學年工作總結計劃（共3篇）篇：學工作總結計劃

---育科研、教育宣傳、《白云教育》和名師成長的實際狀況，制定相應的工作策略。2、深化課題組的領導工作。首先爭取各小學教育科研負責人和各課題組負責人的意見，召開教育科研工作會，制定課題組工作職責，安排工作任務。3、深入學校指導課題研究。4、以白云湖中學“生態課堂模式研究”課題為核心，帶動全鎮教育科研工作。課題研究需要引領，全鎮的教育科研以白云湖中學“生態課堂模式研究”課題為核心，進行輻射。重點抓好“生態課堂模式”研究，從本學期研究計劃的制定，到實際研究過程的每一個環節，都扎扎實實的落實，有計劃地請市教科所專家到校指導，并組織多種教科研活動深化課題研究。5、定期開展示范課聽、評課活動及活動反思，指導教師撰寫課題研究論文，鼓勵教師參加各級各類論文、優質課、案例、評選活動。6、邀請章丘市和濟南市及省教育科

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第2篇：學教學計劃工作總結計劃

學年度教學計劃工作總結計劃

《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》是以第三次全教會《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據編寫的，它構建了開放的、富有活力的教材體系，著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力。本冊教材設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容，每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性，內容貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。本學期執教本冊教材計劃試擬如下：

一、；班上情況分析

本班孩子經過一個學年的教育，基本掌握了一定的學習方法，大部分的孩子思維活躍，凡事能舉一反三，而且敢于發現、提出問題，并主動尋找答案，這給我的教學工作帶來了極大的方便。所以，本學期我在教學上的主要目的是：倡導自主、合作、探究的學習方式，培養他們的創新精神，促進全面發展。二、；教材分析

本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四～課文以及“語文園地”。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發現鼓勵學生探究發現，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規律，掌握識字的方法;日積月累引導學生積累好詞佳句，優秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習;口語交際在雙向互動的口語交流中培養學生的口語交際能力;展示臺給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認識的字，有XX個。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有XX個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文安排了識字任務外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。教學目的要求

1、政治思想方面

通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發現別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關心他人，從小養成環保意識，熱愛科學技術。2、語文知識方面

(一)漢語拼音

繼續復習鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。(二)識字與寫字

1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字XX個，會寫XX個。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫;要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。4、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。(三)閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習默讀，做到不出聲，不指讀。2、借助讀物中的圖畫閱讀。；結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。3、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。5、認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。6、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬字。7、喜愛圖書，愛護圖書。(四)寫話

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。(五)口語交際

1、學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5、與別人交談，態度自然大方，有禮貌。6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表的意見。(六)綜合性學習

1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課外閱讀，共同討論。2、結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。3、熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。四、教學措施

1、倡導自主、合作、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式。2、繼續復習鞏固漢語拼音。3、引導學生借助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯系，用學過的識字方法，偏旁部件字形，并創設多種情境復習鞏固生字。4、閱讀教學中給學生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養，提問題，解決問題的能力。5、口語交際教學要提前做好準備，教學時重視創設情境，激發興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力。6、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領學生走出校門在生活中學語文，用語文。五、教學進度

月份；周次；具體工作安排

九月份；1~5

1、第一到第三單元課文內容教學;

2、各課前的知識準備;

3、古詩作者介紹準備;

4、語文園地知識準備;

5、課外知識擴充。十月份；6~9

6；國慶放假

7；識字3第十課教學;

8；十一課語文園地三教學;

9；識字4十四課教學。十一月份；10~14

1、十五課十七課教學;

2、語文園地四十八課教學;

3、十九課語文園地五教學。十二月份；15識字6二十三課教學。16；二十四課語文園地六教學。17~18；1、第七單元教學;

2、識字8三十二課教學。一月份；19~20

1、余下課文教學;

2、全文復習;

3、期末考試。第3篇：學校學工作總結計劃

慶和鎮中心小學

2013—2014學年下學期工作總結計劃

在教育局的領導下，經過大家的努力，我校工作又有了新變化和新提高，形成了良好的工作氛圍和強勁的發展勢頭。在此基礎上，又迎來了新的一年，結合我校發展的現狀，特制定此計劃。一、指導思想

以科區教育局工作要點為指導，圍繞“內涵提升特色發展”主題，以校園詩教為載體，以校本教研為抓手，以高效課堂為目標，明確一切為學生發展服務的辦學思想，提升教師隊伍專業素質，提高教育教學質量，為科爾沁教育的發展做出應有的貢獻。二、工作目標

