PAGEPAGE1一年級(jí)3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第一篇：一年級(jí)3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)講話稿劉麗敏尊敬的各位家長(zhǎng)：大家晚上好！很高興因?yàn)楹⒆樱覀冇忠淮巫叩搅艘黄稹８兄x大家的到來(lái)。您的積極配合，我們的傾情教育，造就孩子努力進(jìn)步！今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解我們的學(xué)校，了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好一些工作。做好溝通，深入理解，進(jìn)行合作。一、家長(zhǎng)會(huì)議程：一、陽(yáng)光體育活動(dòng)規(guī)定及開(kāi)展情況介紹。二、部分活動(dòng)簡(jiǎn)介。三、家長(zhǎng)委員會(huì)及社保卡、防疫證有關(guān)事宜。四、班級(jí)情況及數(shù)學(xué)教學(xué)情況。五、給家長(zhǎng)的建議。二、陽(yáng)光體育活動(dòng)規(guī)定及我校開(kāi)展情況，我校發(fā)展情況。1、陽(yáng)光體育活動(dòng)規(guī)定。2、我校發(fā)展情況介紹。三、部分活動(dòng)簡(jiǎn)介，包括：保險(xiǎn)，平安校園活動(dòng)。四、你我攜手平臺(tái)：家長(zhǎng)委員會(huì)。1、我班家長(zhǎng)委員會(huì)成員及分組情況。2、家長(zhǎng)委員會(huì)作用及職責(zé)。五、班級(jí)情況1、班級(jí)管理我采用崗位責(zé)任制，除班長(zhǎng)和每周的值周班長(zhǎng)各自的職責(zé)外，還有各個(gè)小項(xiàng)目承包的人員。目前具體有李佳琪（講臺(tái)衛(wèi)生）、吳志廣（黑板）、孫曉佳、馬宇展、徐雅雯等五人（教室衛(wèi)生）、王一羽、趙鐸峻（室外衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生）、孫昊燁、宋佳怡（教室前門）、紀(jì)旭慧（教室后門）。以后會(huì)逐步分派。2、開(kāi)學(xué)已接近兩個(gè)月了，孩子們也逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活。我班共有學(xué)生41人，其中男生18人，女生23人。整體來(lái)說(shuō)，生活習(xí)慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也不嚴(yán)重。但是學(xué)前教育的基礎(chǔ)不一樣，所以孩子們的起點(diǎn)差別較大。大部分孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。師生之間建立了初步的情感，學(xué)生們有了較強(qiáng)的向師性，也形成了初步的集體榮譽(yù)感。孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也比剛?cè)雽W(xué)時(shí)好了很多，大部分孩子能堅(jiān)持遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)。我覺(jué)得每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，不少孩子好動(dòng)，靜不下來(lái)，有些孩子聽(tīng)課不專心，不舉手，玩東西，做小動(dòng)作；有些孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)較臟，寫(xiě)得慢；有些孩子不合群，自信心不足，有些孩子帶零食、帶玩具，影響了學(xué)習(xí)。這些問(wèn)題需要我們攜起手來(lái)，共同解決。六、數(shù)學(xué)教學(xué)1.口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20XX數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20XX的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。接下去我們馬上要教學(xué)5以內(nèi)的加減法，要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的，家長(zhǎng)可配合教學(xué)通過(guò)各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會(huì)提高很快。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。我相信，在家長(zhǎng)們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會(huì)越來(lái)越出色。2.重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。口算20XX的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的要求：1、認(rèn)真規(guī)范的書(shū)寫(xiě)數(shù)字，在數(shù)學(xué)本上書(shū)寫(xiě)時(shí)要求和在田字格本上書(shū)寫(xiě)一樣。2由于現(xiàn)在孩子的識(shí)字量較少，回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍。家長(zhǎng)要耐心地讀題解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3、不要提前教孩子課本上后面還沒(méi)學(xué)的內(nèi)容。如果提前教，孩子可能會(huì)降低對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣，聽(tīng)課自然不專心。如果你教的要求與老師不一致，那會(huì)讓孩子無(wú)所適從的。4、要求讓孩子熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的組成與分解，打好加、減運(yùn)算的基礎(chǔ)。5．加強(qiáng)口算訓(xùn)練，要求學(xué)生能脫口而出，促進(jìn)計(jì)算能力的提高。6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。7、培養(yǎng)孩子自我檢查作業(yè)的能力。每天的家庭作業(yè)，孩子寫(xiě)完先讓他自己檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。最好能有鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，這樣孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。8、注重實(shí)踐，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。第三，元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬，付錢，找零錢。第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。第五，長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多款等等。七、給家長(zhǎng)的建議。“小樹(shù)易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。（2）、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。