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文檔簡介

一年級上冊數學說課稿-第6單元認識圖形-北師大版一、教學目標能夠正確地說出圖形的名稱；能夠用簡單的語言描述圖形的特征；能夠正確地畫出所學圖形；了解圖形在日常生活中的應用。二、教學重點圖形的名稱；圖形的特征；圖形的繪制。三、教學難點三角形和四邊形的區分；圓形、正方形、長方形、三角形的關系。四、教學內容及其安排1.圖形的名稱通過師生對話，讓學生逐一說出他們已知的圖形，并解釋其特征，教師及時糾正不正確說法。學生暫時不要在紙上畫，因為這一部分是為了讓他們先了解一些基礎概念，對他們日后學習更復雜的圖形鋪好了基礎。2.繪制圖形圓形的繪制教師在黑板上畫一個圓形，然后引導學生說出圓形的特征：由無數個點組成，任何一點到圓心的距離都相等等。然后請學生用鉛筆和圓規在方格紙上畫圓。正方形和長方形的繪制教師在黑板上先畫出正方形，然后引導學生說出正方形的特征：四個邊相等，四個角也相等，都是直角。然后請學生在方格紙上畫出正方形。接著，教師在黑板上畫出長方形，然后引導學生說出長方形的特征：擁有兩組相等的邊，四個角也都是直角。請學生在紙上畫出長方形。三角形的繪制教師在黑板上畫出三角形，然后引導學生說出三角形的特征：擁有三條邊和三個角。再請學生在方格紙上畫出三角形。四邊形的繪制教師在黑板上畫出四邊形，然后引導學生說出四邊形的特征：有四條邊和四個角。再請學生在方格紙上畫出四邊形。3.圖形的應用通過談論各種日常場景中與圖形有關的應用，引導學生了解圖形在日常生活中的重要性，如汽車輪胎是圓形的，信封是長方形的等。五、教學方法與手段師生對話示范教學以游戲為主題的學習活動六、板書設計圖形名稱特征圓形由無數個點組成，任何一點到圓心的距離都相等等正方形四個邊相等，四個角也相等，都是直角長方形擁有兩組相等的邊，四個角也都是直角三角形擁有三條邊和三個角四邊形有四條邊和四個角七、教學反思本節課通過引導學生說出已知圖形的名稱和特征，培養了他們的觀察能力和語言表達能力；通過繪制圖形，讓學生更直觀地了解圖形形態和特征，激發他們的學習興

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