高考地理城市專題必背知識點⑴分析中國武漢市的城市區位因素：地理位置：位于長江和漢江匯合處;中國大陸的中部自然因素：①亞熱帶季風氣候，熱量充足，降水豐富，雨熱同期;②處于長江中下游平原，地形平坦;③長江、漢江匯合處，方便人流、物流的集散和中轉。社會經濟因素：①附近鐵礦、棉花資源;②長江和漢江匯合處，京廣鐵路穿過，交通便利;③科技發達;④勞動力豐富，素質高;⑤湖北省省會城市，華中地區最大的經濟、中心;⑥現代工業、新興高科技產業(光谷)。(主要工業部門：鋼鐵、汽車、棉紡織、光谷等)。⑵第一批城市誕生的地區：世界上一些大河沖積平原，如：長江黃河中下游平原;恒河和印度河、尼羅河中下游平原等。原因分析：肥沃的土壤和便利的灌溉條件，農業發達;便利的水運。⑶上海市的發展：A、優越的區位因素：①便捷的交通;②廣闊的消費市場;③高素質的勞動力;④寬廣的經濟腹地;⑤充足的商品供應;⑥豐富的農副產品;⑦雄厚的技術力量。B、城市化問題：產生原因：城市人口膨脹;用地規模擴大;表現：①道路狹窄，交通堵塞;②居住擁擠;③綠地面積小，環境質量差;④用地緊張。C、浦東新區的規模和發展：作用：解決城市化問題;帶動區域經濟發展;有利條件：位置——接近上海繁華市區;面積——相當于建城的2倍;地形——平坦、開發空間大;水源——河網密集，水源充足;產業——農業為主，開發成本低城市規劃：①分為城市化地區和非城市化地區兩部分;②采取軸向發展與綜合組團相結合的布局形態;③縱橫交錯的快速干道和河流;④各種類型的綠地組成綠化體系。建設成就：浦東新區已建成上海高新技術產業和現代工業基地⑷城市道路網問題：形式：環行—放射式方格--環行—放射式作用：放射線：方便市中心交通，使市中心成為通達度最高的地區。環線：縮短了城市各端點的距離，避免把大量人流、車流引入市中心，減少市中心的交通擁堵和交通污染。⑸城市交通環境問題：A、兩大問題：①交通線路擁堵;②交通環境污染B、解決交通線路擁堵：根本措施是合理規劃城市道路解決交通環境污染：①實施減少汽車尾氣污染的技術措施;②廣種花草樹木，綠化美化交通道路;③合理規劃城市道路。(二者共性措施)⑹逆城市化問題：原因：①人們對環境質量要求提高;②鄉村地區和小城鎮基礎設施逐步完善。發展：英國---美國、西歐、日本---北歐(聯系經濟發展水平記憶)表現：①城市人口向鄉村居民點和小城鎮回流;②大城市中心區萎縮;③中小城鎮發展迅速;④鄉村人口數量增多。⑺城市中工業區區位特點及原因：①不斷向市區外緣遷移原因：城市土地日益緊張，工業企業污染環境的問題突出。②趨向于沿主要交通干線分布原因：工業生產活動的大量運輸需求。(8)城市的區位因素(一)自然因素1.地形：(1)世界上的大城市多數位于平原地區。因為平原地區地形平坦，土壤肥沃，便于農耕，且有利于交通聯系和節省建筑投資，是人口集中分布地區，也是城市發育的理想環境。(2)在熱帶地區，低地悶熱，居住條件不利，所以，城市多分布在高原上。(3)山區城市一般都沿河谷或在比較開闊的低地分布。2.氣候：世界上的城市大多分布在中低緯度氣溫適中，降水適度的沿海地區。3.河流：河流對城市區位的影響主要體現在供水和運輸功能上。城市最容易出現在河運的起點或終點、河流的匯合處或河口。(二)社會經濟因素1.自然資源;2.交通;3.政治、軍事、宗教;4.科技和旅游。<<<返回目錄高中地理大地圖相關知識點1.經度的遞變：向東度數增大為東經度，向西度數增大為西經度。2.緯度的遞變：向北度數增大為北緯度，向南度數增大為南緯度。3.緯線的形狀和長度：互相平行的圓，赤道是最長的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。4.經線的形狀和長度：所有經線都是交於南北極點的半圓，長度都相等。5.東西經的判斷：沿著自轉方向增大的是東經，減小的是西經。6.南北緯的判斷：度數向北增大為北緯，向南增大為南緯。7.東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。8.東西方向的判斷：劣弧定律(例如東經80°在東經1°的東面，在西經170°的西面)9.比例尺大小與圖示范圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示的范圍愈小;比例尺愈小，表示的范圍愈大。10.地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”;有指向標的地圖，指向標的箭頭指向北方;經緯網地圖，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。11.等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡;等壓線越密，風力越大;等溫線越密，溫差越大12.等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。13.等高線的凸向與河流：等高線凸出方向與河流流向相反。14.等溫線的凸向與洋流：等溫線凸出方向與洋流流向相同。<<<返回目錄高考地理怎么復習1、一本充實的筆記有時甚至可以勝過十本習題。我的建議時，在第一輪復習時，準備一本，在老師上前一個晚上將知識網絡構建抄到筆記本上，邊抄邊記憶。結合課本，在自己認為是重難點的地方畫記，在課堂上，進行重點聽記，同時將老師所補充的內容補充到筆記本上。2、課后，可以將你認為有用的圖