專題11單篇文言文閱讀（原卷版）

[2019?湖北宜昌卷】群文匯讀

文房四寶不僅是書寫工具，更是文化圖騰。北宋作家蘇易簡的《文房四譜》一書，詳盡展示了筆墨紙

礙的辨識與妙用，完美重現了古代文人的生活意趣。學有余力，值得一覽。

文房四譜（節選）

蘇易簡

（筆）《墨藪》云:取崇山綃仞中兔毛，入九月收口，取其筆頭長一寸，管長五寸，鋒齊腰強者妙，今

之小學◎者言筆，有四句訣云；“心柱硬，覆毛薄，尖似錐，齊似鑿。”

（墨/《墨法》云：松煙二兩丁法卜香干漆各少許以膠水湖2作拼“火煙上重之一片可便。入紫草木色紫，

入秦皮木色碧，口色俱可愛。

（紙）《資暇》云:松花箋，代以為薛濤箋，誤口，松箋其來舊矣。元和之初，薛濤螂色，而好制小

詩，情其幅大，不欲長剩，乃命匠人狹小為之。蜀中才子既以為便，后栽諸箋亦如晟特名曰薛濤箋。

（硯）或云:端州石硯匠識山石之文理，遭之五七里得一窟，自然有圓石青紫色，琢之為硯，可值千金。

（注釋）①小學：中國傳統語言學。②灌（s6u）:調和。③挺:硬而直，這里指塊狀的墨。④自然:天然。

25.請結合語境，解釋文中加點詞的意思。

維（）便（）曲（）型（）

26.請將“其”“也”“之”三個文言虛詞準確還原到文中的方框內。

A.八九月收口B.口色俱可愛C.松花箋，代以為薛濤箋，誤口

27.請用六個標點符號為文中畫波浪線的句子斷句。

松煙二兩丁香麝香干漆各少許以膠水浸作挺火煙上熏之一月可使

28.請翻譯《文房四譜》（節選）中有關（硯）的文段。

29.在漫長的歷史演進中，歷代文人最鐘愛的筆、墨、紙、硯，有許多連同產地一起成了享譽古今的知名

品牌，請各舉一個這樣的品牌名稱。

筆:墨:紙:硯:

1

30.積累鏈接:請默寫出含有“筆”“墨”“紙”“硯”中任意一字的一聯古詩。

［2019?湖北襄陽卷】文言文閱讀。

汲黯字長孺，濮陽人也。孝景帝崩，太子即位，黯為謁者仇河內失火，延燒千余家，上使黯往視之。

還報曰：“家人失火，屋比延燒，不足憂也。臣過河南^河南貧人傷水旱萬余家，或父子相食，臣謹以便

宜，持節③發河南倉粟以賑之。臣請歸節，伏矯制⑷"之罪。”上賢而釋之，遷為滎陽令。黯恥為令，病歸

田里。上聞，乃召拜為中大夫。以數⑤切諫，不得久留內，遷為東海太守。黯學黃老之言⑥，治官理民，好

清靜，擇丞史而任之。其治，責大指⑦而己，不苛小。歲余，東海大治。稱之。

——節選自《史記?汲鄭列傳》（有刪改）

［注釋］①謁者：官名。②河南：指河南郡。③節：符節，皇帝派遣使者的憑證。④矯制：假傳圣旨。

⑤數：屢次。⑥黃老之言：指道家學說。⑦大指：大的原則。

21.解釋下列句中加點詞的意思。

①上便黯往視之_____________________________

②乃召拜為中大夫___________________________

22.下面句子朗讀節奏劃分不正確的一項是（）

A.臣/請歸節，伏/矯制之罪

B.上/賢而釋之，遷為/滎陽令

C.蓋余/之勤/且艱若此

D.懷民/亦未寢，相與/步于中庭

23.用現代漢語翻譯下面的句子。

持節發河南倉粟以賑之。

24.文中的汲黯作為文臣，和《周亞夫軍細柳》中的武將周亞夫一樣，也具有的品質，從原文中“—

這一句可以看出。

25.從汲黯治理東海的事例中你能得到什么啟示，請結合選文語句簡要說一說。

2

[2019?湖北咸寧卷】文言文閱讀

陶侃少孤貧。建興三年，侃在廣州無事，輒朝運百鷺。于齋外，暮運于齋內。人問其故答曰：“吾方致

力中原，過爾優逸，恐不堪事，故自勞耳。”