（3）、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。您的車輛一律停在馬路對(duì)面，不要停在學(xué)校門口或孩子們站隊(duì)的地方。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作。（4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：1.家長(zhǎng)要注意作業(yè)的布置。不要以為寫(xiě)在本子上的才是作業(yè)，其他的讀書(shū)、做游戲、講故事等都是作業(yè)，也要督促孩子認(rèn)真完成。2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。3、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書(shū)的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支，練習(xí)本必須是拼音本和田字格本，數(shù)學(xué)本。要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。4.孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過(guò)多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。5.寫(xiě)完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書(shū)本，（家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，專門用來(lái)裝每天的作業(yè)）這樣第二天到校后很輕松的就能把作業(yè)找見(jiàn)。6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺(jué)前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。第三方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。2.要讓孩子能靜下來(lái)。現(xiàn)在的孩子太鬧了，很難靜下心來(lái)。每節(jié)課的課前靜息需要較長(zhǎng)的時(shí)間。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地干一件事，才能干出成果來(lái)。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙獙?duì)孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。3.注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無(wú)法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。5.關(guān)注健康。要讓孩子吃早餐，而且早餐不要隨便，要有營(yíng)養(yǎng)。教育孩子不要偏食，營(yíng)養(yǎng)要全面。要指導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，冬天到了，讓孩子轉(zhuǎn)呼啦圈，跳跳繩，對(duì)孩子的健康大有好處。6．孩子已經(jīng)是少先隊(duì)隊(duì)員了，上學(xué)時(shí)每天都要佩戴紅領(lǐng)巾，以后發(fā)了校服，除周三可以不穿，其余每天都要穿校服。學(xué)生的配飾都要計(jì)入班級(jí)考核，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合。7、老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。8、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。9、還給孩子快樂(lè)。現(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了，也沒(méi)有從前的孩子快樂(lè)。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個(gè)孩子，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂(lè)，教育無(wú)痕，還孩子一個(gè)幸福快樂(lè)的童年。學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。謝謝大家。大家可以把家長(zhǎng)會(huì)后的感想或?qū)W(xué)校、班級(jí)、老師的建議提出來(lái)，我們一起來(lái)交流。第二篇：一年級(jí)預(yù)備3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿在當(dāng)下社會(huì)，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)預(yù)備3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的各位家長(zhǎng)，大家晚上好，我是一年級(jí)預(yù)備3班的英語(yǔ)老師，我姓吳，英文名Bella.非常榮幸能夠擔(dān)任孩子們的英文老師，經(jīng)過(guò)短短幾天的課堂相處，發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明也很可愛(ài)，很多孩子能從剛開(kāi)始的注意力不集中到慢慢的.適應(yīng)老師的課堂，愿意大膽舉手發(fā)言，得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，這都是孩子們進(jìn)步的地方。也相信往后孩子們會(huì)有更多精彩的表現(xiàn)。本學(xué)期一年級(jí)預(yù)備班是采用托福英語(yǔ)教材，該教材編寫(xiě)合理。有歌曲童謠，故事等。相配套的光盤也能更好的輔助孩子們學(xué)習(xí)。今后我的英語(yǔ)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，運(yùn)用句型和唱兒歌，表演故事等。在掌握教材的知識(shí)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣埂＝虒W(xué)中課前調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)新知；在情景中介紹新單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生在模擬性和游戲性活動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)的歌曲童謠，根據(jù)歌唱學(xué)動(dòng)作，通過(guò)歌曲童謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)單詞，律動(dòng)，在掌握單詞句子的基礎(chǔ)上進(jìn)行講故事，表演，會(huì)有很大的收獲。我們一起來(lái)期待孩子們的精彩表現(xiàn)。了解到本學(xué)期的教材相關(guān)內(nèi)容后，在這里需要家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：1.在家能夠經(jīng)常給孩子播放英語(yǔ)碟片，給孩子創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，多模仿碟片上純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，孩子的發(fā)音會(huì)等地道。如果可以經(jīng)常和孩子用英語(yǔ)交流，會(huì)有不一樣的效果。2.