牛郎織女（二）教學(xué)目標(biāo)1掌握課內(nèi)的生字詞。2讀懂課文內(nèi)容，賞析、復(fù)述民間故事。3感受人物的特點(diǎn)，體會(huì)牛郎、織女及老牛之間的真摯情感和人們對美好生活的追求。會(huì)認(rèn)字儉jiǎn皇huáng偎wèi泰tài瑚hú衰shuāi珊shān礁jiāo筐kuāng拗niù初讀課文

本文敘事的發(fā)展脈絡(luò)是：男耕女織，美滿生活。老牛訣別，忍痛割皮。王母知情，親自抓回。心急如焚，攜子追趕。遙遙相望，化作星辰。喜鵲搭橋，七夕相會(huì)。課文解讀

織女喜歡的生活是怎么樣的？自讀課文第一自然段，思考下面問題：

她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。說一說

同學(xué)們，請說一說你們喜歡的生活是怎樣的......

她樂極了，可是有時(shí)候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會(huì)來找她。織女為什么事情而樂？又為什么事情而發(fā)愁呢？課文解讀

王母娘娘知道織女下嫁凡間有什么表現(xiàn)和行動(dòng)？自讀課文三到五自然段，思考：

她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。從標(biāo)紅的詞語中，你能夠感受到什么呢？

王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。

一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走。織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠地一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。

對王母娘娘來抓織女這一情景的細(xì)致描寫，讓我們看到了一個(gè)與善良的牛郎、織女完全不同的人物形象從“怒氣沖沖、狠狠地一推”等描述中，我們可以看出王母娘娘的冷酷無情。

他趕緊披上牛皮，找出兩個(gè)筐，一個(gè)筐里放一個(gè)孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛了起來,耳邊的風(fēng)呼呼直響。從“披、找、放、挑、跑、飛”這一系列的動(dòng)作中，可以看出牛郎的心里有多么焦急。討論交流4.面對王母的反對和破壞，織女有沒有放棄對幸福生活的追求和感情的堅(jiān)守？織女恨極了，望著兩個(gè)可愛的兒女，一時(shí)說不出話來，只喊了一句：“快去找爸爸！”織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。

從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能住在一塊兒了。牛郎織女隔著天河相望，他們會(huì)想些什么呢？想象：

每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎織女在橋上會(huì)面。你喜歡這樣的結(jié)局嗎？說說你的理由。主題解說

民間本文通過講述牛郎和織女相識(shí)、相愛、被迫分開、鵲橋相會(huì)的故事，表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對美好生活的追求，贊頌了牛郎織女為追求幸福生活不屈不撓的精神。結(jié)構(gòu)梳理牛郎織女生活美滿男耕女織，兒女雙全自由快樂與牛訣別臨終叮囑，忍痛剝皮埋下伏筆不幸降臨織女被抓，骨肉分離攜子追趕，天河阻隔催人淚下始終不渝喜鵲搭橋，七夕相會(huì)勤勞善良向往美好生活?yuàn)^起抗?fàn)幾非笞杂尚腋８腥酥辽钫n后拓展

鵲橋仙·纖云弄巧【宋】秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。11*

牛郎織女（二）第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解課文大意。2.認(rèn)字詞、理解詞語。快速閱讀課文，想一想：課文主要講了什么？通讀課文課文大意本課是《牛郎織女》這個(gè)故事的后半部分，講牛郎織女在王母娘娘的干預(yù)下，被天河隔開，從此天各一方，但牛郎織女不忍離別，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不過他們，允許他們每年七夕相會(huì)。故事歌頌了勞動(dòng)人民反對壓迫、爭取自由幸福的精神，反映了他們對美好生活的向往、追求。背景資料1.牽牛星天鷹座中最亮的一顆星，是一等星，隔銀河與織女星相對。通稱牛郎星。2.織女星天琴座中最亮的一顆星，是零等星，隔銀河與牽牛星相對。會(huì)認(rèn)字節(jié)儉