太寧三年，五月，以陶侃為征西大將軍，都熱荊、湘、雍、果四州請軍事。判州刺史、荊州士女⑧相

慶。侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐,軍府眾事，檢攝無遺，未嘗少閑。常語人曰：“大禹圣人，乃惜寸陰，

至于眾人，當惜分陰。豈可但逸游荒醉，生無益于時,死無聞于后，是自棄①也！”

侃在軍四十一年，明毅善斷，識察纖密，人不能欺；自南陵迄于白帝，數千里中，路不拾遺。

（節選自《晉書陶侃傳）

（注）①贊（pi）：病。②都督:統領。③士女：泛指百姓。④棄：放棄.⑤迄:到，至。

18.下列句中加點的詞解釋有誤的一項是（）

A.故自芳耳（使…勞累）B.常埼人日（告訴）

C.軍府眾事，檢攝無漕（放棄，含棄）D.明毅善斷（善于）

19.下列選項中的“于”和例句中的“于”意義相同的一項是（）

例:朝運百臂于齋外

A.箕畚運于渤海之尾B.不求聞達于諸侯

C.皆以美于徐公D.每假借于藏書之家

20.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.陶侃對自己要求嚴格，不貪圖安逸清閑，常常早上把磚從書房運出去，晚上又運回來

B.從“荊州刺史、荊州士女相慶”,可以看出陶侃為官深得人心。

C.陶侃在生活上不拘小節，但他治軍嚴謹，反對不正之風。

D.陶侃辦事嚴肅認真，為人精明果敢，觀察事物細致周密，別人欺騙不了他。

21.將下面的句子翻譯成現代漢語。

（1）侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐。

（2）生無益于時，死無聞于后。

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【2019?湖北黃石卷】閱讀下面的文言文，完成下列小題。

淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧無行，人多厭之者。常數從其下鄉南昌亭長寄食，數月，

亭長妻患之乃晨炊藤食。食時信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。

淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳。”眾辱之曰：“信能死刺我不能死

出我胯下。”于是信孰視之，俯出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。

及項梁渡淮，信杖劍從之，無所知名。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，來得知名。信數與蕭何語，何奇之。

信度何等已數言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。

信拜禮畢，上坐。信曰：“大王之入武關，秋毫無所害，除秦苛法，與秦民約，法三章耳，秦民無不欲

得大王王秦者。于諸侯之約，大王當王關中，關中民咸知之。大王失職入漢中，秦民無不恨者。今大王舉

而東，三秦可傳檄而定也。”于是漢王大喜，自以為得信晚。遂聽信計，部署諸將所擊。八月，漢王舉兵

東出陳倉，定三秦。漢二年，出關，收魏、河南，韓、殷王皆降。

（節選自《史記?淮陰侯列傳》）

注:①蹲食:薜，早晨未起身，在床席上進餐。②下:即為胯下。③蒲伏:同“匍”。

21.下列對文中加點詞語的相關內容解說，不正確的一項是（）

A.布衣，即為布制衣服，為古代庶人之服，這里借指平民，如“布衣之怒”。

B.拜，在這里表示授予官職，“拜大將”就是“授予大將軍”。

C.三秦、河南，古地名。隨著時間推移，古今詞義所指有的有變化，如“三秦”；有的沒有變化，如“河

南”。

D.列傳，是《史記》中的一種傳記的體類，內容是記敘人臣的事跡，以便流傳后世。

22.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）

A.信能死刺我不能死/出我挎下

B.信能死刺我不能死出我挎下

C.信能死/刺我/不能死/出我挎下

D.信能死刺我不能死出我挎下

23.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

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A.韓信為布衣時，很窮困而且無所事事，經常去亭長家蹭飯，因飯不好，最后大怒而去。

