節電技術與管理專業人才培養目標一、人才培養總體目標根據新能源相關產業及職業崗位要求，遵循學生的職業成長規律，節電技術與管理專業的人才培養目標為：培養具有扎實的科學文化基礎知識，具備良好的職業素質、團隊精神和創新意識，掌握新能源電子技術、智能化控制技術、工程勘察設計、智慧照明工程設計、項目組織與管理等相關理論知識，具有光伏電子產品輔助設計開發、工藝管理、新能源工程項目組織與管理，設備安裝、運行調試、智能微電網工程項目與維護能力、智慧照明工程設計與施工技術的技能人才，能勝任光伏發電、新能源電子、智能微電網、新能源汽車、智慧照明等企事業單位的產品輔助設計、生產管理、工程實施、營銷及技術支持等崗位工作。二、人才培養具體目標本專業所培養的人才應具有以下技術知識、職業能力與職業素質：表1人才培養具體目標表技術知識要求技術技能要求綜合職業能力要求職業素質要求1.掌握電工技術、模擬電路、數字電路等基礎知識；2.掌握工程制圖及CAD知識；3.掌握電力電子技術知識；4.掌握單片機、C語言、嵌入式開發知識；5.掌握傳感器技術知識；6.掌握新能源技術知識；7.掌握光伏發電知識；8.掌握供配電知識；9.掌握智能微電網知識；10.掌握新能源汽車知識。11.掌握智慧照明工程設計相關知識1.電子電路分析與設計能力；2.電子產品裝配、調試與維修能力；3.PLC、單片機、嵌入式程序開發能力；4.工程制圖與識圖能力；5.撰寫技術文檔的能力；6.光伏發電工程項目勘察與輔助設計能力；7.光伏發電項目施工及組織管理能力；8.光伏發電等新能源項目和產品的銷售及技術服務能力；9.新能源汽車的檢測能力。10.智慧照明工程設計與施工能力1.項目營銷實戰能力；2.光伏發電系統安裝運行與維護能力；3.光伏發電系統（集成與設計）能力；4.光伏發電系統電子產品設計能力；5.智能微電網工程項目實施運維能力。6.新能源汽車的檢維修能力。7.智慧照明工程設計與施工能力1.自我學習和總結能力；2.良好的表達能力；3.團隊合作與協調能力；4.與人溝通的能力；5.創新創業能力；6.吃苦耐勞；7.責任意識；8.誠信意識；9.競爭意識。三、人才培養模式（1）對接區域戰略，踐行綠色發展,對接產業需求，確定節電專業課程體系核心內容。（2）通過全國技能大賽促進專業建設和發展。（3）以學校為主體，校企合作為核心，學校、企業、學生及學生家長、優秀畢業生共同參與的“四方協同”人才培養模式。以學校為主體，校企合作為核心，協同學校、企業、學生及學生家長、優秀畢業生共同參與人才培養目標制定、專業課程開發、教育教學模式改革、教師評價、實踐教育體系建設、人才培養評價。（4）由學校、企業專家、學生及學生家長、優秀畢業生四方組成的專業建設指導委員會，密切各方的協同關系，建立有效的工作機制（5）以“一條主線、兩個平臺、三個結合”的工學結合課程體系建設,企業深度參與課程體系改革。四、人才培養課程體系根據調研節電技術與管理專業相關企業，結合專業要求和學生的實際情況，確立節電技術與管理專業人才培養課程體系以綜合素質職業能力培養為主，構建“基礎模塊+專業模塊”的理論教學平臺與“單元實驗+綜合實訓”的實踐教學平臺的兩個教學平臺，課程設置以通識課程、專業課程和拓展課程三類課程相結合。通識課程著眼于學生的職業生涯和可持續發展；專業課包括專業核心課程和專業支撐課程兩部分