PAGE第頁碼頁碼頁/共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁小學語文精選復習測試小升初模擬試卷A卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)

1.閱讀下面文字，根據(jù)要求作答。

佇立曠野，蒼qiòng彌漫著難言的靜穆；枕石溪畔，水月傳達著無盡的幽思；聽雨危樓，深巷漂散著淡淡的花香。繁星滿天，層林盡染，江水東逝，天地間yùn含的靈氣默默不語。仰首星空，獨步林蹊，行吟岸側，人的性情完全可以盡情揮灑。靈氣與性情，穿越了時光，亙古以來，二者就是人們歌泳的永恒主題。（1）給劃線的字注音或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。______qiòngyùn______佇立蒼____________含亙古（2）文中“______”和“______”兩個詞中有錯別字，它們的正確寫法是“______”“______”。（3）“聽雨危樓”中，“危”的意思是______；“獨步林蹊”中，“步”的意思是______。2.看拼音，寫詞語róng

yùshū

jíméng

lóngtián

jìngmù

juānhuǎng

rán

dà

wù____________________________________3.下列劃線字注音完全正確一組是（）

A.須臾（yú）猝（cù）然崎嶇（qū）忿（fèn）然

B.恓（xī）惶啾啾（qiū）腌（ā）臜宿儒（rú）

C.什（shí）物頷（hán）首家圃（pǔ）恍惚（hū）

D.會晤（wù）臊（sào）子肇（zào）禍按捺（nà）4.下列句子中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A.夏天是香格里拉最美的季節(jié)，每到此時，游客絡繹不絕，流連忘返。

B.做學問是一項艱辛的勞動，應踏踏實實，不能好高騖遠。

C.現(xiàn)代社會競爭激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牽夢縈的事。

D.西雙版納以民俗獨特、風景秀麗、動植物種類繁多而聞名遐邇。5.在橫線上填上用“續(xù)”組成的詞。①為了孩子能夠______上學，就是縮衣節(jié)食也是應該的。②清明前后，桃花、杏花、李花都______開放了。③這種低溫天氣一直______了十幾天。④她已______三年獲得女子乒乓球單打冠軍。6.下列句子中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A.一個胸襟狹隘的人，一定是一個喜歡見風使舵，時刻準備讓自己心靈下跪的人。

B.從風格看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。

C.計算機盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。

D.你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今年，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會鼎力相助的。7.我能組詞語。呃______

啰______

唆______

啷______扼______

鑼______

峻______

螂______8.按順序排列下列句子。（______）麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。（______）河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。（______）小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的喜訊。（______）一條小河從我們的村子里靜靜地流過。（______）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。（______）小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。9.魯迅先生一生愛憎分明，同敵人戰(zhàn)斗從不屈服，對人民群眾竭盡所能。如果用一句名言來形容魯迅先生，你會選(

)。

A.清水出芙蓉，天然去雕飾。

B.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

C.窮則獨善其身，達則兼濟天下。

D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。10.選擇正確的關聯(lián)詞語填入下列句子中。雖然……但……

既然……就……

既……又……除了……還有……

因為……所以……

盡管……還是……①第二天，我們背著書包在東河邊聚齊了，______我和二牛，______二蘭和石花。②______尼爾斯想回家，______已經(jīng)完全不可能了。③我______靦腆______得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。④______如此，魯本______穿著用面粉改做的襯衫和洗的發(fā)白的褲子，推開商店的門走了進去。11.填空。“餅、餃、館”的部首都是______，它們的本義都與______相關；“筐、筒、籃”的部首都是______，它們的本義都與______相關。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題“成”與“功”失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由__成__與__功__兩個字組成的成是功的積累叫做__功到自然成__。晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。（1）給第一小節(jié)的空白處加上標點。殊不知成功是由______成______與______功______兩個字組成的______成是功的積累______叫做______功到自然成______。（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。“成”和“功”有著密切的關系，成是功的______，功是成的______。成功對于懶漢來說是______的，對于奮斗者來說又是______的。（3）短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”？分別用一句話作簡要的概括。（4）“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結合自己的學習、生活實際，談談你的啟示。（5）用上“成功”一詞，用一句話寫寫你讀了本文以后的收獲。13.閱讀下文，回答問題一碗清湯蕎麥面（節(jié)選）

