《剎車系統(tǒng)的維護與保養(yǎng)》課程單元教學設計單元名稱：剎車系統(tǒng)的維護與保養(yǎng)單元教學學時2課時在整體設計中的位置第16次授課班級三年制中職汽修專業(yè)學生上課時間第九周第五、六節(jié)上課地點汽車維護一體化教室教學目標能力目標知識目標素質目標。1能正確使用扭矩扳手按規(guī)定扭矩緊固螺栓2能使用洗潔精溶液對剎車片進行檢查3能正確使用進行讀數(shù)、充氣4能正確使用胎紋深度尺測量胎紋深度1掌握剎車片外觀檢查內容2掌握如何獲取剎車片胎壓參考值3掌握正確使用扭矩扳手1.正確準備工具，增強規(guī)范意識。2.制定維修方案，鍛煉學生的團隊協(xié)作與配合能力。3.剎車片的檢查，鍛煉學生總結和評估工作結果的能力。4.舊剎車片處理，增強學生環(huán)保、安全意識。本單元任務情境描述引出任務項目情境：王先生到4S店。表述了他的帕薩特1.8T車在高速公路上行駛過程中發(fā)現(xiàn)剎車不靈。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，是由該車兩前剎車片磨損嚴重所致。任務：剎車系統(tǒng)的維護與保養(yǎng)本次課使用的外語單詞檢查（check）胎紋深度尺（Fetaldepthrule)查閱手冊(Refertothemanual)扭力扳手(Torquewrench)剎車片(tire)鼓包(bulge)單元教學資源教材、課件、汽車維修常用工具、扭力扳手、十字扳手、剎車片花紋深度尺、一子螺絲刀、剎車片架、剎車片壓力表、毛刷、待維護的帕薩特汽車單元教學進度設計步驟教學內容及能力/知識目標教師活動學生活動時間（分鐘）1課前準備準備本節(jié)課將使用的課件、參考資料、維護設備準備資料及工具、設備、耗材課前預習2情景引入教學內容：播放片段引入本單元能力目標：能夠明確本次課的任務播放由于不按時對剎車片換位及維護所造成的交通事故的片段觀看片段，思考不按時對剎車片換位及維護對車輛造成的危害。53任務實施教學內容：剎車系統(tǒng)的維護與保養(yǎng)能力目標：1能正確使用扭矩扳手按規(guī)定扭矩緊固螺栓2能使用洗潔精溶液對剎車片漏氣進行檢查3能正確使用胎壓表進行讀數(shù)、充氣4能正確使用胎紋深度尺測量胎紋深度知識目標：1掌握剎車片（tire）外觀檢查內容2掌握如何獲取剎車片胎壓參考值3掌握正確使用扭矩扳手任務告知：將任務的情境展示給學生學生接受任務，并記錄維護內容565搜集信息：首先引導學生自主學習并討論剎車片的基本知識；（2）隨后，教師梳理總結知識點小組通過查詢課本、云班課平臺、網(wǎng)絡查閱資料等方式，共同學習剎車片的基本知識（2）老師講解過程中記錄重點知識7準備工具：提供工具車供學生自己選擇學生準備工具、耗材3制定計劃：引導學生根據(jù)微課自學和查閱資料，小組共同制定剎車片的檢查及換位方案教師巡回指導，不做過多干預小組共同討論并制定剎車片的檢查及換位方案小組代表展示本組方案10確定方案：師生共同對每組展示的方案進行深入的討論，全班共同制訂出具體實施方案；展示剎車片的檢查及換位操作操作微課與其他小組同學及教師共同討論每項具體實施方案修正本組的方案觀看操作微課，并記錄細節(jié)10實施操作：引導學生根據(jù)已確定的維護方案，對剎車片的維護檢查及換位教師示范操作，巡回指導，不做過多干預，僅對危險操作予以指正記錄每位同學的表現(xiàn)小組確認本組的維護設備及工具小組分工合作，規(guī)范完成維護工作記錄操作過程及成員表現(xiàn)25檢查評估：引導各組簡要講解本組的實施過程及檢查結果指出學生在操作過程中的不規(guī)范操作檢查各組是否完成剎車片的維護檢查及換位對每組學生的表現(xiàn)進行點評及激勵小組代表簡要講解本組的實施過程及檢查結果對其他組同學的講解進行評價54展示評價教學內容：根據(jù)學生表現(xiàn)進行評分能力目標：能夠客觀、公正的對本組及其他組成員進行評分填寫評分表及匯總評分表揚并激勵學生填寫評分表自我評價105總結歸納教學內容：對本節(jié)課學習的知識技能點進行梳理總結能力目標：能夠規(guī)范完成剎車片的維護檢查及換位知識目標：掌握剎車片的維護檢查及換位的方法與學生一起利用思維導圖對本節(jié)課的知識技能點進行梳理總結與老師共同梳理總結本節(jié)課的知識技能點56拓展應用能力目標：能夠熟練應用本節(jié)課的技能點知識目標：鞏固本節(jié)課的知識點給學生布置課下訓練項目：一輛帕薩特1.8T汽車行駛5000公里，所需要保養(yǎng)的項目，請同學們課下查相關學習資料。接受課下訓練項目5作業(yè)完成課下訓練項目的維護方案課后體會亮點：通過讓學生自主學習、小組討論制定方案、師生共同確定方案、小組分工實施維護這些階段，讓學生在主動的過程中完成汽車維護工作，讓學生有更強的成就感及獲得感；通過課下項目的鞏固，知識點及技能點能夠得到很好地鍛煉；師生評價環(huán)節(jié)讓學生能更投入學習及操作過程當中