小學生防性侵安全教育教案大全集合14篇【篇一】小學生防性侵安全教育教案大全大班體育游戲活動：“風兒與雪花”

目標：

1練習原地向上縱跳拋物。2活動中會聽信號按要求活動。準備：

1組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當作“雪花”，每人自制若干。2教師使用的籮筐、鈴鼓等。過程：

1開展游戲“雪花飄飄”。（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。（2）幼兒自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進行游戲，看誰拋得高、接住的次數多。教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。2師幼共同開展游戲“風兒與雪花”。（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風婆婆”或“風爺爺”，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。（2）幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”，幼兒繼續游戲。3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內，留作下次用。【篇二】小學生防性侵安全教育教案大全活動目標：

1、知道關心他人、助人為樂是一種雷鋒精神。2、關心生活中需要幫助的人，并能給予力所能及的幫助。3、體驗學習雷鋒精神為他人服務的樂趣。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。活動重難點：

活動重點：知道關心他人、助人為樂是一種雷鋒精神。活動難點：及時關心生活中需要幫助的人，并能給予力所能及的幫助。活動教學法：

教師是幼兒活動的支持者、合作者、引導者，活動中形成“合作探究式的師幼互動”，有效激發了孩子的興趣，讓幼兒的自主探究學習在互動式的動靜交替中靈活應用。遵循以教師為主導，幼兒為主體，游戲為主線的教學原則。教法：我采用圖片直觀教學法、交流討論法、提問啟發法等教學方法。學法:引導幼兒通過觀察分析法、討論法、游戲法、實踐操作法等學法，培養幼兒懂得關心，樂于助人的好品質。活動準備：

知識經驗準備：了解雷鋒，知道雷鋒的英雄事跡

物質材料準備：PPT課件、操作卡片（垃圾圖片若干張、可回收、不可回收垃圾桶卡片若干）活動過程：

一、活動導入：認識雷鋒

師：小朋友，你們知道現在是幾月嗎？三月，春姑娘忙著給大地送去溫暖，雨露幫著大地滋潤著土壤。大自然呀，他們相互幫助、生息繁衍。這時，老師不禁想起了一個人。（用大自然中生生不息的相互繁衍來引出人類歷史悠久的文明傳承，認識雷鋒、說說雷鋒、了解雷鋒。）

提問：他是誰？說說他是怎樣的一個人？小結：雷鋒：熱心、樂于助人、無私奉獻，他的這種精神被人們贊揚，也值得我們去學習。二、發現身邊的“雷鋒”

師：其實，在我們幼兒園，我們的身邊，就有許多助人為樂的小朋友，你們瞧...（利用幼兒學雷鋒圖片，引出雷鋒精神其實就在我們身邊，無處不在，激發幼兒學習雷鋒精神。）

1、提問：你都看到了什么？幼兒自由回答。小結：他們懂得關心他人，助人為樂，大家都夸他們是“小雷鋒”。三、學做“小雷鋒”

1、提問：平時有沒有幫助過身邊需要幫助的人，你是怎么做的？2、游戲：《學習雷鋒好榜樣》

師：在生活中，也許只是你的一個舉手之勞，就能解別人的燃眉之急，有位清潔工這會遇到了一點小麻煩，這不，剛掃好的垃圾被風兒吹散了，我們應該怎么做？游戲規則：將幼兒分組，每組有可回收與不可回收垃圾桶各一個和各類垃圾圖片若干，請幼兒將垃圾分類并貼與相應垃圾桶背面。（幼兒操作，教師巡回指導，展示并評價作品。）

小結：我們的小朋友好厲害，及時的幫助了清潔工把垃圾很快的送回了家。你們看奶奶露出了開心的笑容，我想你們此刻也是開心的，傳遞愛心，快樂你我。這就是雷鋒精神的意義所在。（通過提問，幫助幼兒回憶為他人做好事的情景，利用游戲學做“小雷鋒”，讓雷鋒精神傳遞下去，感受助人為樂的快樂與意義。）