B.蕭何聽說韓信逃跑了，就親自把他追回來，后來韓信得到重用，被授予大將軍一職。

C.韓信受到漢王重用后，趁機指出要充分利用民心，并獻計漢王向東出擊，最后讓漢王一舉平定三秦。

D.本文在人物塑造上很有特色，運用一些典型小故事，把主人公塑造得栩栩如生，如“胯下之辱”。

24.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）一市人皆笑信，以為怯。

（2）信數與蕭何語，何奇之。

【2018?湖北宜昌卷】文言文閱讀

漢陰老父真性情一席箴言爍古今

漢陰老父

范曄

漢陰老父者，不知何許人（）?杞帝延喜（1）中幸（2）竟陵過云夢臨沔水仃姓莫不觀者，有老父

獨耕不輟。尚書郎南陽張溫界之，使問曰：'人皆來觀，老父獨不輟，何耶？'老父笑而不對。溫下道百

步，自與言。老父曰：“我野人（）!不達斯語。請問天下亂（3）而立天子邪？理（4）而立天子邪？

立天子以父（5）天下邪？役（6）天下以奉天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽（7）,而萬人以寧。今天子之

君，勞人自縱，逸（8）游無忌，吾為干羞之,子何忍欲人觀之（）！”溫大慚，問其姓名，不告而去。

（注釋）（1）延熹：漢桓帝的年號。（2）幸：皇帝駕臨。（3）舌L：混亂。（4）理：治理。（5）父：像

君父那樣（關愛）。（6）役：役使。（7）茅茨采椽：用茅草蓋屋頂，用棟木作椽。（8）逸：放縱，放任。

27.請結合語境，解釋文中加點詞的意思。

陰（_____）異（）斯（）奉（）

28.請將“耳”“乎”“也”三個語氣助詞準確還原到原文的括號內。

A.不知何許人（）B.我野人（）C.子何忍欲人觀之（）

29.請用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。

桓帝延熹中幸竟陵過云夢臨沔水百姓莫不觀者

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30.翻譯文中畫橫線的句子。

今子之君，勞人自縱，逸游無忌，吾為子羞之。

31.請從文中選擇相應的動詞，來概括文章的主要情節。

皇帝（幸），百姓（）一?老父（耕），張溫（）一張溫（言），老父（）一?張溫（慚）,

老父（______）

32.文中漢陰老父的哪句話集中體現了孟子“民貴君輕”的政治主張？

33.積累鏈接：無論是在朝為官，還是在野為民，我國古代儒家知識分子大都秉持積極入世的人生態度。

請默寫出范仲淹《岳陽樓記》中表達這種人生態度的句子。

【2018?湖北咸寧卷】閱讀文章，完成下列小題。

上”與群臣論止盜。或請重法以禁之，上哂”之日：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，

饑寒切身，故不暇顧"廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜，安用重

法邪！”自是數年之后，海內升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上又嘗謂侍臣曰：“君依于國，

國依于民。刻民以奉君，猶割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國亡。故人君之，患，不自外來，常由身出。

夫欲盛則費廣，費廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也。

（節選自《資治通鑒》）

注釋：①上：皇上，此處指唐太宗。②哂《hen）：微笑，此處含有微諷之意。③不暇顧：顧不上。④野宿:

在野外露宿。

20.下列語句中加點詞語的意義，相同的一組是（）

A.上與群臣論止盜一狼得骨止

B.朕當去奢省費去因還鄉

C.自是數年之后自經喪亂少睡眠

D.刻民以奉君虞山王毅叔遠甫刻

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21.下列語句中加點詞語的意義和用法，不相同的一組是（）

A.民之所以為盜號客之美我有

B.猶割肉以允腹能以徑寸之木

C.君富舊國亡學頂不思則罔

D.夫欲盛則費廣居廟堂之高則憂其民

22,下列選項中，對文章內容的理解和分析錯誤的一項是（）

A.本文闡述了唐太宗的民本思想。

B.有的大臣希望唐太宗用嚴刑重罰禁止百姓偷盜。

C.老白姓偷盜是因為沒有廉恥觀。

D.唐太宗認為，去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，百姓衣食無憂就不會偷盜。

23.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）（朕）使民衣食有馀，則自不為盜，安用重法邪!

