中班語言白房子教案反思?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

關(guān)于中班白宮課程方案的思索

中班語言白宮教學(xué)方案的反思主要包括活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容。

最初依據(jù)閱讀圖片來學(xué)習(xí)閱讀圖片并理解故事的主要內(nèi)容。

初步了解漢字“白房子，綠房子，黃房子，藍(lán)房子”，適合幼兒園老師參與中班語言活動班，來看看白房子教學(xué)方案。

活動設(shè)計(jì)背景

冬天來了，讓孩子們知道冬天的基本特征和小動物的生活習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1.首先學(xué)習(xí)閱讀屏幕，以了解故事的主要內(nèi)容。

2.在閱讀圖片的基礎(chǔ)上，初步理解漢字“白宮，綠宮，黃宮，藍(lán)宮”。

3，訓(xùn)練孩子要仔細(xì)觀看圖片，大膽講出來。

4.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事和嬉戲，并了解生活。

5.鼓舞幼兒做出大膽的猜想，演講和動作。

教學(xué)重點(diǎn)，難度

1，孩子可以講故事

2.了解冬天的基本特征和小動物的生活習(xí)慣

活動預(yù)備

1，一本兒童讀物的書，一臺錄音機(jī)，一臺物理放映機(jī)。

2，單詞卡白宮，綠宮，黃宮，藍(lán)宮

活動程序

首先，講故事《白房子》

孩子們，老師今日給你帶來了一個很好的故事。

你想聽嗎？

其次，提出問題

1.故事中的誰？故事發(fā)生在哪個季節(jié)？

第三，聽錄音，講故事。

老師這個故事發(fā)生在哪個季節(jié)？故事中的誰？發(fā)生了什么？

孩子們講。

（本節(jié)旨在關(guān)心孩子們記住鞏固閱讀并大膽表達(dá)對故事的理解。

）

第四，師生們一起閱讀圖畫，指導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀看圖畫，大膽地想象，敘述。

題

1.冬天來了，兔子，小貓和小松鼠的三種小動物是什么樣的房子？出示單詞卡閱讀漢字“綠房子，黃房子，藍(lán)房子”

2.有一天，他們出去找食物。

他們回來時發(fā)生了什么？

3.他們?nèi)绾握业阶约旱姆孔樱?/p>

5.孩子們再次讀這個故事，并鼓舞他們大膽地說。

六，個別孩子講。

教學(xué)反思

首先，有問題

在最終一個環(huán)節(jié)中，個體兒童應(yīng)主要面對幼兒，這樣兒童與兒童之間可以進(jìn)行溝通和互動，效果更好。

其次，分析問題

在兒童個人敘述的狀況下，由于將書放在物理投影儀上，因此兒童需要自己翻書。

我忽視了孩子應(yīng)當(dāng)面對全部孩子并加強(qiáng)孩子之間的互動和溝通。

三詳細(xì)策略

在活動中，讓孩子們告知整個孩子，老師可以關(guān)心孩子們翻書，讓孩子們有更多的溝通，使孩子變得更加自信和大膽。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需