛惜公物放心上，樹立新風我做到!

同學們，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校內的每一個角落，為把我校建設成更美的校內而作不懈努力吧!感謝大家。

文明行為廣播稿6

在春天，有一個月是一個文明的月；有一個月是一個禮儀的月；有一個月更是我們學習雷鋒精神的美妙的月。這個月是幾月呢？他就是美妙的三月！

在我們班，擁有美妙品質的人不是一個兩個，請看：

下課時，有一位同學，拿著一本未做完的作業，走向他的師父的位子上去，他是誰？他就是我們班的呂昊辰，而他的師父是誰？他就是我們班赫赫出名的愛心大使―秦敏哲，為什么呂昊辰要叫他師傅呢？是因為秦敏哲總是幫助他，和他做好朋友，使他在學習上進步，更融入到我們的班集體中來。

說道文明禮儀，我們班的陳銳同學，可算是頂呱呱。他在家中，擁有著一顆孝心，每天幫父母做些力所能及的事，給父母減輕壓力每天晚上，都是由他來做的晚飯了！在學校里，他又有一顆樂于助人的心，他做好了老師的小助手，常常幫老師做事，而且他還幫助同學，是我們班上的大哥哥，我們班上沒一個人不情愿和他交朋友。

我們的身邊其實還有很多擁有美妙品質的人，只不過需要一雙會發覺的眼睛。同學們，在這個美妙的三月，讓我們播種下禮儀的種子，每天做有禮儀的事情，使種子生根、發芽、開花、漸漸的長大，最終結出禮儀的果實吧！

文明行為廣播稿7

友愛的老師們，友愛的學生們：

你知道什么是文明禮貌嗎？文明禮儀是在路上相遇時的微笑；是學生遇到困難時的熱心幫助；就是平常與人相處時的那種親切感；是見到老師就提前問候；是一種不當心撞到對方的聲音對不起；是有意識地把垃圾放進垃圾箱的行為；就是主動制止別人吐痰文明禮儀是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受到大家敬重和廣泛敬重的行為。

文明禮儀是我們學習生活的基礎，是我們健康成長的臂膀！怎樣才能讓學生的文明禮儀滲透到秀麗的校內里？首先，我們學生要穿著得體，符合學生的身份，表達新世紀學生朝氣蓬勃向上的風格，因為外表、儀容、儀態都能讓人一眼就知道你的修養。在課堂上，課堂禮儀對教師的教育影響很大，直接關系到一個班級的榮譽和凝聚力，反映了這個班級的班級風格和面貌。校內禮儀更重要！我們應當自覺遵守學校的規章制度，不隨地吐痰，亂扔垃圾，大聲喧嘩，說臟話，上下樓梯。

還要愛惜學校的花草樹木和一切設施，保持干凈，服從值班師生的管理。當你得到老師和學生的幫助時，你應當主動真誠地對他們說感謝！禮儀離不開同學。就像潤滑劑，讓粗糙的摩擦消失。假如有矛盾，要多做自我反省，相互理解，包涵他人，讓班級更團結，友情更深厚。良好的文明禮貌是在日常生活中一點一滴培育出來的，表達在微小之處，關鍵在于自我意識。

在學校里，我們常?？梢钥吹讲晃拿鞯恼Z言。有一點是可以相互商議?的，但是因為你的臟話和我的臟話，事情變得更糟，最終大吵了一架。我們要禮貌待人，敬重他人，以此為戒！

最終，讓我們一起記住一首歌謠：

禮貌

雖然先學很重要，但是禮貌一點也不錯。

遵守校規，見老師是禮貌的。

同學之間相親相愛，友情是小手握著的。

愛惜公物，樹立新作風。我能行！

同學們，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花盛開在校內的每個角落，為把我們的學校建設成一個更加秀麗的校內而不懈努力。感謝大家。

文明行為廣播稿8

三月的風，細膩而柔軟；三月的雨，清涼而酥潤；三月的暖陽，溫軟而明朗；三月的氣息，和諧而歡暢。沐浴在文明美妙的風氣里，我們的心變得明凈，充滿正能量。

說道文明禮儀，我們班的陳銳同學，可算是頂呱呱。他在家中，擁有著一顆孝心，每天幫父母做些力所能及的事，給父母減輕壓力每天晚上，都是由他來做的晚飯了！在學校里，他又有一顆樂于助人的心，他做好了老師的小助手，常常幫老師做事，而且他還幫助同學，是我們班上的大哥哥，我們班上沒一個人不情愿和他交朋友。

劉徐帥，六〔6〕班的優秀男生之一，個子雖不大，影響可不小。他不但自己成果好，講文明，講禮貌，而且，他還樂于助人，幫助其他同學共同進步。他是我們班上牛生輝、李爽琦兩名同學的“師傅〞，平常，劉徐帥輔導他們學習總是細致入微，課余，他還教他們如何講文明，懂禮儀。當然，他自己也是以身作則。在這樣一個好老師的潛移默化中，這兩名同學的進步可不小呢。這真可謂是“隨風潛入夜，潤物細無聲〞呀！

我們的.身邊其實還有很多擁有美妙品質的人，只不過需要一雙會發覺的眼睛。在我們六〔6〕班，像這樣的典型還許多，例如：熊思琪、秦敏哲幫助呂昊宸，胡雄盛幫助劉安浪等等。同學們，在這個美妙的三月，讓我們播種下禮儀的種子，每天做有禮儀的事情，使種子生根、發芽、開花、漸漸的長大我們信任，這樣的良好風氣終會像蒲公英播撒種子般傳遍全校！

文明行為廣播稿9

甲：尊敬的老師們！

乙：友愛的同學們！

合：大家早上好！

甲：今日是x月xx日，星期x，我是播音員。

乙：我是播音員。

甲：同學們，今日繼續播送本周主題“牽手文明禮儀〞內容。

乙：秀麗的校內不僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止！

甲：文明的學生，肯定是講禮貌的人。自覺說好一般話，禮貌用語常在嘴邊，他懂得要想別人敬重自己，自己首先要敬重別人，因為敬重他人與敬重自己同樣重要。

乙：文明的學生，肯定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校內環境，不會隨便丟飲料瓶、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾垃圾等，因為他懂得環境是大家的環境，把美妙留給他人和自己。

甲：文明的學生，肯定是愛惜公私財物的人。他愛學校的一草一木和一切設施，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，準時報告。

乙：文明的學生，肯定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，會自覺排隊出操、清靜就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習。

甲：文明的學生，肯定是一個有愛心和責任感的人。他會敬重師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教育……

乙：文明禮儀無處不在，表達在生活中的點點滴滴。那我們在學校又該以怎樣的準則來規范自己的文明禮儀呢？

甲：我們小學生要著裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領巾，堅持講一般話，表達思陽鎮小學生篷勃向上的風采，因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。

乙：升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時此刻，國旗下的我們要嚴厲?仔細、精神飽滿、高唱國歌，脫帽行隊禮，不負于“禮儀之邦〞這個美譽。

甲：課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，表達這個班的班風班貌。

乙：活動禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用一般話主動問好。

甲：文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校內裝扮得更加秀麗。

乙：同學們，行動起來吧，讓我們共同遵守禮儀規范，告辭陋習，走向文明，攜手向往青春的夢想，在成長的路上并肩前行！

甲：本次廣播已經接近尾聲，感謝您的收聽。讓我們在音樂聲中結束今日的播音。咱們下周星期二早上再見。