鄂教版小學四年級下冊語文《特殊的葬禮》教案_第1頁
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文檔簡介

鄂教版小學四年級下冊語文《特殊的葬禮》教案一、教材分析本課為鄂教版小學四年級下冊語文第七單元，是一篇話題性較強的議論文。文中敘述了一個外國老人去世后的特殊葬禮，以此引導學生探討不同地域、不同文化背景下人們對于死亡的理解和看法。本文的主體部分由“我們發現，人們在面對死亡時，表現出不同的態度，但這并不能決定死亡是否美好”的論點和論據構成，是一篇典型的議論文。二、教案設計1.教學目標了解不同地域、不同文化背景下人們對于死亡的理解和看法。理解文章的主旨，掌握文章的摘要寫法。培養學生相關素養和情感態度，形成對生命的尊重和珍視。2.教學重點理解文章的主旨，掌握文章的摘要寫法。了解不同地域、不同文化背景下人們對于死亡的理解和看法。3.教學難點如何結合文中論點和論據，理解文章的主旨和意圖。如何在課堂上引導學生關注死亡話題，并使他們形成對生命的尊重和珍視。4.教學過程1)導入新課（10分鐘）通過引導學生的注意和關注，喚起學生對于生命和死亡話題的思考和討論，例如：生命是什么？它有什么價值？死亡是什么？它使我們感到恐懼嗎？你對于死亡有什么看法？你期望自己的死亡是什么樣子的？2)理解文章（15分鐘）完成以下任務：讓學生快速瀏覽全文，口述文章的大意。學生學習課文，集中時間閱讀。當學生讀完全文后，要求其回答一下問題：故事的主人公。故事的情節。故事的教訓。整體理解文章的大意，并嘗試將文章尋找摘要。3)分析文章（15分鐘）完成以下任務：分享文章的摘要。教師示范如何使用摘要記錄課文的主題，信息及證據等。與學生一起分析摘要中的信息和證據可以揭示什么。指導學生閱讀文章，并在分析文章中指導學生如何尋找文章中的證據和信息。4)確認文章主題（10分鐘）1.與學生一起討論和確認文章的主題，指導學生如何總結文章大意、確定主題。5)情感交流（20分鐘）在交流中，學生體驗生命和死亡，體會生命的美好燦爛從而會向其他的人擴散生命的美好與愛，也一同致力于倡導去歧視、去攀比、去批評。5.教學方法教師引導學生，以學生為主，以情境教學為主。分組討論，以小組為單位，合作學習。三、教學反思本課教學重點是培養學生相關素養和情感態度，形成對生命的尊重和珍視。采用了摘要法、情感交流法等教學方法，引導學生理解文章的主旨并形成情感態度，課程整體效果較好。但是，在實施

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