1、談談你對“李約瑟問題”的理解。答：李約瑟博士的問題涵蓋了以下幾個方面：1、為什么中國傳統科技沒有加速發展；2、為什么歐洲科學能夠如此突飛猛進；3、為什么近代中國沒有產生歐洲科學。學術界對“李約瑟悖論”的討論主要是從以下幾個方面：1、 從社會經濟發展上找原因，認為導致中國近代科技落后的根本原因在于封建自然經濟的阻礙，沒有確立資本主義生產方式；2、從觀念上層建筑找原因，認為儒學文化對科學的排斥是近代科學末在中國發展起來的深層次原因；3、從政治上層建筑找原因，認為明清封建大一統政治體制的專制統治阻礙了近代科學在中國的興起；4、從理論與實踐的關系進行探討，認為中國古人重思辨實踐，理論與實踐的相互分離導致近代科學在中國不發達。另外，陰陽五行說的阻礙；封建專制；周期性的戰亂；科舉制度；直覺的思維方式；表意的中國文字等也是中國沒有產生近代科學革命的原因。由于李約瑟問題的復雜以及研究方法的缺陷，至今人們關于這個問題的討論沒有形成一個全面合理的答案，只有當我們把形成李約瑟難題的內部因素和外部因素在整體上考察其如何聯系和相互作用的，方能對李約瑟難題做出真正全面而充分的解答。2、 結合科學史案例，試比較歸納、演繹與類比這三種邏輯思維方法。答：歸納方法是從個別或具體特殊的事物、現象中概括出共同本質或一般原理的邏輯思維方法（如單擺實驗）。演繹方法是從一般原理推導出特殊結論和個別結論的邏輯思維方法。（近代科學家笛卡兒、伽利略、牛頓等人，在科學研究中創造了數學——演繹方法。這種方法將自然科學中的概念、命題等形式化，符號化，再利用數學的推導規則進行各種演繹推理，以獲得新知識。）類比，就是由兩個對象的某些相同或相似的性質，推斷它們在其他性質上也有可能相同或相似的一種推理形式。（如人工牛黃的發現）比較：1、歸納是一種或然性的推理；而演繹則是一種必然性推理；類比本質是“異中求同”，所以有時不一定可靠。演繹法的可靠性最大，歸納法次之，類比法最小2、歸納的結論超出了前提的范圍，而演繹結論則沒有超出前提所斷定的范圍。3、歸納法和演繹法各有特點，在運用中相互依賴、相互滲透、互為補充。4、歸納與演繹局限與同類實物間的聯系，而類比既可以用于同類間也可以用于不同類間。3、 結合自己所從事的專業，論述現代技術創新的特征與趨勢。1、把技術研發建立在牢固的科學理論基礎上；2、建立在信息化、數字化和計算機化的基礎上。3、科學創新主體越來越復數化。4、信息科技創新成為創新的主要內容。5、政府在現代科技創新活動中扮演了更積極的角色。6、現代科技創新的周期更短。7、現代科技創新活動引發了深層次的價值、倫理問題。8、科技創新的國際化趨勢日益明顯。9、科技創新能力成為企業和國家在市場競爭中的決定因素。10、現代科技創新中科學技術化與技術科學化特點表現突出。5、 試論述自然觀的歷史變遷及其變遷的自然科學基礎。答：自然觀是人們關于自然界及人與自然關系的總看法、總觀點。由于生產經驗與知識傳統的不同，不同地域不同時期的自然觀不同，從時間上來看，自然觀的發展經歷了古代自然觀、近代機械唯物論自然觀和現代辯證唯物主義自然觀三個階段。（1） 從古代自然觀向近代機械唯物論自然觀的變遷。古代自然觀是人類歷史上自然觀的最初形態，認為自然是包括人神在內的活動充滿靈魂的有機整體。這個世界的運行是有秩序的，人可以通過與神的交流獲得控制自然的神力。具有代表性的有神話和原始宗教自然觀，古希臘、羅馬自然觀，中世紀神學自然觀和中國古代自然觀。隨著自然科學的進步，尤其是近代力學首先得到了比較充分的發展，同時由于在17-18世紀里技術中的力學應用即機械技術發明的日益增加，進而形成了以經典力學為基礎的近代機械唯物論自然觀。（2） 從近代機械唯物論自然觀向現代辯證唯物主義自然觀的變遷，近代機械唯物主義自然觀強調經驗的和實證的方法，主張用分析還原的方法去研究對象，對自然科學的發展是完全必要的。