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文檔簡介
大班美術教案：人造霧教案及教學反思教學背景本次教學針對的是大班的學生，這個年齡段的學生對于新鮮有趣的事物充滿了好奇心，而美術教育又是讓其發揮創意和想象力的重要載體。因此，本次教學旨在通過人造霧的制作與運用，激發學生的創造力、發揮其想象力和提升其手工制作能力。教學目標知識目標了解人造霧的制作方法掌握人造霧的使用技能能力目標激發學生的創造力提高學生的細節控制能力提升學生的手工制作能力情感目標培養學生的協作意識培養學生對美的感知能力提高學生對藝術的理解與欣賞教學內容人造霧的制作人造霧是一種讓環境變得神秘而浪漫的可愛裝飾。而我們用的材料，其實都非常簡單，只需一小塊海綿，一瓶水，一臺電風扇和少量食品添加劑。將海綿瀝干，然后放在一個寬口的塑料杯中；向海綿中注入適當的食品添加劑，注意不要倒入太多；往塑料杯中注入一些清水，約至2/3杯高度；最后，將電風扇對著塑料袋吹，人造霧就能呈現出來了。制作小手風琴手風琴是一種很古老的樂器，相信大部分的學生都沒有親自制作過。手風琴的制作就需要學生加入協作，每個學生需要完成自己負責的部分，才能使手風琴的制作更加完美。手風琴的制作步驟如下：利用半透明的黏紙在卡紙上貼出規矩的折疊線；利用規矩的折疊線，把紙板依著線折好，使其成為一個中間凹陷，兩側平行的架子；接著，用筆在紙上拓出中脊的輪廓和三角形的角符號；利用這些線，割掉不必要的部分；最后，把做好的紙板調整成小手風琴即可。教學過程導入講解人造霧的概念，引發學生對人造霧的好奇心，并讓學生猜測其制作方法；介紹手風琴的概念和歷史，喚起學生對手風琴的興趣。操作制作人造霧：由老師展示制作過程，然后帶領學生模仿操作；制作小手風琴：組織學生加入協作，每個學生完成各自的部分，最后組裝成手風琴。總結與反思觀賞制作完成的人造霧和小手風琴，展示完成情況；學生交流本次制作過程中的體會、學習成果和更好的方法。同時，老師也參與交流，為學生解答疑問、提供支持；教師總結本節課的教學過程和完成的教學目標，對本節課進行反思和總結，為下一次教學做出調整。教學評價教學評價分為過程性評價和成果評價。過程性評價學生的課堂參與情況；學生的操作技能和完成的效果；學生對美術知識和手工技術的理解和掌握程度；全班的協作能力和團隊合作狀態。成果性評價學生完成的人造霧和小手風琴的藝術效果；學生的創造性和想象力；學生在手工制作上的技能提升；學生在美術方面的深度和廣度提升。教學反思通過本次課程的教學，我們發現，總體而言學生表現非常的積極，對人造霧和小手風琴的制作也表現出了濃厚的興趣。當然，也有一些小誤區需要重新去加以思考和解決。比如，在手風琴的制作中，對于刻度線的控制比較困難，需要老師給出更具體的提示和講解。當然，我們也意識到，在未來的教學過程中，需要更加注重學生的創造性和想象力的培養，因為有時候，難度較高的創作性任務能更好的激發學生的大腦和想象力
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