（2）故人君之患，不自外來，常由身出。

[2018?湖北武漢卷】文言文閱讀

關羽字云長，河東解人也。亡命奔涿郡，先主◎于鄉里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先主為平原相，

以羽、飛為別部司馬，分統部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟；而稠人廣坐，侍立終日。隨先主周旋,

不避艱險。從先主就劉表。表卒，曹公a定荊州，先主自樊將南渡江，別遣羽乘船數百艘會江陵。曹公追至

當陽長坂，先主斜理漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫權遣兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主收江

南諸郡，乃封拜元勛，以羽為襄陽太守、蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督荊州事。.羽聞馬超

來幽域故△羽書與適宴高回超人才可皿送。亮知羽護前，乃答之曰：“孟起謙資文武，雄烈過人，一

世之杰，當與益德?并驅爭先，猶未及髯之絕倫逸群也。”羽美須髯，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。

（節選自中華書局《三國志?關羽傳》，有刪節）

（注釋）①先主：指劉備。②曹公：指曹操。③孟起：馬超的字。④益德：張飛的字。

14.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）

A.先主于鄉里合徒眾合：聚集

7

B.先主斜理漢津趣：奔赴

C.道與羽船相值適：前往

D.孫權遣兵佐先主堇曹公拒：抵御

15.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類

A.羽聞馬超來降/舊非故人羽書/與諸葛亮/問超人才可誰比類

B.羽聞馬超來降舊/非故人/羽書與諸葛亮問/超人才可誰比類

C.羽聞馬超來降/舊非故人/羽書與諸葛亮/問超人才可誰比類

D.羽聞馬超來降舊/非故人羽書/與諸葛亮問/超人才可誰比類

16.下列對文本內容的理解，不正確的一項是（）

A.關羽流亡到涿郡后，與張飛一起幫助劉備抵御外侮。

B.關羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場合都不分彼此。

C.曹操平定荊州后，劉備從樊城南渡長江，派關羽率戰船到江陵會合。

1）.諸葛亮認為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人的才能都不及關羽。

17.將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

羽省書大悅，以示賓客.

[2018?湖北隨州卷】閱讀下面的文言文，完成下列小題。

隋文帝”了秦王俊為并州總管，以奢縱的官。楊素啟奏：“王，陛下愛之，請舍其過。”文帝曰：“法

不可違。若如公意，吾是王兒之父非兆人②之父，何不別制天子兒律乎？我安能虧③法？”卒不許。

（注釋）①隋文帝：楊堅，隋朝開國皇帝。隋文帝和獨孤皇后共育有五子——房陵王楊勇、隋煬帝楊廣、

秦王楊俊、蜀王楊秀、漢王楊諒。②兆人：兆民，萬民。③虧：使……受損害。

22.請用“/”給下面文字斷句。（限斷兩處）

吾是王兒之父非兆人之父何不別制天子兒律乎

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23.下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）