課堂上我們都會(huì)直接喊孩子的英文名，前期有些孩子沒(méi)有英文名的，家長(zhǎng)在家也可以直接喊孩子的名字，讓孩子能夠更加的熟悉。3.當(dāng)您的孩子能夠積極主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，這樣孩子會(huì)更加主動(dòng)去說(shuō)英語(yǔ)，自信心也會(huì)得到提高。4.家長(zhǎng)要了解教材，在家可以進(jìn)行實(shí)物、同步引導(dǎo)復(fù)習(xí)，跟孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。5.在家如果想跟老師說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，歡迎撥打老師電話，謝謝。以上是我要溝通的幾點(diǎn)，也希望往后和家長(zhǎng)們多溝通，讓孩子能開(kāi)心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。【一年級(jí)預(yù)備3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：1.預(yù)備四班英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2.一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3.一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4.一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5.一年級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿6.一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿范文7.初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿8.一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿9.上學(xué)期一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第三篇：一年級(jí)3班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：非常高興，也很感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)，正是大家對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的努力，大部分學(xué)生比剛?cè)雽W(xué)時(shí)懂事得多，已經(jīng)有了初步的學(xué)習(xí)能力和自理能力，這當(dāng)然離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合和默默付出，也希望家長(zhǎng)能夠繼續(xù)支持和配合我們的工作。在此，我代表我們學(xué)校及代班老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝！一、一年級(jí)下學(xué)期孩子的特點(diǎn)孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，一切都有了很大的變化，您了解這些特點(diǎn)才能更好的幫助孩子進(jìn)步。1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容增多，難度加大，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。2、心理方面：對(duì)事情好奇、似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心增強(qiáng)，不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要一味的要求他們的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，在教育孩子時(shí)要把握好尺度。3、思想意識(shí)：開(kāi)始有自己的意向，想干什么就干什么，就是有些家長(zhǎng)說(shuō)的：我們孩子很好強(qiáng)，不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，但是孩子的辨別力很弱，不能完全理解哪些事情該做，哪些不能，做為家長(zhǎng)，要常常提醒孩子，給他明確的方向，但需要大人的“口風(fēng)”必須一致。不能爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶那么說(shuō)，孩子更辨別不清楚是非了。二、本班情況分析1、做得好的方面:(1)集體觀念強(qiáng)了。(2)在作業(yè)方面,大部分孩子能按時(shí)完。(3)聽(tīng)課習(xí)慣和課堂紀(jì)律明顯有了改觀。(4)孩子在文明禮貌方面進(jìn)有進(jìn)步。2、存在的幾點(diǎn)問(wèn)題：（1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ?經(jīng)常分神、開(kāi)小差、講話、搞小動(dòng)作也有部分孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋。（2）有部分孩子對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。（3）部分孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正，以及個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)太亂。（４）有些孩子認(rèn)為書(shū)面作業(yè)重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯(cuò)誤的。（5）有個(gè)別孩子學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。三、本次期中成績(jī)分析1、雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我還是上一次講的老話：請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。2、水漲船高的三個(gè)層次合格：僅僅滿足于上課聽(tīng)講，完成作業(yè)，因此孩子只能拿到基礎(chǔ)分。優(yōu)良：在第一層次基礎(chǔ)上，加以大量課外閱讀，具備了相當(dāng)?shù)姆治隼斫饽芰Α?yōu)秀：在前兩個(gè)層次基礎(chǔ)上，加上寫(xiě)話和適當(dāng)?shù)淖鲱}訓(xùn)練。3、家長(zhǎng)的疑惑如何解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問(wèn)題孩子學(xué)習(xí)粗心是家長(zhǎng)反映較多的問(wèn)題，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，自已孩子學(xué)習(xí)接受能力還是很強(qiáng)的，但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，不是不會(huì)，而是孩子太粗心了。粗心的問(wèn)題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。孩子粗心會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響，家長(zhǎng)要從孩子小時(shí)候就抓，因?yàn)楹⒆有r(shí)候糾正比較容易些。