—高三勵志主題班會活動方案高三勵志主題班會活動方案1【班會主題】邁向高校，放飛幻想【活動意義】高三班級的同學都在為了高考而傾注自己的全部精力，但高考究竟是為了什么，連續的求學之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，許多人在勞碌的學習生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三班級的同學體會高校精彩的生活，激發他們對高校的向往之情。溝通高中生活的感受和體會，保持主動樂觀的看法，堅定追求理想的信念。【活動時間】20XX年9月2日星期一班會課【活動對象】高三（1）班【活動準備】搜集高校活動的精彩圖片，制備PPT【活動過程】1、導入：讓同學再次思索自己在現階段的目標設問：1）大家如今心里都是否已經有了明確的目標（引發思索）總結：進入高三后確立目標和堅定目標的重要性。2）你們理想中的高校是怎樣的呢同學探討，了解同學對高校的理解。2、體驗高校的精彩生活1）通過圖片賞識，感受高校繽紛多彩的課程學習和課余生活；讓同學體會到高校精彩，對高校產生向往。2）正確認識“高校”的意義。大多數的同學簡單陷入一種表象中，認為經過高考之后，進入高校，生活就可以為所欲為了。輕松自由，毫無限制。通過高校管理模式——班級自主管理，讓同學認識到高校是自主、自由學習的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向高校的同學打好“預防針”，防止陷入“迷途”。3）高校“理財經”由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的.同學，上高校對于他們來說，是一份沉重的經濟負擔。為了削減同學在經濟方面產生的沉重壓力，能夠以更好的心態去面對高考，所以，讓同學提前了解高校期間在經濟方面的情況。兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓同學減輕部分的經濟負擔，同時也能提前體驗社會勞動的意義，收獲更豐富的社會經驗，可謂一箭雙雕。獎學金，獎學金的評定條件主要是針對學習和同學工作，有助于促進同學共同綜合素養的發展的同時也可以解決同學的經濟問題。3、品嘗一起奮斗的味道1）共享高三的閱歷與同學溝通高三的學習方法和學習心態。2）學會體會高三的“辛酸”和“甘甜”總結高三的學習閱歷中的付出和收獲。為同學加油、鼓勁，提高學習動力。【活動效果】通過學習，同學能更深入、真實地了解高校生活，對高校生活更加憧憬，產生的強的動力。同時，進一步思索高三的學習生活。【活動反思】需進一步了解同學的學習狀況，考量同學的學習水平。以便恰當地為提供恰當的目標參考，以及為他們的學習方法和看法提供可行、可供借鑒的設計。高三勵志主題班會活動方案2一、活動背景我所實習的高三（13）班是傳媒班，對文化課要求不高的他們不能正視高三的壓力和他們身上擔當的家長和老師的希望。有很多同學進入高三后生理或心理上產生了不順應的狀況，甚至會產生倦怠等消極心情。在這種情形下，按時做好心理調適和心情疏導，將班級引向主動健康的方向，顯得尤為重要。二、教育目標1、認知目標：使同學認識面對高三學習的壓力，堅持和拼搏的精神尤其重要。2、情感目標：引導同學從中體會勝利當然讓人欣喜，而高三時期緊急而枯燥的拼搏和堅持的過程也是人生一筆珍貴的財寶。3、行為目標：能將堅持和拼搏的'精神自覺地貫徹到自己的學習和生活中，在疲憊和松懈的時分，要能做到堅持拼搏，永不言棄。三、活動準備1、同學總負責人：黃嘉明2、同學主持人做好串詞和發言的準備（凌國斌、黃悅）3、小品《我們的高三日常》編劇（肖一）演員（蘇建成、辜月婷、朱莎、劉景豪、林永琪、呂律）排練準備。道具準備（肖建華）4、背景音樂準備、《俞敏洪勵志演講》短片。播放負責：陳薇5、詩朗誦《堅持幻想，享受拼搏》同學準備好朗誦。（第二組同學）6、背景ppt制作：陳薇7、教室布置：教室的桌椅被分別往兩邊靠齊，同時預留部分，尾部成開放式狀態，給人一種暢所欲言的感覺。黑板上寫有班會主題。四、活動過程（一）主持人引言：如今我們已經踏入高三，我們就要把堅持變成一種習慣，這樣勝利的繡球才會拋向你！沒有閱歷過高三的生命也是不完善的生命，沒有參與過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特別的生命旅程。高三意味著拼搏，意味著鋪墊，也意味著重生。今天我們主題班會的主題就是“堅持幻想，享受拼搏”。升入高三的我們，肩負著越來越重的希望，面臨著越來越多的壓力，每個人都或多或少的為自己的問題懊惱著。下面首先讓我們來觀看小品《我們的高三日常》，這是我們班同學最平常的一天。（二）小品《我們的高三日常》主要內容：小品主要講解并描述每個高三同學一般平常的一天，面對繁多冗雜的作業訓練，毫無頭緒，心生厭煩。在上課的時分有認真聽講的，有睡覺的，有發愣的等等。晚修的時分同樣有認真學習的，有聽歌、講話的等等。主持人：這樣的場景多多少少在我們的生活中顯現過，或許我們可以從中找到自己的影子，想一想，你是不是也由于壓力想過放棄呢，是不是也有類似的思想斗爭呢。面對著重復枯燥的生活，總會有疲憊和松懈，但要記得告知自己，要堅持，要拼搏，總有收獲的一天……來看看俞敏洪關于我們一般的一天，為什么不同的人活出了不同的樣子的演講，接下來。（三）觀看演講短片播放《俞敏洪勵