A.陛下愛之予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

B.若如公意若為傭耕，何富貴也（《陳涉世家》）

C.我家能虧法案求其能千里也（《馬說》）

D.卒不許潭中魚可百號頭（《小石潭記》）

24.用現代漢語翻譯文中畫線句子。

隋文帝子秦王俊為并州總管，以奢縱免官。

25.本文體現了隋文帝怎樣的治國思想？

[2018?湖北十堰卷】文言文閱讀

（2018?襄陽市第三十三中學中考真題）醉翁亭記

歐陽修

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉

出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之

者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在

乎山水之間也。山水之樂，也之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風

霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，

溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥

知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，

太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

21.下面句子中加點詞語的意義相同的一項是（）

A.而不知太守之樂其樂也而樂亦無窮也B.若夫靄雨霏霏日出而林霏開

9

C.名之者誰不能多其一處也D.臨溪助漁也不知人之樂

22.用現代漢語翻譯下面句子。

山水之樂，得之心而寓之酒也。

23.下列對文章理解和分析不正確的一項是（）

A.文章第一段介紹醉翁亭所在，由面到點，先“環滁”再“西南”，望“瑯珊”聞“水聲”，用“回”字

“轉”字，引出亭子，層層烘托，突出醉翁亭之美。

B.文章第二段將“山水之樂”具體化。描寫山間朝暮變化和四季不同景色，突出流連山中美景的無究樂趣。

C.文章能過描繪游人之樂，宴酣之樂，禽鳥之樂，以此襯托太守的孤芳自賞。

D.全文連用二十一個“世”，形成一唱三嘆的吟詠句調，讀起來抑揚頓挫，鏗鏘悅耳。

24.文中把“醉”與“樂”聯系起來的是哪一句？這句話在文章中起什么作用？

【2018?湖北江漢油田、潛江、天門、仙桃卷】文言文閱讀

勤學

王守仁

已立志為君子，自當從事于學，凡學之不勤，必其志之尚未篤也。從吾游者不以聰慧警捷為高，而以

勤確?謙抑為上。

諸生試觀儕輩暫之中，茍有虛而為盈，無而為有，諱己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，

使其人資稟雖甚超邁，儕輩之中有弗疾惡之者乎？有弗鄙賤之者乎？彼固將以欺人，人果遂為所欺？有弗

竊笑之者乎？茍有謙默自持，無能自處③，篤志力行，勤學好問，稱人之善而咎己之失，從人之長而明己之

短，忠信樂易?,表里一致者，使其人資稟雖甚魯鈍，儕輩之中有弗稱慕之者乎？彼固以無能自處而不求上

人，人果遂以彼為無能?有弗敬尚之者乎？

諸生觀此，亦可以知所從事于學矣。

（選自《王文成公全書》）

（注釋）①確：確實，踏實。②儕（chai）輩：同輩。③無能自處：以沒有能力的態度自處。④樂

易：樂觀和藹，平易近人。

K)

15.下列句中加點實詞的意義相回的一項是（）

A.有弗鄙賤之者乎/先帝不以臣卑郵

B.彼圉將以欺人/汝心之困

C.茍有虛而為承/彼竭我承

D.有弗也笑之者乎/必為有例疾矣

16.下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）

A.從人之長財明己之短/頂不知太守之樂其樂也

B.而以勤確謙抑為上/不以物喜

C.凡學之不勤/水陸草木之花

D.必基志之尚未篤也/如其言，果得于數里外

17.下列表述與選文內容不作行的一項是（）

A.作者把聰慧敏捷、勤奮踏實、謙虛低調作為自己選擇學生的首要條件。

B.選文主要運用對比論證的方法，表明了作者對求學的態度。

C.反問句的多次使用，加強了語氣，增強了本文的說理氣勢。

D.本文與《送東陽馬生序》一樣，都寄予了長輩對晚輩的殷切期望。

18.請用現代漢語翻譯下列句子。

（1）人果遂以彼為無能？

（2）邑人奇之，稍稍賓客其父。（《傷仲永》）

[2018-湖北黃石卷】閱讀下面的文言文，完成后面小題。

陶淵明字光亮，或云潛字淵明，濟陽柴桑人也。淵明少有高趣，博學善膈文，穎脫不群，任真自得.

嘗著《五柳先生傳》以自況。

親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不感。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀

道濟往候之，偃臥瘠餒D有日矣。道濟謂曰：“賢者.處世天下無道則.隱苞道則至。今子生文明之世，奈何自

苦如此？”對日：“潛也何敢望賢，志不及也！”道濟饋以粱肉，麾而去之^

II

復為鎮軍建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑受資，可乎？”執事者聞之，以為彭澤令。歲

終，會郡遣督郵至，縣吏請曰：“應束帶見之。”淵明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向鄉里小兒！”即日

解綬去職，賦《歸去來》。

淵明不解音律，而蓄無弦琴一張,每酒適輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設。淵明若先醉，便