而19世紀自然科學得到了迅速發展，特別是能量守恒與轉化定律、細胞學說和生物進化論三大發現，構成了現代辯證唯物主義自然觀的自然科學基礎?，F代辯證唯物主義自然觀基本內容包括物質觀、時空觀、運動觀、因果觀和人與自然的關系觀，深刻的揭示了自然界本身發展的辯證法，為樹立正確的世界觀、科學館、科學方法論奠定了堅實的基礎。生態中心論把人類道德關懷和權利主體的范圍從所有存在物擴展到了整個生態系統。生態中心論認為，生態倫理學必須把道德客體的范圍擴展至生態系統。自然過程以及其他自然存在物。生態中心主義雖然也屬于非人類中心主義或自然中心主義，但與以往的生態倫理觀不同，生態中心論更加關注生態共同體而非有機個體，是一種整體主義的而非個體主義的倫理學。試結合現代生態哲學，談談生態危機的表征形式、形成根源及應對策略。7、 楊振寧指出，所有研究生一生中最困難的時期通常是做論文的時候，為什么呢？因為在做論文之前，是學習已知的東西。學習如何解答書上講的、老師講的那些已經被咀嚼過的、有標準答案的問題。而在做論文的時候，是要尋求未知的東西，需要自己發現和提出那些尚無標準答案，甚至尚不知是否有答案的問題。結合楊振寧的觀點，試論述科學研究選題的重要意義、原則與步驟。答：意義：1、科研選題是科研中帶有戰略意義的首要環節，它規定著科研工作的總任務、總方向和進展速度。2、選題能調整和加速科研人員的知識積累，從而適應科學日益發展的趨勢。3、選題也在一定程度上決定著科學研究中所使用的方法和手段，因而能推動研究方法的進步。4、有創造性地的課題的提出，對于科學本身的發展將產生革命性的影響。原則：主動性原則，新穎性原則，適合性原則，需要性原則，科學性原則，開放性原則。步驟：1、發現問題；2、查閱有關文獻資料和進行社會調研；3、建立模型；4、選題論證，綜合評價8、 試比較第一、第二、第三次科學革命的特征。P11答：第一次科學革命特點：1、近代科學作為一種革命力量，在血與火的洗禮中走上歷史舞臺，爭取了崇高的社彳2、近代科學作為一種實驗科學，在實驗與理論認識的基礎上，實現了科學理論體系的第一次變革。3、近代科學一種社會建制，率先在歐洲國家確立起來，開展了科學社會化的發展道路。第二次科學革命特點：1、這次科學革命是自然科學的全面變革。2、這次科學革命同第一次技術革命相互交織而進行。3、這次科學革命席卷歐洲大陸，擴大了科學的社會影響。第三次科學革命的特點：1、這次科學革命主要是一場劃時代的物理學革命，實現了物理學史上的第三次理論大建立起嶄新的科學世界圖景和思維方式。2、這次科學革命使得人類認識伸向微觀和宇觀兩極，是科學史上的偉大揭示出對物質和宇宙的認識是不可窮盡的。3、這次科學革命對技術發展和生活產生了極其深遠的影響。4、這次革命和技術革命、產業革命的迭次發生與緊密結合，導致國家規模的大科學工程產生。9、 試比較第一、第二、第三次技術革命的特征。P11答：第一次技術革命：1、紡織機的發明是近代第一次技術革命和發端于英國的工業革命的導火索與先導技術；2汽機的發明與創新，把近代第一次技術革命和產業革命推向高潮；3、蒸汽動力運輸技術為技術革命和產業革命才大西洋兩岸的歐洲大陸和美洲大陸創造了條件，促進了發達資本主義社會的形成。第二次技術革命：1、這次技術革命中的新興技術的廣泛應用，極大地提高了勞動生產率，改善了勞動條件，極;進了社會生產力的發展。2、加速了壟斷資本主義的形成，引發了生產關系的變革。3、這次革命的重大技術發明科學應用的結果，逐漸形成了“科學一技術一生產”的邏輯關系，還產生了“科學家一工程師一企業家”風格的式轉化型人才。第三次技術革命：1、這次技術革命以飛機和電子管兩大發明為起點，標志這次技術革命將以傳輸機為先導技術才制機為主導技術形成第三技術體系；2、這次技術革命使生產的技術方式在機械化、電氣化、自動化的基礎上，十信息化；3、微型計算機的出現，為計算機的廣泛應用及普及奠定了基礎，為實現信息化創造了基本條件。10、 試比較邏輯實證主義科學發展模式與證偽主義科學發展模式的區別。