富麗堂皇

依偎

衰老

泰山珊瑚礁

竹筐

拗不過親密

怒氣沖沖jiǎnhuángwēishuāishānhújiāokuāngniù多音字拗(ǎo)拗?jǐn)?ào)拗口(niù)執(zhí)拗易讀錯(cuò)“衰”讀shuāi，不讀ài；“猥”讀wēi，不讀wéi；“拗”在本課讀niù。近義詞幫助—協(xié)助節(jié)儉—節(jié)省尤其—特別損壞—損壞怒氣沖沖—怒氣沖天日久天長—天長地久反義詞勤勞—懶惰節(jié)儉—浪費(fèi)活潑—呆板衰老—強(qiáng)健日久天長—稍縱即逝[富麗堂皇]富麗：華麗。堂皇：盛大，雄偉。多形容建筑物宏偉華麗或場面盛大、豪華。也形容文章辭藻華麗。[活潑]生動(dòng)自然；不呆板。[衰老]年老精力衰弱。[門風(fēng)]指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。[同心協(xié)力]心：思想。協(xié)：合。思想一致，共同努力。理解詞語富麗堂皇學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課文有哪些故事情節(jié)？2.有哪些神奇的想象？3.概括人物代表的階層。第二階：閱讀理解快速默讀課文，按順序概括文章大意。表示先后順序的詞語事情的經(jīng)過事情的結(jié)果課文先寫了牛郎織女婚后自由、幸福的生活；然后寫王母娘娘無情地把織女抓走，并劃一道天河將兩人隔開；結(jié)局是織女極力抗?fàn)帲K于得到王母娘娘的允許，每年農(nóng)歷七月初七與牛郎在鵲橋相會(huì)。用概括小標(biāo)題的方法，梳理故事的脈絡(luò)。婚后幸福生活織女被王母抓走，牛郎織女天河兩隔每年農(nóng)歷七月初七鵲橋相會(huì)閱讀第1自然段想象出現(xiàn)的景物，概括主要內(nèi)容。場景小溪大樹茅房織布機(jī)院子大樹下，一間茅草房，牛郎在遠(yuǎn)處耕田，織女在家紡織，兩個(gè)孩子在院子里幸福地玩耍。內(nèi)容牛郎織女一對兒女牛郎織女結(jié)婚后，男耕女織，生活美滿，不久，他們有了一兒一女，日子過得很幸福。品讀句子排比句織女喜不喜歡現(xiàn)在的生活？織女熱愛人間的生活她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。品讀句子兩個(gè)省略號(hào)作用是什么？斷斷續(xù)續(xù)話未說完想象奇特牛皮有神奇用處我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……品讀句子運(yùn)用了什么修辭方法，表達(dá)了什么？夸張王母娘娘對織女私自下凡的憤怒和想要抓回織女的決心。她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。找出描寫王母娘娘的詞語，說說體會(huì)。閱讀小妙招體會(huì)王母娘娘兇狠無情的性格特點(diǎn)，既要體會(huì)描寫動(dòng)作的詞語“抓、拉、推、飛”，還要看前面的形容詞和有關(guān)句子。描寫動(dòng)作的詞語有關(guān)形容詞和語句她就一把抓住織女往外走。織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。本句與前文哪里相互照應(yīng)。他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……快速默讀第6～8自然段，體會(huì)其含義。寫了織女努力抗?fàn)幗K于得到王母娘娘的允許，每年農(nóng)歷七月初七與牛郎在鵲橋相會(huì)。表現(xiàn)了兩個(gè)人對幸福生活的不斷追求從課文中的哪些地方可以看出民間故事情節(jié)奇異的特點(diǎn)。牛郎披上牛皮就會(huì)飛了。王母娘娘用玉替劃出了一條天河。喜鵲從四面八方聚攏來為牛郎織女會(huì)面搭橋。故事的三個(gè)主人公分別代表了古代社會(huì)三種不同階層的人。牛郎吃苦耐勞的勞動(dòng)人民織女追求自由、反抗的女性王母娘娘封建保守勢力天河將牛郎織女分開，但隔不斷他們的思念，他們堅(jiān)定不移的感情讓狠心的王母娘娘都妥協(xié)了。他們忠貞不渝的愛情故事感人肺腑，因而流傳千古。無論時(shí)代怎樣變遷，人們對幸福生活的追求是永恒不變的。課文小結(jié)牛郎織女(二)婚后生活反抗封建勢力追求幸福生活結(jié)構(gòu)圖示織女被抓、天河阻隔男耕女織、幸福美滿被王母抓走極力抗戰(zhàn)初心不改、七夕相會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)排比句第三階：方法學(xué)用排比定義排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或短語排列起來，使內(nèi)容和語勢得以增強(qiáng)的一種修辭方法。作用用排比說理，可把道理闡說得更充分，更透徹；用排比抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。舉例“跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。”這句話采用了排比的修辭方法，描寫了牛郎織女一家人幸福生活的情景，集中地表達(dá)了織女對人間生活無比熱愛的情感，句式整齊，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢。解讀“……”采用了排比的修辭方法，描寫了……的情景(特點(diǎn)等)，集中地表達(dá)了作者人物……的情感，句式整齊，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢。學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂檢測。1.生字檢測。2.詞語檢測。3.課文內(nèi)容檢測。第四階：課后練習(xí)一、給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，畫“√”。隨堂檢測依偎(wēiwèi)衰老(suāishuāi)