活動延伸：爭做“小雷鋒”

學習雷鋒好榜樣，你我攜手筑文明。其實，我們每個人心里都住著一個小雷鋒，都有著助人為樂的雷鋒精神，現在跟著老師，我們一起去當一次雷鋒志愿者吧，將源遠流長的雷鋒精神發揚光大！【篇三】小學生防性侵安全教育教案大全大班體育活動：走大鞋

【設計意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動。【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。【活動準備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字1、2.【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。2、兩人合作“走大鞋”。第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。（2）教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。（4）師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。(2)教師進行個別指導與幫助。(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創新。3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。4、放松運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。【活動延伸】：

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。大班體育游戲：烏龜搬家樂翻天

一、活動目標1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。二、教學重難點：

1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。三、活動準備

1.大積木若干。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3.椅子六把

4.紅黃兩色即時貼標記四、活動過程

(一)情景導入

1.T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)

2.隊列練習

T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”

T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的愿望嗎?”(二)分層活動

1.教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的愿望就再也實現不了了。”

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網

(1)T：“看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”

(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。T：“孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)

(3)教師歸納總結

T：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進。”T：“孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎?匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低。安全過鐵網，本領練得好。”

T：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?”

T：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們為什么不成功，并請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)T：“那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功。”(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。”

大班體育游戲《誰的本領大》

活動目標：1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。2、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇于嘗試的精神。3、調動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的準確性。活動準備：錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。活動過程：一、開始部分。1、教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。2、準備操練習：要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。二、基本部分。1、投遠活動。①幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的方法。②請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。③在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。④幼兒集體徒手練習3—5次，教師注意觀察加強個別指導。⑤請幼兒按的投擲方法練習投紙飛機。2、投準活動。①教師啟發談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準呢？讓幼兒到師生共同布置的

大班體育游戲活動：我要當劉翔

活動目標：1、在活動中練習跳的動作和協調能力，并學會跨過高40厘米的障礙物。2、積極參加玩盒子的活動，大膽創造玩盒子的新方法，發展想象力和創造力。活動準備：

每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。活動過程：

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。二、出示盒子引出課題。（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）

（3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)

（3）今天我學習以個新本領：學會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示范。（4）進行小組比賽，講解比賽規則：5人一組，分四組，根據標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威_____加油，加油）

3、結束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，結束活動。大班體育游戲活動：走步游戲

主要可練習的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。走步游戲例如：

聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。各年齡段教學內容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；一個跟著一個走；聽信號向指定方向走等。小班：在指定范圍內四散走；

模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。中班：聽信號有節奏地走；

用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；較長距離的遠足等。大班體育游戲活動：小小旅行家

活動目標：

1．嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。2．在旅行活動中，能探索發現旅游線路，有勇敢向前的精神。活動準備：

1．場地準備。2．探索路線圖每組一張。教學重點與難點：

1．教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。2．教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活動過程：

1．聽信號走。——練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2．探索旅行線路。——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒可以怎么玩。——出示圖示，了解正確的旅游線路。——說說自己發現的旅游路線。——歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。——幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。——幼兒講述探索的方法并示范。大班體育游戲活動：小紅帽

設計意圖

從幼兒的實際出發，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點，設計了此次活動——小紅帽。活動情節貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以培養幼兒勇敢克服困難的品質。活動目標：

1、激發幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。2、通過活動培養幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。3、培養幼兒勇敢克服困難的品質。重點：幼兒學習從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。難點：掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。準備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊活動設計：

由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作。基本動作練習——學習從高處往下跳，教師講解，指導幼兒練習。最后帶幼兒進入游戲環節。活動過程

(一)進場

1、我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來做游戲，老師來當小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。2、這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)大班體能游戲活動：赤足樂設計意圖：

當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關節的活動和發展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環，增強體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應能力。因此，我根據幼兒的天性和發展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。活動目標：