按照“創新德育載體，構建教學模式，提高學生能力，豐富校園文化”的要求，結合區教育局推進“內涵提升特色發展”的工作重點，本著“求是、求實、求新”的工作原則，營造美化規范、和諧、快樂、自主的教育環境。全力打造適應素質教育要求，生動有效的教育教學新局面。三、工作思路

管理抓規范，德育抓特色、教學抓常規、安全抓防范。四、具體工作及措施（一）規范學校管理，加強隊伍建設

1、做好幼兒園開園準備工作并能順利開園。2、嚴格執行《慶和鎮教育規范管理規章制度》、執行“績效工資”1細則，做好年度考核工作。3、保障家庭困難子女的上學問題。4、解決留守子女的教育問題。5、做好殘疾兒童少年隨班就讀問題。6、以黨支部為領導核心，加強“黨員干部隊伍”“班主任隊伍”“教師隊伍”建設，促進學校整體素質的提高。7、黨支部協調、組織黨、團、大隊部開展各項活動。并且組織校領導班子召開民主生活會。8、做好繼續教育工作，完成網絡培訓和校本研修的教育任務。9、做好青年教師培養工作。（二）創新德育載體，優化學生品質

1、落實《慶和中心校特色學校創建工作方案》。2、舉辦校園藝術節。3、舉辦中小學生田徑運動會。4、加強學科教學的德育滲透。5、強化校園詩教活動。完善校園詩教檔案、詩社、詩刊、章程、組織機構、工作制度。6、建立心理咨詢室，發揮心理教師作用。7、建立科技創新領導小組，開展科教活動。以葫蘆畫為抓手，搞好特色教育。8、開展“弘揚傳統文化，做有道德的人”的系列活動，強化學習《弟子規》，并創編“弟子規”操，作為大課間活動內容。促使師生

2達到“學經典，樹品德，習禮儀，塑人格”的目的。9、做好學生行為規范的評比工作。（三）加強教學管理、提高教學質量。1、（1）落實《中心校校本教研計劃》

（2）執行《中心校校本教研制度》2、強化教學過程的管理力度

（1）定期或不定期檢查教師的備、講、輔、批、考、評情況。（2）加強對《“1121”項目實施方案》督察力度。（3）加強對“督導評估”工作的管理，成立自評組織，使之規范化，制度化，長期化。（4）做好學籍管理工作

（5）做好學生課堂學習習慣的培養工作。3、業務學習（1）開學初，通覽教材、教參及課標。（2）學習（觀看光碟）教育名家教學與管理藝術。（3）學習最新的教育教學理念4、課改與課題

（1）加強教學方法的研究，提高課堂教學的實效性。（2）做好學生的評價工作。(以“我的成長足跡”為準)

（3）把作文《以說促寫》課堂教學模式落到實處

（4）《提高教師專業化水平途徑的研究》成果作為校本教研繼續進行

35、繼續堅持落實《通遼市中小學教師課堂教學基本功訓練達標工作方案》。（1）基本功訓練：一畫（簡筆畫），二字（鋼筆字、粉筆字），四會（會表述、會遠程、會教具的使用與制作、會用普通話）。（2）落實教師聽評課活動計劃，開展“幫帶結對”活動，培養青年教師更好更快地成長。6、開展校際間活動，與科區回民小學結成“幫扶結對”學校，學習他們先進的、創新的、有效的、成功的教育教學管理模式。7、落實我校《“1121”項目實施方案》。做好2014年《國家學生體質健康標準》測試工作。8、執行科區《學校體衛藝工作制度》。9、做好國防教育工作。10、開展古詩文教學研究，學會欣賞詩情畫意。11、開展快樂作文研究活動，解決寫作難的問題。12、認真學習“通遼市中小學教學常規”使之要求落到實處。13、加強實驗室建設，使理、化、生及科學各科都能隨堂實驗，培養學生操作能力。14、音、體、美、英課程全部由專業教師上課。16、《弟子規》作為校本課程有專人講解。（四）加強安全管理，構建和諧校園

1、規范學校宿舍、食堂、商店的管理與衛生監督。2、強化衛生保健和疾病預防知識，提高學生衛生安全意識和4疾病防范能力。3、加大校園文化建設，優化師生品質。4、以“三無兩有”為抓手，培養學生的良好習慣（校園無紙屑、校園無臟話、校園無打鬧、學生學習成績有提高、學生特長發展有空間）。5、加強教學樓與宿舍樓的安全和衛生的管理工作。（五）抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量

1、完成幼兒園的基礎建設。（1）將場地推平。（2）硬化地面。（3）打井。（4）幼兒園圍墻建設。（5）在東側開大門，并硬化通道。（6）重新埋地埋線。2、加強學校的財物管理，尤其是學校財產的管理。本學期我們將通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環境5的宣傳教育，在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園