對于面館來說，生意最興隆的日子，就是大年除夕了。

北海亭每逢這一天，總是從一大早就忙得不可開交。不過，平時到夜里12點還熙攘熱鬧的大街，臨到除夕，人們也都匆匆趕緊回家，所以一到晚上10點左右，北海亭的食客也就驟然稀少了。當最后幾位客人走出店門就要打烊的時候，大門又發(fā)出無力的“吱吱”響聲，接著走進來一位帶著兩個孩子的婦人。兩個都是男孩，一個6歲，一個10歲的樣子。孩子們穿著嶄新、成套的運動服，而婦人卻穿著不合季節(jié)的方格花呢裙裝。

“歡迎！”女掌柜連忙上前招呼。

婦人囁嚅地說：“那個……清湯蕎麥面……就要一份……可以嗎？”

躲在媽媽身后的兩個孩子也擔心會遭到拒絕，膽怯地望著女掌柜。

“噢，請吧，快請里邊坐。”女掌柜邊忙著將母子三人讓到靠暖氣的第二張桌子旁，邊向柜臺后面大聲吆喝，“清湯蕎麥面一碗——！”當家人探頭望著母子，也連忙應道：“好咧，一碗清湯蕎麥面——！”他隨手將一把面條丟進湯鍋里后，又額外多加了半把面條。煮好盛在一個大碗里，讓女掌柜端到桌子上。于是母子三人幾乎是頭碰頭地圍著一碗面吃起來，“咝咝”的吃、吸聲伴隨著母子的對話，不時傳至柜臺內(nèi)。

“媽媽，真好吃呀！”兄弟倆說。

“嗯，是好吃，快吃吧。”媽媽說。

不大功夫，一碗面就被吃光了。婦人在付飯錢時，低頭施禮說：“承蒙關照，吃得很滿意。”這時，當家人和女掌柜幾乎同聲地回答說：“謝謝您的光臨，預祝新年快樂！”

一年很快過去了，轉眼又是大年夜。過了晚上十點，店門又被拉開了，一個女人帶著兩個男孩走了進來。

老板娘看那女人身上那件不合時令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顧客。

“……這個……清湯蕎麥面一碗……可以嗎?”

“請，請到里邊坐，”老板娘又將他們帶到去年的那張二號桌，“清湯蕎麥面一碗——”

“喂，孩子他爹，給他們下三碗，好嗎?”老板娘在老板耳邊輕聲說道。

“不行，如果這樣的話，他們也許會尷尬的。”老板說著，抓了一份半的面下了鍋。

“今年又能吃到北海亭的清湯蕎麥面了。”

“明年還能來吃就好了……”（1）文中劃線的內(nèi)容可以換成______這個成語。（2）以下哪一項的省略號與例句用法一樣？（

）婦人囁嚅地說：“那個……清湯蕎麥面……就要一份……可以嗎？”

A.穿長袍的問：“這位是……”“我的兄弟。”戴禮帽的回答。

B.她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定認錯了。”

C.“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

D.“謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（3）概括短文的主要內(nèi)容。（4）第2自然段畫橫線的外貌描寫有什么作用？（5）善良的老板和老板娘為什么不干脆給母子三人下三碗面？說說你的看法。（6）想象“躲在媽媽身后擔心會遭到拒絕的兩個孩子”在等待回答時，心理的想法。14.閱讀下文，回答問題。

院長是一位六十來歲的長者，滿頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進休息室叫了個人出來。①我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？

院長叫黑大哥確認是不是我，黑大哥點了點頭。接著，院長從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過來。

天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫著由于我在教學樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。

院長遞給我一本校規(guī)手冊，并告誡我?guī)拙潢P于遵守校規(guī)和愛護名譽的話，我連忙點頭稱是。

我頓時明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！②我用一種極其困惑的眼光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來，真不仗義！

③之后，我憤憤不平地去學校管理處繳納罰金……（1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線的詞語換一種說法。極其——______告誡——______

居然——______（2）文中①②③句通過對“我”的______描寫，寫出了“我”的心理及思想感情的變化：______—__