1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。2、體驗赤足活動的樂趣。3、養成活潑、開朗的性格。4、培養幼兒關心和保護環境的意識。活動準備：

1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。4、音樂磁帶，錄音機。活動過程：

一、準備活動

師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發吧!音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。大班體育游戲活動：《有趣的繩子》

有趣的繩子

威信一幼(陳莉)

活動名稱：大班體育活動《有趣的繩子》、

活動目標：

1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。3、培養幼兒動作的協調性，靈活性。4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。場景設置：設置一條5米寬的河流。活動過程：

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。6、講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。7、結束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。大班體健游戲活動：勇敢的孩子

活動目標：

1、發展幼兒投擲能力。2、培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。活動準備：

1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。活動過程：

1、引導幼兒扮演角色，活動身體：

1）、教師做指揮員，幼兒當解放軍戰士進行隊列練習。2）、教師啟發提問。——“解放軍叔叔有哪些本領？”

2、根據幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍——上肢運動；拼刺刀——下蹲運動；開炮——體轉運動；騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。3、引導幼兒探索學習、集體練習：

1）、教師啟發提問。——“我們要來練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。”

2）、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋）

3）、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示范。【篇四】小學生防性侵安全教育教案大全中班社會活動：夸夸我們的幼兒園

活動目標

1、培養幼兒對幼兒園的熱愛，激發幼兒的自豪感。2、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。活動準備

1、在日常生活中引導幼兒觀察也眼幼兒園的環境。2、師生合作，制作幼兒園模型。活動過程

1、出示模型，引入主題。這是什么地方?為什么這么美?今天我們大家就一起來夸夸我們的幼兒園。2、組織幼兒分組討論。我們的幼兒園美在什么地方?3、教師小結：

我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶、桌椅干凈，墻上有漂亮的圖畫;園內處處有花、草、樹，還有漂亮的大型玩具，我們的幼兒園很美麗，像個大花園。我們的活動室有各種活動區，如美工區、智力區……等，室內還有許多玩具等，在幼兒園，小朋友可以學到各種有趣的知識。小朋友們在幼兒園找到許多好朋友，老師教小朋友學本領，幫助小朋友改正缺點，小朋友對老師有禮貌、關心老師。幼兒園里處處有愛。正因為我們幼兒園里美麗、有趣，又充滿了愛，所以我們每個人都喜歡它。4、帶領幼兒參觀幼兒園的榮譽室。老師向幼兒介紹幼兒園所獲得的獎杯、獎狀、錦旗，讓幼兒了解幼兒園得到的種種榮譽。激勵幼兒爭做好孩子為幼兒園爭光的愿望。活動延伸?帶領幼兒參觀幼兒園。中班社會活動：開心枕與出氣包

活動名稱

中班社會開心枕與出氣包

活動目標

1、懂得關心別人。2、學習表達自己的感情。活動準備

1、兩種不同造型的抱枕。2、開心枕故事，參見幼兒用書。活動過程

1、師展示準備好的抱枕，一個取名叫“開心枕”，一個取名叫“出氣包”。(1)、請幼兒邊唱兒歌邊傳抱枕。(3)、請持開心枕的幼兒充當“快樂先生或快樂小姐”，將開心枕送給好朋友，讓好朋友抱著軟軟的開心枕消消氣。游戲可玩2——3次。活動延伸

每日離園時可進行此游戲。中班社會活動：甜蜜手語

活動名稱

中班社會甜蜜手語

活動目標

1、體驗友誼的溫馨感。2、學習用手語表達感情。活動準備

1、音樂帶，幼兒較熟悉的歌謠。2、手語圖(見主題書)

活動過程

1、師做手語，引起幼兒興趣。(1)、師不出聲，用手勢表達心中的意思。如：比畫“我愛你”的手語，讓幼兒猜猜是什么意思。(2)、請幼兒想想：看到好朋友時的表情和感受是什么，還可以用什么手勢來表達。請幼兒討論，自創一些“甜蜜手語”(例如：用手比畫一個愛心、用手指發出三個響聲、用手捏捏鼻子等)