珊瑚(sānshān)

拗不過(àoniù)√√√√二、聯(lián)系課文內(nèi)容填關(guān)鍵詞。隨堂檢測1.織女(

)美麗賢惠，(

)心靈手巧。2.(

)天上富麗堂皇(

)織女并不喜歡。3.老牛囑咐牛郎，(

)碰見什么緊急事(

)披上它的皮。4.(

)大河很寬，波浪很大，(

)牛郎飛不過去。不僅而且雖然但是如果就因?yàn)樗詫W(xué)習(xí)內(nèi)容1.中國古代四大民間故事(2)。2.七夕節(jié)。第五階：課外拓展相傳，在我國西晉時(shí)期，青年學(xué)子梁山伯辭家攻讀，途遇女扮男裝的學(xué)子祝英臺(tái)，兩人一見如故，志趣相投，遂于草橋結(jié)拜為兄弟，后同到紅羅山書院就讀。在書院兩人朝夕相處，感情日深。三年后，英臺(tái)返家，山伯十八里相送，二人依依惜別。山伯經(jīng)師母指點(diǎn)，帶上英臺(tái)留下的蝴蝶玉扇墜到祝家求婚遭拒絕，回家后悲憤交加，一病不起，不治身亡。英臺(tái)聞山伯為己而死，悲痛欲絕。不久，馬家前來迎娶，英臺(tái)被迫含憤上轎。行至山伯墓前，英臺(tái)執(zhí)意下轎，哭拜亡靈，因過度悲痛而死亡，后被葬在山伯墓東側(cè)。據(jù)傳，英臺(tái)被迫出嫁時(shí)，繞道去梁山伯墓前祭奠，在祝英臺(tái)哀慟感應(yīng)下，風(fēng)雨雷電大作，墳?zāi)贡眩⑴_(tái)翩然躍入墳中，墓復(fù)合攏，風(fēng)停雨霽，彩虹高懸，梁祝化為蝴蝶，在人間蹁躚飛舞。中國古代四大民間故事之——梁山伯與祝英臺(tái)課外拓展在宋朝時(shí)的鎮(zhèn)江，一個(gè)千年修煉的蛇妖叫白素貞，為了報(bào)答書生許仙前世的救命之恩，與小青化為人形欲報(bào)恩，白素貞施展法力，巧施妙計(jì)與許仙相識(shí)，并嫁與他。婚后金山寺和尚法海對許仙講白素貞乃蛇妖，許仙將信將疑。后來許仙按法海的辦法在端午節(jié)讓白素貞喝下帶有雄黃的酒，白素貞不得不顯出原形，卻將許仙嚇?biāo)馈０姿刎懮咸焱ケI取仙草靈芝將許仙救活。法海將許仙騙至金山寺并軟禁，白素貞同小青一起與法海斗法，水漫金山寺，卻因此傷害了其他生靈。白素貞因?yàn)橛|犯天條，在生