謂客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。

（節選自蕭統《陶淵明傳》，有刪改）

注：①偃臥瘠餒：臥床挨餓。②麾而去之：被他退回了。③三徑：指歸隱者的居所。

14.下列句子加點的詞在文中的意思，解釋布?誤的一項是（）

A.博學善履文（屬：寫）

B.州召主簿不旗（就：赴任）

C."為彭澤令（以為：認為）

D.便串客（語：告訴）

15.為文中畫波浪線的語句斷句，無顧的一項是（）

A.賢者處此/天下無道則隱有道/則至

B.賢者處世/天下無道則隱/有道則至

C.賢者處世天下/無道則隱/有道則至

D.賢者處世天下/無道則隱有道/則至

16.下列對原文有關內容的概括和分析，不正頤的一項頁是（）

A.選文塑造了陶淵明自由灑脫的形象，表現了他高潔的人格。

B.陶淵明已臥床挨餓多日，江州刺史檀道濟饋贈他糧食和肉，但他退回了檀道濟的饋贈。

C.陶淵明不愿束帶迎接督郵，當日辭官，體現了他“不汲汲于富貴”的品質。

D.陶淵明嗜酒。親朋無論窮富，都會設酒招待他，而陶淵明逢酒必醉。

17.把文中橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）不堪吏職，少日自解歸。

（2）淵明不解音律，而蓄無弦琴一張。

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【2017?湖北宜昌卷】文言文閱讀

容美紀游（節選）?

顧彩

①二十九日，大雨。龍江水漲，置酒泛舟，觀打魚以為歡。其漁者刻木一段為舟，牽巨網截江，魁

中有魚，則飛身倒躍入水，俄傾兩手各持一魚，口中復銜一魚，分波跳浪登舟，百無一空A。江面望見人

在水中，扁闊如金蝦蟆。雖可笑，然亦奇觀。

②云際庵亦名留云院，在山頂平處，每將雨則云鋪地埋人肩，僅露其帽，電光煜墉，走B下方，時發

震雷撼墻壁。大雨倏過，西風驟來，劈云為千百道，皆東走。俄頃，屹立如奇峰，東西則羿矣。當云任時,

急閉窗則留云二.應掛窗眥回丕去.徐徐放之最Hl娛玩。

③初五日，過長樂坪，覽山景，路坦如康莊上兩邊皆山，煙巒萬變，應接不暇，如入畫圖。草中多獐

鹿，狎不避人，C少亭臺為點綴耳。坪盡為三登坡，稍上復下者三，至底十二里，石碾苣嶙峋，下馬孽杖而

行，渡漢陽河，清淺可落，然容之地界到此盡矣。

（注釋）①《容美紀游》是清初戲曲作家顧彩游歷鄂西南容美土司地區的一部游記作品。容美：地名，

古有柘溪，容米，容陽諸稱。轄地甚廣，今鶴峰、五峰、長陽大部，建始、石門、巴東、恩施局部均屬之。

其地崇山峻嶺，危關險隘，為古巴人后裔土家族聚居之地。“紀”通“記”。②煜口：yiilUn光耀燦爛。③

牖：y6u窗戶。④康莊：平坦而四通八達。⑤碉：jidn磨玉的礪石。

23.請結合你所學過的文言文，解釋文中加點詞的意思。

度（—）霽（—）策（—）浴（—）

24.請將“于”“者”“但”三個虛詞準確還原到原文的方框內。

（A）百無一空（）（B）走（）下方（0（）少亭臺為點綴耳

25.請用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。

當云行時急閉窗則留云一片掛窗牖間不去徐徐放之最可娛玩。

26.翻譯文中畫橫線的句子。

路坦如康莊，兩邊皆山，煙巒萬變，應接不暇，如入畫圖。

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27.請從每段中分別選用兩個字，各組成一個最恰當的詞，概括作者沿途的游歷活動。