2、教幼兒生日快樂手語

教師先念一次，并用手語表演;再配合歌詞比畫手語。3、教幼兒“你好嗎?謝謝你!你高興嗎?”的手語

讓幼兒分成兩組，互相問候

活動延伸

讓幼兒分組討論，發揮創造力創編手語動作。【篇五】小學生防性侵安全教育教案大全設計思路：孩子的學習來源于生活，生活中的一切都是幼兒學習的內容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的學習符合幼兒學習的特點。本著生活既教育的原則，同時利用“五、一”勞動節進行節日教育，培養幼兒良好的生活習慣，愛動手實踐;引導幼兒愛勞動，自己的事情自己做，樂于做一些力所能及的家務事。因此我們生成了此次活動。此次活動也是來源于一次偶然的機會，引起了孩子的興趣(舉例)

一、活動目標：

1、初步學習自己洗自己的襪子，體驗洗襪子的快樂。2、懂得愛勞動自己的事情自己做。二、活動準備：

1、每人一個小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。2、書包內自備一雙干凈襪子。3、事先與大班幼兒聯系，扮演兔姐姐。4、動物舞會的音樂磁帶。三、活動過程：

1、動物舞會

師：“今天有一位客人來到我們小一班。”

兔姐姐出場：“我是來邀請小朋友參加動物舞會的”

師：“那咋們就到舞臺上參加舞會吧!”幼兒戴上動物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟隨音樂跳舞。2、引導幼兒發現自己的襪子變臟了。師：“襪子這么臟怎么辦呢?”請幼兒說說自己的想法

兔姐姐：“現在我們都長大了，要自己洗。”.來源屈.老師教案網;邊說邊演示洗襪子師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想把自己的襪子也變干凈嗎?”

教師介紹材料提出注意事項

3、幼兒洗襪子，家長做觀察記錄

4、晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。活動反思：社會領域的教育具有潛移默化的特點，幼兒社會態度和社會情感的培養應滲透在各個領域和幼兒的一日生活費各個環節中，要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境。《襪子變干凈了》是本學期開展的社會活動之一，這節活動中既有成功之點，亦有不足之處。通過對這一節活動認真細致的剖析與反思，使我對如何更好的開展社會教育活動有了進一步的認識，如何在社會活動中運用游戲有了更加明確的手段，現就將其反思的內容成果總結如下，對今后社會教育活動的開展能夠起到拋磚引玉的作用。【篇六】小學生防性侵安全教育教案大全小班社會活動玩具要回家教案反思

活動目標

1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。2、嘗試根據玩具標記圖，一一對應收拾擺放玩具。3、愿意參與集體勞動。4、發展幼兒的動手能力。5、初步培養幼兒有禮貌的行為。活動準備

1、會發生的娃娃。2、玩具標記圖，幼兒用書——送玩具回家。活動過程

1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。◎將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領幼兒尋找發出哭聲的玩具娃娃。◎找到娃娃后關心娃娃為什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并啟發幼兒想象自己找不到家會怎樣？懂得玩具玩好后要送回家。2、認識玩具標記圖，初步學會一一對應收放玩具。◎教師提問：我們還有哪些玩具？這些玩具的家在哪里？怎樣幫助它們找到自己的家？◎教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖，讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標記最合適。◎幼兒自己手拿標記圖尋找，貼在相應的玩具籃上。◎根據玩具籃子的數量，選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具柜里。2、游戲“送玩具回家”，鞏固一一對應收放玩具。將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。游戲可重復若干遍，讓每位幼兒都參與。活動反思

開學以來，我發現孩子們玩完玩具的時候，經常把玩具亂扔，掉在地上的就亂踢或就當沒看見，不會把玩具放回原來的地方，也不知道輕拿輕放。通過社會活動“玩具找家”對幼兒進行一些教育，知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處，然后通過幼兒的親身操作，讓幼兒知道了一些正確行為：輕拿輕放，不亂扔，懂得了以后在游戲活動中都應該好好玩玩具，收玩具。這樣就能養成良好的行為習慣。地上的玩具放回筐子里面。【篇七】小學生防性侵安全教育教案大全設計意圖：

