第第頁勤工助學個人先進事跡650字勤工助學個人先進事跡范文一不知不覺間，我在圖書館采編室勤工已經一年了。回想這一年中，原本只是為了掙點生活費的勤工活動在過程中竟然給我帶來了如此多的愉悅與滿意，這是令我始料未及的。掙點生活費減輕家庭經濟負擔，這個作為最原始最根本推動著我去勤工的動機，隨著我勤工儉學工作的漸漸深化，對我而言，它也已經不僅僅是物質層面上讓我獲點生活費那樣簡潔了。它給予我可能更多的便是精神層面上的寶貴財富!一、勤工儉學的過程使我深深地認識到作為已成年人的責任意識，通過課余時間的適當勞動取得理所當然的勞動酬勞，這不僅僅使我認識到自身對于家庭的責任，同時也讓我認識到了我有能力去減輕父母的負擔，強化了我自身的獨立自強意識。這種責任的擔當和獨立自強意識的強化可能是我在圖書館勤工的最大收獲。二、在勤工的過程中，也極大地拓展了我的交往面，增加了我融入校園生活的能力。在勤工中，通過與眾多可親的同學、可敬的老師(張老師、宋老師)的較常常性接觸，使我也較大程度上認識并熟悉的各方面狀況，并結識了眾多好朋友，從而利于我更好地融入校園生活。三、勤工活動也較好地熬煉了我為人處世和人際交往的能力。性格較內向的我由于少與人接觸故而交往能力相對較弱，而在勤工過程中，張老師、宋老師的親切指導，同學們之間的相互幫忙，日常的到班下班，便漸漸使得我開始適應這種與在學業中單打獨斗幾乎大相徑庭的工作方式：對人禮貌、工作守時、態度誠懇、言行舉止落落大方。這無疑為我以后的工作形成一種和諧的過渡，使我漸漸接受以后社會中可能面臨的工作方式。四、同時，在圖書館的工作也滿意了我本人的“一點私心”——“博覽群書”，在每天整理和收發書籍的過程中眾多的新書、好書紛彩相呈，令我眼接不暇，使得我得以在學問的海洋中盡情遨游，極大地拓展了我的視野，增加了我的人文素養。總而言之，在圖書館的一年勤工，不僅使我獲得了有形的財富——減輕家里經濟負擔，同時更重要的是我得到了極大的無形財富：不僅獨立自強意識得以加強，人際交往能力得以熬煉，同時我也得以在精神的世界遨游!綜觀此年勤工，我覺得這項無形財富可能更使我獲益匪淺!在這里我也衷心地感謝良好的資助政策;感謝老師可親可敬又無微不至;感謝幫忙我的各位同學，我也肯定不負眾望將此項勤工工作越做越好!勤工助學個人先進事跡范文二寒假，學校讓我們為小區服務。我覺得這個活動不錯，我決定我負責我所居住的樓道的紙板收集。沒過多久，我撿紙板的事情被清潔工知道了，她心里很不爽，就對我下了禁令，讓我把紙板還給他!憑什么!這紙箱子又不是你家的，你有什么權利來命令我。我看著清潔工的背影，我還是不服氣，立刻乘坐電梯前往16樓往下收紙箱子，今兒收益不錯，明天拿去賣，一大早，我推著平板推車去把紙板拿過去賣，看到樓底下已經寥寥無幾，再看看我的車上已經對堆積如山，笑著說：斗不過我就別逞強了。門衛看著我的東西已經無語了，我一路上哼著小歌，路人看著也眼花了。沒過多久，發覺我放在配電箱里的紙箱，大大削減，我很生氣，現在的人臉皮越來越厚了，未經人家允許，就拿別人的東西。我為了證這就是他看的，我每天放2個紙箱子在外面，她第二天早上還真厚著臉皮來拿，我過了兩天就不放了。沒有永久的朋友，只有永久的利益，這句話告訴我們朋友不會陪你一輩子的，利益是永久在你身邊的。從今往后，我依舊撿紙板。勤工助學個人先進事跡范文三我是一個來自農村的樸實的孩子，始終以來家庭經濟很拮據，對我這樣來自農村的孩子來說，能夠上大學已經是一件很浪費而又榮幸的事。因為，較那些由于某種緣由而錯失學業的貧困的農村孩子而言，能夠上大學，就意味著有更多熬煉自我、豐實自我并實現自我價值的機會。