①②③

28.根據示例，從文段中再找四種容美風物，并高度概括其特點。

不例：魚多山局

①②_____________

③④

29.積累鏈接：請默寫出吳均《與朱元思書》中描寫流水清澈、魚石可見的兩句原文。

[2017?湖北咸寧卷】文言文閱讀

元和十年，例移?為柳州刺史。時朗州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年

高，今為郡蠻方，西南絕域，往復萬里，如何與母借行。如母子異方，便為永訣。吾于禹錫為執友，胡，忍

見其若是？”即草章奏，請以柳州授禹錫，自往播州。會裴度亦奏其事，禹錫峰易連州。

柳州土俗，以男女質③錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉法。其已沒者,乃出私錢贖之，歸其父母。江

嶺間為進上者，不遠數千里皆隨宗元師法;凡經其門,必為名士。無和十四年十月五日卒，時年四十七。

觀察使裴行立為管護⑥其喪及妻子還于京師，時人義之。

（選自《舊唐書?柳宗元傳》，有刪改）

【注釋】①例移:古代官員按慣例調任。②播州:今貴州遵義，當時為偏遠荒涼的地方。③質:抵押。

④沒:沒收。⑤營護:料理，護送。

18.下列句子中加點詞語解釋有錯誤的一項是（）

A.如何與母僧勺（一同，一起）

B.西南維域（阻斷，與世隔絕）

C.宗元謂所親曰（告訴，對……說）

D.時人乂之（正義）

19.下列各組中加點詞意義和用法相同的一項是（）

A.請以柳州授禹錫，自往播州

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自康樂以來，未復有能與其奇者（《答謝中書書》）

B.觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師

受任于敗軍之際（《出師表》）

C.乃出私錢贖之

乃入見（《曹劌論戰》）

D.會裴度亦奏甚事

基此之謂乎（《雖有嘉肴》）

20.下列對文段理解不正確的一項是（）

A.“禹錫終易連州”是說劉禹錫最終和柳宗元交換，去連州上任了。

B.柳宗元為官，能為民辦實事，比如革除地方陋習。

C.“凡經其門，必為名士''說明柳宗元為師水平高，指導有方。

D.本文短短兩百字，卻清楚地寫出了柳宗元為友、為官、為師三方面的優秀品質，給人以深刻的教益。

21.將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）吾于禹錫為執友，胡忍見其若是？

（2）江嶺間為進士者，不遠數千里皆隨宗元師法。

[2017?湖北武漢卷】文言文閱讀

秦將伐魏。魏王四之，夜見孟嘗君。，告之日：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸

侯之救，則國可存也。”王曰：“寡人屬子之行也。”

又北見燕王曰：“先日公子常約兩王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。"燕王曰：“吾歲不熟二

年矣，今又行數千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數千里而救人者，此國之利也。今魏王出國門

而望見軍，雖欲行數千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。

田文日：“臣效②便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣。恐天下之將有大變也。"王曰：“大變可得

聞乎？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏下折節割地，以國之半而秦，秦必夫矣。秦已去魏，魏王悉韓、

魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何科？利行數千里而助人乎？利出燕南門而望見軍

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乎？”

燕王日：“子行矣，寡人聽子。”乃為之起兵八萬車二百乘以從田文。

（選自《戰國策》,

【注釋】①孟嘗君：即田文，此時在魏國為相。②效：獻，呈獻。

14.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）

A.魏王呼之聞：聽說B.寡人屬子之行也愿：愿望

C.燕王尚未許也許：答應D.王且何利利：好處

15.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）

乃為之起兵八萬車二百乘以從田文

A.乃為之/起兵八萬/車二百/乘以從田文

B.乃為之起兵八萬/車二百/乘以從田文

C.乃為之起兵八萬/車二百乘/以從田文

D.乃為之起/兵八萬/車二百乘/以從田文

16.下列對文本的理解，不正確的一項是（）

A.得知秦國將要攻打魏國的消息，魏王連夜召見孟嘗君詢問對策。

B.孟嘗君認為，如果有其他諸侯國的救援，魏國就可以得到保全。

C.起初，燕王以連續兩年收成不好和路途遙遠為由婉拒救助魏國。

I）.孟嘗君提醒燕王，秦王攻占魏國后馬上就會組織聯軍進攻燕國。

17.將第三大題文言文