我給大家的建議：（1）給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯(cuò)誤，大家要分清這點(diǎn)，是因粗心犯的錯(cuò)誤，不是不會(huì)而做錯(cuò)的題。（定期總結(jié)）不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。（3）讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自已改正錯(cuò)誤。四、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣1、父母之愛(ài)都深如大海，但質(zhì)量有差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、地位、收入等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平。2、孩子應(yīng)養(yǎng)成10個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:?做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。?預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。?獨(dú)立思考的習(xí)慣。?仔細(xì)審題的習(xí)慣。?做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后及時(shí)訂正的習(xí)慣。?不懂就問(wèn)的習(xí)慣。?按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。?養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣。3、孩子應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣（1）按時(shí)睡覺(jué)起床，保證睡眠質(zhì)量。（2）注意飲食，不挑食，不偏食。（3）試著“放手”，讓孩子做一些力所能及的事情。（4）個(gè)人衛(wèi)生（眼睛、手、指甲）（5）珍惜時(shí)間，合理安排。（制定作息時(shí)間表，生活有規(guī)律。）（6）熱愛(ài)勞動(dòng)（校內(nèi)家里養(yǎng)成整理和清潔自己的小天地的良好習(xí)慣。）五、家校合作，培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)1、您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。2、（1）、有愛(ài)心、懂得感恩，心態(tài)積極向上，有一顆感恩的心。（2）、誠(chéng)實(shí)守信，不撒謊，勇于負(fù)責(zé)，不找借口推卸責(zé)任。（3）、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于溝通，樂(lè)于合作。（4）、講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約，堅(jiān)決不買、不帶、不吃零食。（尤其是學(xué)校附近的小攤上，既阻礙了交通，又不衛(wèi)生）（5）、引導(dǎo)孩子不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、善于思考、敢于提問(wèn)；守時(shí)惜時(shí)，做事有始有終；合理安排時(shí)間，養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣；鼓勵(lì)孩子參加各項(xiàng)活動(dòng)，從活動(dòng)中鍛煉自己。（6）、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，自主讀書(shū)。（我們學(xué)校正在重點(diǎn)抓學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字，在家寫(xiě)字要注意握筆、坐姿。養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣）六、關(guān)于家庭作業(yè)的建議：1、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。孩子的依賴心理和僥幸心理都很強(qiáng)，如果你不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下幾種情況：（1）、不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣。（2）、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣(1)、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。(2)、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨(dú)立讀題、做題，自己先檢查，自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，先不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。實(shí)在弄不懂的，家長(zhǎng)也可以給孩子講解，不能只找錯(cuò)，不改錯(cuò)！(3)、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子每天回家先說(shuō)清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣，作業(yè)寫(xiě)完后主動(dòng)把作業(yè)送來(lái)檢查的好習(xí)慣。七、關(guān)于其他事1、上午早讀時(shí)間:7:50(到校時(shí)間：7:40-7:45)下午預(yù)備時(shí)間：2:10(到校時(shí)間：1:50-2:10)注意午休。周一升旗或者值日生應(yīng)早到10分鐘。2、接送孩子接送孩子要遠(yuǎn)離校門口、固定的地方（方便孩子找到家長(zhǎng)）坐車或者小餐桌接送的學(xué)生，家長(zhǎng)要注意3、作業(yè)量問(wèn)題3、家長(zhǎng)一定要做好孩子的榜樣，絕對(duì)不可庇護(hù)、溺愛(ài)孩子（1）、孩子掉鉛筆，橡皮、書(shū)本、衣服……（教育孩子學(xué)會(huì)收拾整理。教育孩子不亂拿別人東西。老師協(xié)助解決）（2）、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦（先要了解清楚事情的真相，不袒護(hù)自己的孩子，孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)提醒，與之談心，讓其改正，最后希望家長(zhǎng)能夠第一時(shí)間和老師溝通，不要擅自解決。4、有事主動(dòng)給老師打電話請(qǐng)假（短信）5、安全問(wèn)題6、課外卷子7、飯費(fèi)八、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求?重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，帶齊學(xué)習(xí)用品。（尤其是作業(yè)）?做好預(yù)習(xí)工作，有利于新課學(xué)習(xí)。?做好錯(cuò)題整理，養(yǎng)成良好復(fù)習(xí)習(xí)慣。（復(fù)述當(dāng)天所學(xué)新知）?細(xì)水長(zhǎng)流過(guò)計(jì)算關(guān)、注重讀題過(guò)審題關(guān)。（培養(yǎng)讀題意識(shí)、學(xué)會(huì)讀題）?鼓勵(lì)積極動(dòng)腦，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。?