第頁共頁精選生日教案3篇生日教案篇1教學目的１、認識１２個生字，認識２個偏旁饣、牛。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。教學重點認識生活和朗讀課文，從故事理解母女間的情感。教學過程一、啟發談話，提醒課題１、放生日歌曲，提問：誰知道生日是指哪一天，每個人都不會忘記自己的生日。２、平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎？出示課題１８、借生日。二、初讀課文１、要求讀準字音，讀通課文，理解大意。２、提問：課文中誰把生日借給誰？我指的是誰？３、再讀課文，共分幾個自然段？你想讀哪個自然段？三、學習課文１、指名讀１、２自然段。2、小云的媽媽為什么不過生日？為什么說忘了？〔小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人。〕3、指導朗讀：您怎么從來不過生日？沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出從來，讀出納悶的語氣。四、學習三、四自然段１、指名接讀三、四自然段。２、小云放布熊時，心里是怎么想的？你是怎么知道的？〔大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關心媽媽，同學們應該向她學習。〕３、指導朗讀：最后兩句話是她經過考慮想出的方法，要讀出肯定的語氣，表現出小云的天真得意。五、全文朗讀１、分角色朗讀課文，師生讀，同學與同學讀。六、擴展活動親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。第二課時教學目的１、正確、流利有感情地朗讀課文。２、練習書寫本課４個生字。３、指導完成課后練習讀讀說說。教具準備生字卡片。教學過程一、檢查復習１、練習有感情地朗讀課文。２、認讀生字。二、分小組自學生字要求：１、讀準字音，注意正、怎、飯、拿等字的讀音。2、交流識字方法3、做擴詞游戲三、分析^p字形，用不同的方法來記憶，指導寫字：今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點和橫收筆都在豎中線上。正：注意橫，豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。雨：冂要寬，蹭的豎，不出框，最后四點兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。兩：冂內兩個人字分布均勻，人的捺均變為點。３、學生寫字，老師巡回指導。四、指導完成課后練習。課后反思這篇課文贊揚了兒童關愛別人、親愛父母的美妙心靈。在教學中我引導學生反復讀課文，讀出感情，體會小云母女間的情感，從而打破難點。表達了師生互動，生生互動。在識字教學中盡量調動學生的識字積極性，互相交流識字方法。引導學生發現規律舉一反三，通過讀詞讀句的方法檢測學生對生字詞的掌握情況。在寫字教學中注意范寫的'有美感，有力度，在學生臨寫、描紅時加強了巡視。生日教案篇2活動目的：1通過看看猜猜講講理解生日的含義，感受生日的快樂。2.引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。活動準備：圍裙教具〔蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭〕垃圾桶、生日歌曲活動重點：理解生日的含義，感受生日的快樂。活動過程：一出示圍裙，引入主題。1這是什么？看見過嗎？2這是一條神奇的圍裙，會講故事。二出示角色，理解生日。1出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？〔圓溜溜〕2蛋里面會住著誰呢？3老師清念兒歌。4出示小雞，是什么寶寶啊？互相問好5今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？你怎么知道是鱷魚寶寶呢？這么大的蛋，誰會住在里面呢？三歡渡生日，感受快樂。1數數一共有幾個寶寶是今天過生日呀？2我們怎樣來給它們過生日？3點蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。附兒歌：一個蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶？請你請你猜猜看，今天它要出來了。嘿黝！嘿黝！嘿黝！生日教案篇3【教學目的】1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內容。2、能根據物體的輪廓進展合理的猜想，開展思維才能。3、在猜想過程中體驗成功的喜悅。4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。5、萌發對文學作品的興趣。【教學準備】小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片假設干。【教學過程】一、談話激趣。1、出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？〔幼兒自由猜想小貓開心的原因〕過渡語：小貓終究為什么這么快樂呢？老師帶來了一張照片，答案就在照片里。2、出示小貓圖片：提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？〔我們一起來數一數〕在過生日的時候，什么事兒讓你最開心？〔幼兒根據自己的經歷自由答復〕過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們圖書。二、看圖書理解故事內容。1、提出看書的要求：大眼睛看仔細，把看到的先藏在心里！2、集體看圖書1-3頁。提問：小貓生日那天發生什么事情了？〔停電了……〕哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。〔圖2〕3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想方法解決，小貓想出了什么好主意？〔用手電筒〕你們用過手電筒嗎？翻開手電筒會怎么樣？4、師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？〔翻開櫥門，說說、數數里面的東西是什么？有幾件〕5、師小結：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很快樂，覺得自己挺了不起的！過渡語：叮咚、叮咚，好似有客人來了！我們小貓家來了哪些客人。6、集體看圖書4-6頁。提問：小貓家來了哪些客人？〔小白兔、小猴子、小刺猬〕誰能找到小白兔這一頁？〔幼兒找出圖4〕明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？〔師公布答案〕后面哪一頁會是誰呢？〔出示圖5-1〕最后這個可是最難的，它是誰呢？出示圖5-2，到底是誰？7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了，小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？〔幼兒自由猜想〕三、看影子找相應的禮物。過渡語：終究有什么，讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點費事，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子，有的還只能看到一半影子，你們瞧！1、出示許多物體的影子圖片。交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋，先仔細看一看，想一想是什么禮物？再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，裝進禮物袋里。最后把禮物袋送到小貓的身邊。2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。老師巡回指導：記住你為它找到了什么禮物！3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？四、為小貓唱生日歌慶賀生日。教學反思：我注意培養幼兒細致的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導幼兒進展細節觀察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并通過點數