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文檔簡介

/人教部編版一年級語文上冊教案：影子課程背景這是一節關于《影子》的語文課，主要目的是讓學生學會閱讀并理解故事的情節，提高學生的觀察和思維能力，同時還要讓學生學會用簡單的語句表達出故事的主旨。教學目標1.了解影子的含義，通過尋找影子的形象和由此引出的問題表達思考的內容，感受影子真實存在和讓人驚嘆的神奇。2.進一步了解影子這個概念，通過體驗影子的形象、表述和思考，體味人與自然的和諧相處。3.訓練學生的語文閱讀技巧，鍛煉學生思維的敏銳度和感受力，提高學生閱讀表達及寫作能力。教學重點掌握“影子”的基本概念和形象描述。培養學生觀察力和分析能力，在故事中尋找問題并加以表達。教學難點1.如何讓學生體悟到影子的概念和魅力，在故事中找到生命的神秘與真實。2.如何引導學生在理解影子這個概念的基礎上，自由發揮，表達自己的思考。教學方法本課程采用講授與互動相結合的方式，突出學生的主體性，讓學生在交流互動、思考講解、觀察感悟中完成本課程的學習目標。教學過程導入（10分鐘）打開課件，向學生展示“影子”的照片，問學生這是什么？引導學生根據自己的印象描述影子的形象，然后對學生的回答進行梳理和總結，使學生對影子的形象有更加清晰的認識。提出問題：我們可以看到的影子，真的是只在這個世界上存在的嗎？如果能“抓住”影子，你認為它會是什么樣子的？中間環節（20分鐘）引導學生看手中的教材，開始閱讀《影子》這篇課文。講解文中出現的一些生詞，便于學生理解故事情節內容。逐句解讀課文，關注故事情節轉折點，引導學生關注細節，讓學生能夠感知到故事情節中的感情變化和沖突。在講解過程中，特別強調對“影子”概念的描述和引導，幫助學生深入理解“影子”這個概念，并開始對影子的思考。互動環節（20分鐘）在教師的引導下，學生以小組為單位針對影子這一概念，討論把影子當成作品來表述的制作方向，并進行溝通和匯報。引導學生在小組內互相交流思考，梳理彼此心中的意見和想法，展示出團隊協作的能力。引導學生提出問題，深入挖掘影子概念的內涵，幫助學生思考生命、自然與「影子」之間的關系。總結（10分鐘）引導學生回顧學習過程，認識到課程目標的完成程度，并展示出合理的個人想法。點評本節課的重點難點及教學效果，并激勵學生積極參與。作業以“影子”作為主題，以事實為素材，談一下自己對“影子”的看法。以主題為單位構思制作繪本，并組織學生進行展示。總結通過本節課的學習，學生們對于“影子”這一概念有了更深刻的認識，還體驗了小組協作的氛圍，鍛煉了思維的敏感度，在活動中開始形

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