有意識(shí)培養(yǎng)“生活數(shù)學(xué)”理念。（時(shí)間的認(rèn)識(shí)、購(gòu)物）學(xué)有余力，可適當(dāng)接觸思維訓(xùn)練題。九、送給家長(zhǎng)的話：1、教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。2、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。3、您的態(tài)度和意識(shí)決定孩子的未來(lái)十、語(yǔ)文學(xué)科需要注意的地方（馬杰發(fā)言）十一、家長(zhǎng)代表發(fā)言作為孩子的班主任，我愛(ài)每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流，合理的能夠幫助孩子的建議我們一定盡力而為。第四篇：一年級(jí)3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿在生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享。自從九月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，除了一年級(jí)以外的老師看到我們都會(huì)調(diào)侃一下：帶一年級(jí)累吧！盡管一年級(jí)這個(gè)階段是最瑣碎、最艱苦的一個(gè)過(guò)程，但我覺(jué)得一年級(jí)最大的好處就是可以看見(jiàn)孩子一天跟一天不一樣，很有成就感！到今天為止，才是孩子們進(jìn)入一年級(jí)第六天，但已經(jīng)感受到他們?cè)诼懽儭＿@就是所謂的痛并快樂(lè)著吧！下面我就語(yǔ)文本學(xué)科這5個(gè)方面（1、本學(xué)期教材分析；2、共性問(wèn)題；3、家校聯(lián)合事項(xiàng)；4、閱讀指導(dǎo)；5、推薦書(shū)目）與各位家長(zhǎng)進(jìn)行分享、交流。1、本學(xué)期教材分析第一階段：9月——10月中旬是漢語(yǔ)拼音教學(xué)。要求學(xué)生會(huì)拼讀，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)，并用漢語(yǔ)拼音寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。也是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。第二階段：10月中旬——期末，生字、詞語(yǔ)、課文教學(xué)。生字教學(xué)是重點(diǎn)，要求認(rèn)識(shí)255個(gè)漢字，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用129個(gè)漢字。2、共性問(wèn)題我是一個(gè)很感性的人，當(dāng)我們教師面對(duì)孩子的時(shí)候，都會(huì)把優(yōu)美鼓勵(lì)的語(yǔ)言送給孩子，但我覺(jué)得老師和家長(zhǎng)在溝通孩子的問(wèn)題上，我們應(yīng)該給理性、更客觀，這樣才能在第一時(shí)間有針對(duì)性的解決孩子當(dāng)下急需解決的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)朋友。（1）邊寫(xiě)邊玩（限時(shí)）、讀寫(xiě)、握筆姿勢(shì)（多觀察、勤督促）。（2）拼音基礎(chǔ)參差不齊（陪讀、寫(xiě)）。在開(kāi)學(xué)后的一個(gè)多月我們都是拼音教學(xué)，如果孩子之前沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)拼音，那么非常需要家長(zhǎng)陪伴，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，不要在拼音階段產(chǎn)生自卑感和挫敗感。初始階段的`陪讀，這個(gè)過(guò)程看似簡(jiǎn)單機(jī)械、重復(fù)，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是一次次的突破自己的能力。（3）作業(yè)完成不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)潦草。（學(xué)生作品圖片展示，找出差距）初始階段，語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)作業(yè)基本會(huì)在課堂完成，在這兩次的作業(yè)書(shū)寫(xiě)中看出了孩子們的書(shū)寫(xiě)差距，對(duì)于孩子書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題，要加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，比如買同步字帖，鍛煉書(shū)寫(xiě)。我們?cè)谶@一個(gè)月所和孩子付出的辛苦和努力，是為了收獲日后的輕松果實(shí)。3、家校聯(lián)合事項(xiàng)（1）開(kāi)學(xué)初一個(gè)月的陪讀（2）落實(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)（聽(tīng)寫(xiě)、背誦、預(yù)習(xí)）（3）悅讀悅繪（4）親子閱讀（營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境、伴讀）4、閱讀指導(dǎo)（表格）提倡：盡量用書(shū)面語(yǔ)；不出聲；在乎讀了多少；讀字避免：大量使用口語(yǔ)；出聲；計(jì)較記住了多少；讀圖5、推薦書(shū)目（1）《日有所誦》（小學(xué)一年級(jí)注音版）：編選內(nèi)容：童謠兒歌、兒童詩(shī)、中外詩(shī)歌。特色：朗朗上口、啟迪兒童靈性作品。（2）《床邊的小豆豆》（親子閱讀）教育不是萬(wàn)能的，誰(shuí)能確保種瓜就一定能得瓜呢？但是如果你不播種，又怎能期待收獲呢？與大家共勉，謝謝！【一年級(jí)3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：1.一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿2.一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3.一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4.一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿5.一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎么寫(xiě)6.高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿7.一年級(jí)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8.一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范本9.一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上校長(zhǎng)的發(fā)言稿第五篇：3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，大家好。我是語(yǔ)文梁老師。首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示感謝。其次，感謝班主任文老師。文老師經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親，對(duì)孩子們無(wú)論是生活、學(xué)習(xí)