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文檔簡介

中班語言課：《我想》活動教案XX課件中班語言課《我想》活動教案目標：.觀察動物的明顯特征，理解詩歌內容。．感受詩歌中的語句美，學習創編詩句。準備：動物圖片若干。過程：一觀察動物圖片師：（出示小象圖片）這是誰?小象的什么地方最好玩?幼：小象的鼻子最好玩，長長的，很有趣。師：為什么？幼：它可以噴水滑滑梯蕩秋千。師：假如你有長鼻子你想干什么?幼：噴水澆花。幼：搬木頭。幼：和另一只大象握握手。幼：給小朋友當滑梯。師：（出示小猴圖片）這是誰呢?小猴的什么地方最好玩？如果你有條長尾巴，你想干什么?幼：可以倒掛在樹上。幼：和小猴的尾巴拉拉勾。師：（出示小兔圖片）看，小兔的什么地方最好玩?幼：耳朵師：對!如果你有長耳朵，你想干什么?（師幼一起模仿小兔蹦蹦跳）二學習朗誦詩歌．有一首詩歌，就是寫我們剛才說的，名字叫《我想》。看見小象，我想有個長鼻子，和小象用鼻子握握手。看見小猴，我想有條長尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾。看見小兔，我想有對長耳朵，和小兔用耳朵蹦蹦跳。．教師示范朗誦一遍。．師幼一起朗誦—遍，邊朗誦邊做動作。三表演詩歌．你喜歡詩歌里的那句話呢?請你學一學小動物的動作好嗎？．我們一起來學學詩歌中的握握手拉拉勾蹦蹦跳。四創編詩歌師：（出示袋鼠的圖片）看到袋鼠，你想到什么呢?幼：我想有個大袋袋。師：要大袋袋干什么?幼：坐進去。幼：和袋鼠捉迷藏。師：（依次出示鯨魚蝴蝶螃蟹等動物的圖片）看到，你會想到什么呢?你想干什么?幼：看到松鼠，我想有個大尾巴，和松鼠用尾巴比跳傘。幼：看到鯨魚，我想有個大鼻孔，和鯨魚打水仗。幼：看到企鵝，我想有一身長絨毛，和企鵝到南極去探險。幼：看到長頸鹿，我想有個長脖子，和長頸鹿用脖子拔拔河。幼：看到小兔，我想有對長耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。幼：看到螞蟻，我想有對長觸角，和螞蟻用長觸角說說話。XX課件內容總結（1）中班語言課：《我想》活動教案XX課件中班語言課《我想》活動教案目標：.觀察動物的明顯特征，理解詩歌內容（2）中班語言課：《我想》活動教案XX課件中班語言課《我想》活動教案目標：.觀察動物的明顯特征，理解詩歌內容（3）過程：一觀察動物圖片師：（出示小象圖片）這是誰（4）師：假如你有長鼻子你想干什么（5）如果你有條長尾巴，你想干什么（6）幼：

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