學習雷鋒的教育意義很深遠，是很好的教育素材。活動中通過讓幼兒看圖片，引導幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔，然后觀看弘揚雷鋒精神的動畫片，理解雷鋒精神的實際意義;再由情景創設讓幼兒結合生活實際，會主動幫助有困難的人。最后的拓展活動，讓幼兒進行大膽的表達，延續孩子關愛他人的情景。活動目標：

1、通過看圖片讓幼兒認識雷鋒叔叔。2、通過觀看有關雷鋒的動畫片，領會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。3、培養幼兒的口語表達能力。活動重難點：

活動重點：能夠主動的幫助有困難的人，準確的進行表達。活動難點：能夠準確的進行表達。活動準備：

1、收集有關雷鋒事跡的圖片。2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。3、一首“學習雷鋒好榜樣”的兒歌。活動過程：

一、兒歌引入主題。1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌(開始播放兒歌)，誰知道歌中唱的是誰呀?2、雷鋒他到底是個怎樣的人呢?二、觀看及討論。(1)觀看有關雷鋒事跡的圖片。1、雷鋒是個怎樣的人呢?2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情?這些是好事還是壞事呢?3、這些好事體現了雷鋒叔叔哪些精神呢?(2)觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。1、動畫片中的小朋友發揚了雷鋒叔叔呢的那些精神?2、你們看到動畫片中的小朋友學習雷鋒好榜樣，放棄了休息時間為班級做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點事?三、創設情景：

1、扶盲人過馬路。2、修補圖書。3、拾到東西歸還物主。四、談話：“如果別人有困難，你會怎樣幫助他們?”延續孩子關愛他人的情感。【篇八】小學生防性侵安全教育教案大全大班體育活動：走大鞋

【設計意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動。【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。【活動準備】用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字1、2.【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。2、兩人合作“走大鞋”。第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。（2）教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。（4）師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。(2)教師進行個別指導與幫助。(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創新。3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。4、放松運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。【活動延伸】：

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。【活動反思】：孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。【篇九】小學生防性侵安全教育教案大全為了增強學生們的安全意識，5月22日晚第一節班會課我校各班級組織召開了以“防盜、防火、防溺水”為主題的班會。一、防盜

觀看《無為縣蜀山鎮入室搶劫案指認現場》的視頻。“4.27”特大搶劫犯罪嫌疑人鐘某、張某，被押解到發案現場指認，繁華的蜀山街道萬人空巷，群眾夾道賀慶，對公安機關為民除害，快速破案給予點贊。用這個發生在身邊的搶劫案例讓學生明白不僅僅要有防盜意識，還要做個知法守法的中學生。二、防火

1、加強防火意識，學習必要的消防知識。2、增強學生火場逃生自救本事。三、防溺水

觀看《蒙城三名中學生不幸溺水身亡》的視頻，讓學生明白：1、生命的來之不易與寶貴，生命僅有一次，要好好珍惜。2、讓學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。經過召開“防盜、防火、防溺水”的主題班會，讓學生們能懂會用一些基本的安全知識，到達進取預防危險的發生效果，并提高孩子們基本的自我保護意識。【篇十】小學生防性侵安全教育教案大全教學內容：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。教學目標：

情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。知識目標——初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學習的主題是防溺水教育。二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的'畫面。學生討論：在游泳時要注意哪些問題?學生分組討論以后，教師進行總結：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救

(1)發現溺水者如何將其救上岸。教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。(2)如何開展岸上急救

教師詳細講解急救步驟：第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。三、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么?2、教師小結：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。【篇十一】小學生防性侵安全教育教案大全圈圈樂

設計意圖：

為幼兒供給趣味的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一齊玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉了基本的技能。活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。2.練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養合作本事。活動準備：

