03.080.01CCS

A

161405 DB

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—2023教育資助服務規范 晉城市市場監督管理局發

布DB

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042—2023前言

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II1

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12 規范性引用文件

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13 術語和定義

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14 基本要求

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15 資助宣傳

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26 服務流程

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27 服務要求

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28 滿意度調查

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3附錄

A（規范性） 資助項目及要求

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4參考文獻

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5DB

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042—2023 本文件按照GB/T

—《標準化工作導則 第1部分：標準化文件的結構和起草規則》的規定起草。本文件由晉城市教育局提出、組織實施和監督檢查。本文件由晉城市市場監督管理局對標準的組織實施情況進行監督檢查。本文件由晉城市教育標準化技術委員會歸口。西君智企業管理咨詢有限公司、太原科技大學、山西省檢驗檢測中心。馬冠軍、張瑜、李鵬、焦志云、李楠楠。IIDB

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042—20231范圍本文件規定了教育資助的基本要求、資助宣傳、服務流程、服務要求、滿意度調查。育資助服務。2 規范性引用文件文件。3術語和定義本文件沒有需要界定的術語和定義。4基本要求4.1 機構設置4.1.1 各級教育主管部門應成立教育資助部門，建立部門協調工作機制，貫徹落實國家、省、市教育資助政策，對學生資助工作進行分類指導管理。4.1.2 學校（幼兒園）均實行校長（園長）負責制，并成立家庭經濟困難學生認定組，組織開展學生資助項目的申請、評審、公示、發放等工作。4.2 服務對象、事項及內容資助、中等職業教育資助等4個方面8項服務內容，具體資助項目及要求見附錄A。4.3 信息管理4.3.1 學校（幼兒園）應將受助學生名單錄入全國學生資助管理信息系統。4.3.2 市、縣教育資助部門審核學校（幼兒園）錄入的受助學生信息，按照學生資助信息使用程序、權限和范圍開展學生資助工作，加強學生個人信息安全管理。4.3.3 資助系統應用單位和個人應執行國家信息安全等級保護和數據安全保密制度要求，不應泄露、非法向他人提供資助信息。公示范圍和內容防止信息泄露，應保護學生隱私。DB

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042—20235 資助宣傳5.1 全面宣傳學生資助政策、資助成效、育人成果、工作經驗、典型人物、輿情應對等，重點對建檔立卡家庭、低保家庭、特困救助供養家庭、孤兒、殘疾家庭開展宣傳。5.2 應采用多種載體和方式開展形式多樣的宣傳。6 服務流程6.1 提前告知同時宣傳相關學生資助政策。6.2 提出申請烈士子女、家庭經濟困難殘疾學生、殘疾人子女等情況學生，需提交相關佐證材料，由學校（幼兒園）核對，復印件由學校（幼兒園）存檔備查。申請人應當對提交申請的信息和材料的真實性負責。6.3學校認定學校（幼兒園）認定小組于每學年開學后30日內受理學生申請，對學生或監護人提交的申請材料，影響家庭經濟狀況的有關因素開展認定工作并確定資助檔次。學校（幼兒園）可采取家訪、個別訪談、大數據分析、信函索證、量化評估、民主評議等方式提高家庭經濟困難學生認定精準度。6.4 結果公示學校（幼兒園）要將家庭經濟困難學生認定的名單，在適當范圍內、以不少于5個工作日的適當方信息。6.5建檔備案息系統）。學校（幼兒園）的認定工作應于當年年底前結束。6.6發放資金過中職學生資助卡和普通高中學生資助卡發放。7 服務要求DB

1405/T

042—20237.1 家庭經濟困難學生有異議的，學生（或監護人）可提出申訴，學校（幼兒園）宜及時啟動復評工作，根據復評結果對認定名單進行動態調整，復評結果與申訴人意愿不一致的，應做好解釋說明工作。7.2 家庭經濟困難學生認定工作原則上每學年進行一次，認定結果有效期為一學年。新學年開始，學校重新組織學生申請并開展認定工作。學校要建立家庭經濟困難學生認定結果復核和動態調整機制。8 滿意度調查8.1 對學生資助服務進行滿意度調查。8.2 教育資助部門應根據調查結果改進學生資助。序號服務事項服務對象服務內容免除學生學雜費。DB

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042—2023

附 錄A（規范性）資助項目及要求A.1 資助項目及要求表A.1表A.1

資助項目及要求表DB

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042—2023參 考文

獻[1]

國務院關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見（國發〔2007〕13[2]

教育部等六部門關于做好家庭經濟困難學生認定工作的指導意見（教財〔2018〕16號）[3]

〔2019〕20號）[4]

財政部辦公廳

教育部辦公廳

人力資源社會保障部辦公廳

人民銀行辦公廳關于