仁愛版七年級語文知識點七年級點《次北固山下》1、這首詩表現了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種情感?表現了思念故鄉的情感。“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”。2、請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正從海上升起，舊年未盡之時，春天的氣息已經來到江上。3、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來被人稱道，請任選一角度作簡要賞析。例1：在描寫景物、節令之中，蘊含一種時序交替的自然理趣，說明了新事物孕育于舊事物解體之時。例2：“生”和“入”將景物擬人化，使景物富有生機情趣。例3：把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現了作者樂觀積極向上的思想感情。4、首聯中的“客路”、“行舟”兩個詞已暗含身上異鄉神馳故里的飄泊羈旅之情。5、“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出“兩岸闊”之大景的神韻。6、從煉字角度賞析“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。“闊”“懸”二字用得好：“闊”表現出“潮平”春潮涌動，江面與岸齊平，視野也因之開闊;“懸”字高高掛著的樣子。二字傳神地表現出平野開闊，大江直流，波平浪靜的美景。7、展開聯想和想象，描繪第二聯所展現出的畫面。春潮涌動，江水浩渺，放眼望去，水面似乎與岸平了;和煦的春風鼓動著白帆，行進在風平浪靜的江面上。8、詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的?從詩中哪個地方可以表現出來?順利。“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。9、詩人的家書從哪里寄向哪里?是從哪個方面寄?從固山往洛陽寄，向北方寄。10、詩中表明時序的交替，蘊含自然理趣的：“海日生殘夜，江春入舊年”。詩中描寫長江長江潮平岸闊、和風吹拂、風帆高懸的詩句是：“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。寫青山綠水的詩句是：“客路青山外，行舟綠水前”。最能表現作者鄉愁的句子是：“鄉書何處達，歸雁洛陽邊。”11、這首寫景抒情詩描寫了作者客游他的地的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。初一上冊語文期中知識點1、散步信服xìnfú相信(并)佩服。敬佩。嫩芽nènyá嫩綠的枝芽，形容剛出生而柔弱的生命。霎時shàshí霎，短時間;一會兒。霎時，極短的時間。拆散chāisàn分開委屈wěiqū受到不應有的指責或待遇，心里難過。水波粼粼shuǐbōlínlín形容水面明凈。各得其所gèdéqísuǒ原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。：老師帶領同學們道森林里玩耍，同學們快樂的像一群小鳥。老師的身心得到了舒展，同學們的視野開闊了不少，真是各得其所。2、秋天的回念癱瘓tānhuàn：身體任何部位運動的或感覺的功能完全或部分喪失。比喻機構渙散、混亂,不能正常工作。暴怒bàonù：大怒;亦形容水勢兇猛激蕩沉寂chénjì：非常寂靜;杳無音訊。捶打chuídǎ：用拳頭或錘子敲打。憔悴qiáocuì：黃瘦;瘦損。形容人臉色不好。央求yāngqiú：懇求,乞求神色shénsè：神情面色敏感mǐngǎn：感覺敏銳;對外界事物反應很快訣別juébié：分別;指無會期的離別;死別爛漫lànmàn：色彩鮮麗;坦蕩,無做作絮絮叨叨xùxùdāodāo：形容說話啰嗦淡雅dànyǎ：(顏色花樣)素凈雅致;(花草等的香氣)清淡深沉shēnchén：指聲音低沉;形容程度深;沉穩，不外露。喜出望外xǐchū’wàngwài：所遇超過了所望,因而感到特別高興翻來覆去fānláifùqù形容一次又一次。也形容來回翻動身體。七年級語文考試知識點寫作：如何寫好一個人：首先要細心觀察，抓住人物的特點;展開具體描寫，要抓住人物區別于他人的獨特之處;把人放在事件中來寫(與人交往，個性化語言、動作行為和心理活動);《〈朝花夕拾〉：消除與經典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的內容與各篇特典，以及讀經典的作用與意義。課外古詩詞背誦：李白《峨眉山月歌》、杜甫《江南逢李龜年》、岑參《行軍九日思長安故園》、李益《夜上受降城聞笛》基本涵義、文學常識、背誦默寫。第四單元語文知識：⑴《紀念白求恩》、讓?喬諾《植樹的牧羊人》、莫頓?亨特《走一步，再走一步》、諸葛亮《誡子書》，一般性文學常識(出處、作者);詩、筆記體小說(或曰志人小說)的