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。2.歡快的背景音樂磁帶。活動過程：

1.準備活動：師幼共同做圈操。師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一齊做操，活動身體各關節。2.指導幼兒玩圈。(1)請幼兒自由玩圈。請幼兒說一說師怎樣玩圈的并演示玩法。(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。(3)引導幼兒合作玩圈。3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。)

4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。活動延伸：

鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法：

1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進跳出。3.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。【篇十二】小學生防性侵安全教育教案大全一、活動資料：踢球

二、活動目標：

1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。2.增強動作協調性和靈活性。三、活動準備：每個幼兒一個毽子。四、活動過程：1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和教師一齊來做運動吧。2.皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。"

4.幼兒交流：你是怎樣用腳踢球的

幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒能夠改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換主角進行游戲。5.幼兒分成兩組，兩兩應對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然后互換主角。6.評選配合的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協調的重要性。7.進行放松活動：

教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。【篇十三】小學生防性侵安全教育教案大全活動目的：

1.提高安全防范意識，學習溺水安全有關知識。2.自我能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別本事。3.學習自防自救的知識，深化防溺水安全教育，提高自防自救本事。4.感悟生命的可貴，學會珍愛生命。活動準備：

學生溺水新聞視頻;編演故事;溺水自救等相關安全知識。活動過程：

一、新聞播報3分鐘(3’)

主持人：歡迎收看今日的《新聞大事件》，那里有一則令人心痛的消息，近日，某市一小學的5名學生生在吃完午飯后，相約到附近的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子連忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名學生最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨有偶，梧州市的三名小學生在沒有家人陪同的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據統計，每年夏天，各地都會頻繁地發生學生因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數占溺水身亡總數的6成。這是一個令人揪心的數字，多么完美的生命卻這樣短暫的結束，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節異常的班會課——珍愛生命，謹防溺水。二、溺水原因大揭秘(7’)

1.主持人：看到這么多的悲慘事故，有些小朋友可能會說：“他們必須是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀，有句話話說得好：“會溺水的十有八九是會游泳的。”這到底是為什么呢請大家看一段視頻，你必須能找到答案!2.播放視頻，學生觀看，分小組討論。3.各小組拍代表發言，總結：

溺水的主要原因有：①不會游泳;②游泳時間過長，疲勞過度;③在水中突發疾病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。主持人：看來，大家已經得到答案了，我相信那些會游泳的小朋友再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關系”這句話了。所以，會游泳不代表不會出事故，一些基本的安全原則是我們每個人都要遵守的，就讓“安全小貼士”來提醒我們吧!4.出示安全小貼士：小朋友們，外出游泳洗澡必須要嚴格遵守“四不”原則哦：(1)未經家長、教師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。三、游泳常識我明白(10’)

1.學生表演：準備不足險喪命。小芳利用暑假兩個月的時間學會了游泳，異常高興。秋季開學后的第一個星期天，她約上在學游泳時認識的好朋友小麗一齊去游泳。到了游泳館，小麗在做準備運動，小芳卻直接爬上跳水臺，撲通一聲躍入泳池。不久，小芳就因右腿突然抽筋開始在誰掙扎，幸好泳池的工作人員及時發現，將她救起，施行一番急救后幸無大礙。主持人：感激幾位同學的表演。親愛的同學們，你們從中得到什么教訓了嗎2.學生交流，自由發言。主持人：是的，如果不具備一些基本的游泳常識，再熟悉水性的人也有可能在水中喪失寶貴的生命。安全小貼士又有溫馨的提示要告訴我們了，快一齊來看看吧!3.安全小貼士：小朋友們，必須要記住，在游泳之前要做好充足的準備運動哦![由Www.QunZou.Com整理]①在游泳之前必須要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，驟然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。②如何準備：經過跳躍、慢跑使身體發熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。做徒手操：(體育課教師經常采用的)使身體各關節、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。水上準備工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水區。應在淺水區適應一段時間后，再逐漸加速。主持人：多謝小貼士的溫馨提示，讓我們明白了如何做好泳前工作，讓自我安全地享受游泳的樂趣。四、急救措施要記牢(15’)1.觀看一則新聞：4名學生為救同伴不幸溺亡。主持人：看完這則新聞，我相信大家必須和我一樣，為5個完美生命的逝去而心痛。本來是要救回同伴的，結果卻連自我的生命也丟掉了。這讓我們不得不大聲地勸這些可愛的又可憐的孩子：你們真傻!為什么不去找大人呢要明白，我們太小了，在遇到這樣的情景時，最好的辦法不是自我盲目地區救人，而應當呼喊大人或者打電話報警。這則新聞同時也讓我們懂得，在發生溺水事件時，懂得急救知識是多么重要。2.出示急救知識窗：①當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。②會游泳者，如果發生小腿抽筋，要堅持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。③救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。④如何開展岸上急救(四步)