P96答：一、邏輯實證主義的科學發展模式：1、邏輯實證主義按照證實原則建立了第一個科學發展模式，即線性積累模式；2、它認為科學的發展就是通過歸納獲得的科學知識的不斷增加，是一種漸進積累，連續而沒有中斷的過程。3、科學發展是從感覺經驗-歸納假說-觀察實驗-科學理論的過程，4、這一模式反映了科學不斷進步的總趨勢，但否認科學發展中的質變和飛躍。二、波普爾的證偽主義模式：1、他認為一切被認為是真理的科學理論其實是可錯的，應能滿足可反駁性這種否定性要求。2、科學發展的過程就是理論逼真度不斷提高的過程。3、科學發展四階段模式：“P1-TT-EE-P2?”4、強調“問題意識”“激活知識”和提出“嘗試性理論”的重要性，強調批判和創新精神的重要性，符合科學發展的內在邏輯。11、 科技對社會的作用。P149答：一、科學技術對經濟的作用：1、科學技術對生產力發展的作用表現為主導與驅動作用。2、在國內外大市場競爭中，科學技術是最具核心的競爭力；3、在生產力結構上，科學技術通過向生產力系統中的各個要素的廣泛、深入的滲透而改變這些要素的質和量，改變其既定結構和既定功能，從而在總體上提高生產力水平或改變其性質。4、在經濟的大系統中，科技產業是第一系統。二、 科學技術對政治的作用：1、科技向現實生產力轉化的結果能夠直接推動經濟基礎和上層建筑的調整；2、科技的理論和方法以及滲透到政治系統決策、運行、控制和反饋的各個環節和過程中，科學理論和科學方法對科學決策、民主決策起著至關重要的作用。三、 科學技術對教育的作用：1、改變教育者的教育觀念，提高教育能力；2、揭示受教育者的身心發展規律，使教育活動更符合科學規律，加強其受教育能力；3、滲透到教育資料的所有環節，為其更新發展提供新的思路和必要的技術條件。四、 科技對管理的作用：1、準備了大量高素質人才；2、為管理體制改革提供現代化的手段；3、促使管理的組織形式不斷改變；4、推動管理科學的產生和發展。五、 科技對軍事的作用：1、科技決定著武器的先進與否；2、科學家和技術專家直接參與軍事活動，促進了武器的發展和軍事活動的科學化；3、科技通過軍事間接作用到經濟、政治和文化等其他因素。13、試論述現代科學技術負效應的表現形式、形成根源及應對機制。P135答：一、科學技術負效應的表現形式：1、生態向度的困境，具體表現為全球性的生態危機，如人口問題，糧食I】資源短缺，環境惡化等。2、社會向度的困境，具體表現為科學技術對社會的控制，如新的倫理問題，比如試管2器官移植，網絡技術等。3、人文向度的困境。具體表現為人的本質異化的問題，如人的功能退化問題。二、 科學技術負相應的根源：1、科技本身具有兩面性?？茖W技術首先有善的一面，即科學技術具有促進人類解方動人類發展的性質和潛能。其次，科學技術又有惡的一面，即科學技術先天具有奴役、控制、異化這樣一種原罪2、由于人們對人，自然和社會的聯系都缺乏正確的認識，不了解科學技術的應用所帶來的深遠的自然影響和社會所以往往帶有一定的盲目性和破壞性。3、科學技術的社會運用問題，人類對科技的各種潛在價值的認識以及自￡需求的認識，都是一個在實踐中摸索的過程，在這個社會運用過程中，不免要付出代價。三、 防范主要路徑：1樹立正確的自然觀與生態觀，在觀念層面上確立出人與自然的新型關系。2法律是克服現彳技術負價值的有力武器。3廣泛吸收公眾參與4大力推廣綠色技術的研究和生態化技術創新。5通過制度創新，車利于實現科技正價值的制度體系與合理的社會關系。16.試結合技術史，論述技術創新特征的歷史性。答：一、農業經濟時代創新的主要特征：1、創新主體以工匠為主；2、技術創新往往是技術實踐經驗；3、政府或公共管理機構在創新中扮演一定角色；4、負價值尚不明顯。二、 工業經濟時代技術創新的活動特征：1、工匠轉向工程師；2、創新活動受到科學發展推動越來越明顯；3、政府或公共管理機構扮演了較強角色；4、價值危機全面爆發。