第2課時(shí)運(yùn)動(dòng)和力-無答案1.(2020，呼倫貝爾)如圖所示，一個(gè)木箱放在水平地面上，小明同學(xué)用25N的水平推力向右推木箱,但未推動(dòng)。下列兩個(gè)力中是一對平衡力的是( )A.木箱對地面向下的壓力和地面對木箱向上的支持力B.地面對木箱向左的摩擦力和人對木箱向右的推力C.人對木箱向右的推力和地面對木箱向上的支持力D.木箱對地面向下的壓力和地面對木箱向左的摩擦力.(2020,南通)行駛的汽車內(nèi),某時(shí)刻座位上的乘客突然向汽車行駛方向前傾,說明汽車正在( )A.直行急剎車 B.直行急加速C.向左急轉(zhuǎn)彎 D.向右急轉(zhuǎn)彎.(2020,海南)如圖所示,用彈簧測力計(jì)拉著物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于( )A.物體受到的重力大小B.物體受到的支持力大小C.物體受到的摩擦力大小D.物體對桌面的壓力大小.(2020,株洲)錘頭松動(dòng)了,要把錘頭和錘柄套緊,人們常用撞擊錘下端的方法使之套緊,如圖所示,這主要是因?yàn)橄铝心囊粋€(gè)物體具有慣性( )A.手 B.錘柄C.凳子D.錘頭.(2020,恩施改編)在沒有風(fēng)的室內(nèi),向上拋出皮球,在球升到最高點(diǎn)靜止的瞬間,不計(jì)空氣阻力,它( )A.受到的只有重力B.受到重力和手的推力C.不受力D.受到重力和慣性力6.(2020,吉林)下列做法中,屬于防止慣性帶來危害的是( )A.行車時(shí)要保持車距B.跳遠(yuǎn)時(shí)要快速助跑C.拍打衣服除去灰塵D.將盆中的水潑出去.（2020,宜昌）如圖所示，用4N的水平推力把重2N的物理書壓在豎直黑板上靜止，下列說法正確的是（ ）A.書對黑板的壓力與黑板對書的支持力彼此平衡.黑板對書的摩擦力為4NC.書受到摩擦力的方向豎直向下D.書受到兩對平衡力的作用8.（2020,濱州）如圖所示,小車從斜面上滑下,下列分析正確的是（ ）A.小車在斜面上只受重力作用.小車到達(dá)斜面底端不能立即停下來，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用C.小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的速度逐漸變小，是因?yàn)樾≤嚥皇芰.小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，若所受外力突然消失,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).（2020,杭州）慣性是物體的一種性質(zhì),下列說法正確的是（ ）A.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)才有慣性B.物體速度越大慣性也越大C.靜止或勻速運(yùn)動(dòng)的物體沒有慣性D.物體受力或不受力時(shí)都具有慣性10.（2020，黑龍江）如圖所示，甲物重25N,乙物重15N,甲、乙均靜止，不計(jì)彈簧測力計(jì)自重,則彈簧測力計(jì)示數(shù)是（ ）A.35NB.10NC.15ND.25N11.（2020,寧波）健身者在沒有其他輔助的情況下,下列姿勢不可能在水平地面上保持的是（ ）12.（2020,江西）在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,讓同一小車從同一斜面、同一高度自行滑下,其目的是使小車滑行至水平面時(shí)的初始速度 ；此小車在粗糙程度不同的水平面上滑行的距離不同，說明力的作用效果與力的 有關(guān)。13.（2020,無錫）如圖所示，在“探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中：（1）需將小車從斜面的同一位置由靜止釋放,以保證小車到達(dá)水平面時(shí)的 相同。（2）讓小車先后在鋪有棉布、木板和玻璃板的水平面上滑行,最后所停的位置分別如圖中的小旗1、2、3所示。由此可知,小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程；我們可以通過小車所受阻力減小時(shí)其運(yùn)動(dòng)路程變化的趨勢推理出阻力減小到零時(shí);運(yùn)動(dòng)的小車將。.（2020，成都）2020年6月23日9時(shí)43分，我國用長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭,成功發(fā)射北斗系統(tǒng)第55顆導(dǎo)航衛(wèi)星，提前半年完成全球組網(wǎng)部署。火箭加速升空時(shí)，火箭推力 重力;衛(wèi)星脫離火箭時(shí)，由于具有，能保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。.（2020,巴中）如圖所示，物體甲的質(zhì)量為0.7kg,物體乙恰好水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體乙受到的摩擦力f= N。若要使物體乙水平向左勻速直線運(yùn)動(dòng)，則需給乙施加一個(gè)F= N、水平向左的力（不計(jì)繩重,繩與滑輪間的摩擦,g取10N/kg）。.（2019,宜賓）關(guān)于“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”問題，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):依次將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上,讓小車分別從斜面頂端由靜止自由下滑,觀察小車在水平面上滑行的最大距離,三種情況下的運(yùn)動(dòng)如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中,每次均讓小車從斜面頂端由靜止自由下滑,目的是使小車在水平面上開始滑行時(shí)獲得的速度大小（選填“相等”或“不相等”），本實(shí)驗(yàn)中的“阻力”是指小車受到的 ；（2）分析圖中運(yùn)動(dòng)情況可知:小車在毛巾表面上滑行的距離最短,說明小車受到的阻力越大速度減小得越 （選填“快”或“慢”）;⑶牛頓在伯麗略等人的研究基礎(chǔ)上才概括出牛頓第一定律:一切物體在沒有受到力的作用時(shí),總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)；⑷牛頓第一定律（選填“是”或“不是”）直接由實(shí)驗(yàn)得出的,其符合邏輯的科學(xué)推理為科學(xué)研究提供了一個(gè)重要方法。17.（2020,常德）在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí),向左盤和右盤同時(shí)放入等重的砝碼,這時(shí)木塊保持靜止,說明一對平衡力的 ;但小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，若向左盤和右盤同時(shí)放入不等重的怯碼時(shí)，木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是。⑵現(xiàn)保持F1與F2相等，將木塊換成小車，然后扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后,小車將設(shè)計(jì)這一步驟是為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)的兩個(gè)力一定 。⑶如果將木塊換成彈簧測力計(jì)，左、右兩盤各放入第5了的砝碼向彈簧