A當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。B控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。C如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。D注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話。或攔車送醫院。4.主持人：我想，家長和教師們看到這則新聞時，也必須會對我們異常強調：未成年人發現有人溺水時，千萬不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，《未成年人保護法》也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是我們學校強調學生去游泳要由家長帶領的原因。5.快板《防溺安全大家知》

防溺水，有高招，大人陪伴最是好。私自游，很危險，不去深水很重要。私下塘，不安全，要防頭昏與痙攣。要游泳，告家長，跳水潛泳會受傷。伙伴不見大聲喊，叫來大人最夢想。防溺水，要注意，江水旁邊莫貪玩。水激流，不打鬧，掉進激流會要命。一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。洗衣服，找淺灘，深處陡坡不安全。若遇衣物游得遠，不要拼命伸手撿。河水漲，莫強過，逞強逞能必招禍。小朋友，要記牢，幸福日子天天過。五、總結1.主持人：一節課很快就結束了，不明白親愛的同學們在這節課上都收獲了哪些防溺水的安全知識

交流，自由發言。2.齊讀《防溺水小兒歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要明白，不可逞能不驕傲。“安全”二字記心中，遠離危險身體好。3.班主任發言：親愛的孩子們，你們的生命像含苞待放的花蕾，十分完美十分令人向往，正因為如此，我們更要好好珍惜寶貴的生命，時刻把防溺水的安全知識記在心中。不要讓自我一時的貪玩，換來親人兩行痛苦的淚水。【篇十四】小學生防性侵安全教育教案大全1、《跳房子》游戲活動

活動目標

1、發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。活動準備

1、在場地上畫好格子當作房子。2、準備一個小沙包。活動過程

1、熱身教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。游戲規則：

1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判為失敗。2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。3、教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。4、游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。5、

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養他們對體育游戲活動的興趣。2、《小白兔鉆山洞》游戲活動

活動目標

發展幼兒聽信號快速變換方向的能力。活動過程

1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。名稱：《小白兔鉆山洞》

玩法：

1、將參加游戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續進行。3、老師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。4、游戲結束后，老師做。3、《跑步比賽》活動活動目標

1、發展幼兒跑的能力，增強腿部力量。2、培養幼兒團結合作的精神。活動準備

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線

活動玩法

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。活動要求

跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規。注意事項

跑的時候注意安全，不要相互碰撞。4、《跳繩毽》游戲活動

活動目標

發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協調性，準確性，提高平衡能力。活動內容：踢繩毽

活動方法

1、踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。2、一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。3、連續踢毽子，用左（右）叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續的踢毽子。4、集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。規則要求

1按照規定動作及要求踢毽子。2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。3記數比賽時，從踢中次數最多的一隊為勝。教與學提示

1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。2先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。3因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。5、練習“走”的游戲

游戲名稱：“小老鼠過河”

游戲目的：通過游戲，讓幼兒練習一個跟著一個走，提高排隊走能力。游戲準備：在場地上畫兩條相距