為了實現我對學業寄予的遠大而美好的夢想，為了自己更高層次的學問需求，為了通過學業有成來彌補家人和社會對我的關愛和幫忙，為了報恩于那些在我有困難時樂觀供應支持和幫忙的社會好人，我寧愿付出更高的機會成原來換取追求學業的機會。隨著自己漸漸長大和成熟，我深刻地認識到不能再一味地依托于父母和家庭來維持學業生活，自己應當主動地挑起擔子。我覺得自己已有能力和責任通過不懈的努力做一些事來幫忙家庭減輕經濟負擔同時又能順利完成學業。于是，我剛上大學時到處找適合自己的工作做，始了學校助學及寒暑假校外兼職故事。從大一起，我就開始了自己的勤工助學:在校外做過家教、促銷、酒店服務員、車間流水工、發傳單等兼職工作;在校內也始終在做教室管理員、老師助理等兼職工作，由于自己工作的努力負責、細心周到，把工作做得有聲有色，不僅得到各方的好評，學校還為我頒發榮譽證書。這一份份伴隨辛勤勞動的收獲，不僅讓我解決了在校生活問題，而且轉變了我大學的生活方式。平日里，為了充分地利用自己的課余時間做好兼職，我失去了許多與老師及同學朝夕相處的機會，但當他們了解我的情況后，都樂觀響應和支持我，在學習和生活方面給我支持和幫忙，讓我更有信念地連續做勤工助學工作。在此，我要誠摯地感謝全部幫忙和支持過我的老師和同學，也要感謝學校和社會給我供應恰當的勤工助學崗位。勤工助學個人先進事跡范文四在我成長的經歷中，難忘的事情太多，而讓我最難忘的還是第一次勤工儉學。寒假里，媽媽說只要我主動做家務，就能得到相應的酬勞。聽了媽媽的話，我特別興奮。于是我想：做什么呢?無意間我看到臥房里一雙雙臟兮兮的鞋子。對了，我就幫媽媽洗鞋子吧!這可是我第一次洗鞋子，我既興奮又緊急。我先把鞋泡到水里，接下來用鞋刷用勁刷呀刷，很快，史上第一雙我洗的鞋子誕生了。嘿嘿，沒什么難的，這活兒比起做作業來輕松許多嘛。我快樂極了，提著它向媽媽展示。媽媽看了看，皺起了眉頭，這鞋子洗潔凈啦?你看，這里還有許多泥土，那兒也是。第二次，我先把鞋子放入加了洗衣液的水里浸泡十多分鐘后，我右手拿刷子，左手拿鞋子，歡快地勞碌起來。輕快的泡沫溫柔地親吻著兩只手，癢癢的，別提多滿意了。咦?怎么這一塊洗不掉?我狠狠地揮舞著手中的鞋刷，唰、唰、唰……雖然最臟的一塊看上去已經比原來潔凈多了，但還是逃不過媽媽的火眼金睛：這兒怎么還有污漬啊?再用點力，相信你肯定能洗潔凈!后面的幾雙洗起來就熟練多了，不到兩小時就刷完了全部的鞋，然后我把它們曬到了陽臺上。這時，媽媽走過來，看著煥然一新的鞋子，快樂地說：“嗯，你今天表現不錯!你不是買課外書還差10元錢嗎?就嘉獎你10元好不好?”第一次“勤工儉學”，讓我收獲了一份感動，一份驚喜。我緊簒著媽媽給的錢向圖書城沖去……勤工助學個人先進事跡范文五勤工儉學是一邊求學讀書，一邊工作、勞動。它是學校實施勞動教育活動的形式之一。它與教學活動、科技活動、文體活動和公益勞動一樣，都是學校教育活動的一種。勤工儉學是我國青年學生的優良革命傳統。學校對勤工儉學活動應加強領導，留意思想教育及平安教育。我就去勤工儉學了。因為我一個人在家里沒有什么事情，除了玩電腦就是看電視，我的媽媽說我在這樣下去會看壞了眼睛，到開學的時候我連自己的名字都不會寫了!所以我的媽媽讓我去勤工儉學，我就去老越秀做我自己力所能及的事情。自從我去老越秀干活之后，我成天都腰酸背痛，每天回來坐在車上休息了一會兒，到了廠里下車之后，走路時，腳很酸。每天都從一樓背到六樓，非常的吃力。我今天憧憬常一樣來到老越秀干活，我做了那么多天的活了，有些東西我還會組裝，我今天就學著大工的樣子，組起了三個大的柜子。我雖然組了三個柜子，但是我也組了好長時間，我看著大人們的樣子，我也有模有樣的學組了起來。我先拿了右側板，再拿了一塊板把右側板的三合一拍進兩個打好孔的洞里，在用偏心輪扣緊三合一扣緊，拿面板把對面的三和一對準，再扣緊，很快就把一個柜子的整個造型都裝好了，這個柜子