三、 后工業經濟時代技術創新的活動特征：1、主體越來越復數化；2、建立在更加牢固的科學理論基礎上；3、政府扮演了更積極的角色；4、引發了更深層次的價值、倫理問題。17、試以“科技工作者的社會責任”為題，談談你的觀點答：內容比較多，同學們可以酌情選擇來回答。個人認為該題答題思路為：1、科技工作者的定義或者界定；2、社會責任定義；3、科技工作者具體社會責任內容具體答案如下：一科技工作者是從事科學技術研究開發的群體，是關系到科學技術發展,創造科學技術成果的主體。他們是社會主義現代化建設事業的重要力量，是國家關注和重視的一個群體。國家采取各種措施，提高科學技術工作者的社會地位，通過各種途徑，培養和造就各種專門的科學技術人才，創造有利環境和條件，充分發揮科學技術工作者的作用。二、社會責任是指公民、企業、單位等在承擔對自己的責任的同時，還要承擔對其他社會成員、企業、國家、社會以及環境等的責任。社會責任要求社會個體追求自我利益的同時兼顧社會整體利益，強調要在生活、工作中對人的價值的關注，強調對他人、對環境、對社會的貢獻。三、科學技術工作者的社會責任?？萍脊ぷ髡咦鳛榭萍蓟顒拥闹黧w，對科技活動中伴隨的某些危險要比普通人認識得更清楚，因為科技工作者掌握了專業科技知識，他們比其他人能更準確、全面地預見這些科技知識的可能應用前景,他們有責任去預測評估有關科技的正面和負面的影響,對民眾進行科學教育。因此現代科技工作者的社會責任主要表現在以下幾個方面：（1） 科技工作者應該對自然界負責。自然界是人類社會存在與發展的一個必要條件。社會的物質基礎是自然界，自然與社會的和諧是關系到社會穩定的一個重要因素。而對自然界造成破壞的原因是科技發展所帶來的負面效應。因此作為科技活動的主體一科技工作者，在保護自然界的平衡與穩定，實現社會的可持續發展方面應積極主動的負起責任來。（2） 科技工作者應對社會的發展負責任?？萍脊ぷ髡邔ι鐣l展的責任主要表現在兩個方面：其一推進科學技術的發展。生產力是社會發展的最終決定因素。生產力是一種整體力量，是一個綜合指標。對于科技工作者來說提高生產力的最好辦法就是推進科學技術的發展。科技工作者對促進科技、經濟和社會一體化的責任,即應用、推廣和轉化科學知識與技術的責任?！皯?、推廣和轉化”就是把創新性知識和技術變成能實際使用的產品，并使之最終實現產業化。其二糾正錯誤認識，抵制偽科學侵蝕?？茖W和其他事物一樣，在其發展過程中往往會充斥著一些錯誤的認識和非科學的觀點，這些思想與觀點會引起人們思想的混亂，影響人們對事物的判斷，嚴重時甚至會干擾經濟秩序,影響社會的穩定。因此糾正錯誤認識，倡導科學思想,擯除愚昧迷信，抵制偽科學侵蝕，也是當代科技工作者義不容辭的社會責任。（3） 對人的責任。主要表現在以下幾個方面。其一，維護人類的和平與發展。科技的最終目的是造福人類，促進社會的進步。因此科技工作者所從事的科技活動一定要建立在維護人類的和平與發展的基礎之上，這是科技工作者社會責任的一個非常重要的內容。其二，防止科研及應用的消極后果。科技工作者作為專業群體和智慧的群體畢竟掌握專業知識，在科技問題上要比一般公眾或外行人顯然具有更為專業的判斷力。因此，為了使人類不走向空前的災難，必須確保人類創造的科學成果善用，而不是惡用。其三，從事科學普及、正確認識和宣揚科學技術價值的責任。18、 試以“技術與性別”為題，談談你的觀點。答：女性主義科學理論研究在女性主義學術概念里，性別更多的不再是指一種基于男女生理差異做出劃分的生理性別（sex），而是作為一種社會文化建構的社會性別（gender），也即社會文化建構的一套強加于男女的不同看法和標準以及男女必須遵循的不同的生活方式和行為準則等。社會性別這一重要概念對于分析科技發展中性別不平等現狀的深層原因，具有理論意義。從具體層面來看，女性在科技領域受到歧視或處于邊緣化狀態，其中的原因往往有傳統社會性別觀念、大眾文化性別觀念、家庭束縛、科技教育性別化等多方面的原因。利用社會性別的視角分析傳統和現今大眾文化中的社會性別觀念，我們發現無論是在傳統社會還是如今的大眾文化中，性別角色與性別分工都被刻板定型化。與此同時，解決科技領域的性別問題顯然還涉及到對科技性質與歷史的認識。男性因其剛毅、理性和客觀，被本質地規定為科學研究的主體；女性則因其柔弱、情感、主觀，便被本質地規定為與科學無關?？梢姡萍际遣粩嗟嘏c文化共同作用于對男女兩性的不同定義的。女性主義認為，男權文化中的性別與科學的意識形態共同構成了科學中性別不平等的基礎，科技的發展具有性別統治的功能。與此同時，解決科技領域的性別問題顯然還涉及到對科技性質與歷史的認識。無論是在現實的科技界，還是在科技教育中，我國的性別比例結構在總體上仍不平衡，科技界中的女性“缺席”現象依然存在，金字塔形的性別分層結構也依然明顯?？萍急豢闯墒桥c性別無關的事業和建制，科學研究的客觀性使得科技領域的性別不平等更容易被看成是女性在科學研究方面缺乏能力的表現。這啟發我們應更多地關注西方的女性主義科學理論研究，以此為基礎來關注我們科技領域中存在的性別不平等現狀。同時，它還啟發我們將解決科技領域的性別不平等問題置于中國婦女發展的大背景中，加強相關研究與政策措施同國內婦女發展其他方面研究的交流和合作。與此同時，立足于更大的國際背景，我們還發現在科技政策中納入性別平等原則和理念，將是促進未來我國婦女發展的一個重要方面。19、 結合科技倫理學的基本理論，談談你對安樂死技術的看法。答：科學是實證的知識系統，它追求的目的是“真”，發現的是客觀已經存在的規律，它解決的是人與自然之間的關系。倫理是規范性的，它追求的是“善”它闡明的是人與人應該怎樣相處，它解決的是人與人之間的關系?？茖W倫理行為的標準：（1） 科學的倫理標準要以科學專業的目標為基礎，其中包括對知識的探索、消除無知、解決實際問題，也要有道德性的基礎。（2） 科學中的倫理行為，不應侵害一般所接受的道德標準，并且應當促進科學的目標?；谝陨系脑瓌t我個人同意安樂死的做法。在中國傳統的道德觀念認為“好死不如賴活”，有人不同意讓絕癥患者選擇死亡方式,不同意他們借助安樂死而尋求解脫。我認為這種觀念并不符合倫理。人應該尊重生命，同時也應該接受死亡,這是尊重人的生命價值的兩個方面。根據有利和尊重原則，實施“安樂死”，充分尊重病人對死亡方式的選擇，維護病人的尊嚴;另一方面，實施“安樂死”體現了一種公正的公益原則。當人的死亡僅是時間問題治療所花的巨大代價只能使生命在反復無?；蛲纯嗖豢暗臓顟B中拖延時,采取安樂死是為道德所允許、被大多數人所接受的。每個人都有主宰自己身體的權利，都有同意或者拒絕別人接觸自己身體的權利，所以人們當然也就有拒絕治療的權利。人活著要看他的生活質量,看他是否快樂，而不能只看他活的時間長短。當一個人處于無法醫治的情況下，自己的身體有受著極度痛苦的折磨，這時，對于他來說，生命已經沒有任何意義，繼續活下去只能是無窮無盡的受苦，同時也給患者的親屬帶來了精神上的痛苦和經濟上的壓力。人有權要求自己活的尊嚴，也就有權利要求自己死的尊嚴。試論述偽科學的表現形式、形成原因及解構思路。答：一、偽科學的表現形式“偽科學”是指打著科學的旗號、干著坑蒙拐騙的勾當，危害極大。偽科學利用人們相信科學的信念，利用科學中的偽和錯，而不實宣傳科學的東西，而是反科學的東西，實在是玷污了科學。傳統的偽科學是由非科學轉化而來的神學，靈學和迷信等。它只能使缺乏科學知識的人上當。在科學共同體之外的偽科學容易露餡，較易識別。而科學共同體之內的偽科學，往往以“科學研究”的原則出現，更具欺騙性和危險性，也較難識別，如“水變油的“發明人”王洪成。就目前而言，偽科學主要表現為以下三種形式：其一，商業化。這類偽科學炮制者把騙取國家、百姓的錢財作為首要目標，利用人們對科學的信任，通過商業化運作大肆販賣偽科學。其二，學術化。這類偽科學主要指捏造科學數據、剽竊他人學說等學術造假，國外將科學活動中這類違背科學道德的