第5章科技論文的特點與構成

5.1科技論文的分類定義

科技論文是對創造性的科學技術研究成果進行理論分析和總結的科技寫作文體

科技研究的問題

科研新成果

論說文體裁

按其發揮的作用分：（1）學術性論文學術論文是科學研究成果或創新見解的科學記錄、科學總結。主要特點

具有新觀點、新方法或新結果，具有科學性。推動了科技發展。在學術期刊上發表，或在學術會議交流。

（2）技術性論文特點

解決工程技術問題；具有技術的先進性、實用性和科學性；在學術期刊上發表，也可在學術會議上交流；往往有一定保密性，公開成果時要考慮保密性問題。

（3）學位論文

學位論文是為申請學位而提交的學術論文。要經過考核和答辯。特點是內容比較詳盡。推動科技進步。學士論文

大學本科生為申請學士學位所必須提交的畢業論文。應能反映作者確已比較好地掌握了本門學科的基礎理論、一定的專業知識和基本技能；具有從事科技工作的初步能力。其研究成果或水平一般達不到發表的要求。碩士論文

碩士論文應能表明作者確已在本門學科上掌握了堅實的基礎理論和系統的專門知識；具有獨立從事科研或技術工作的能力，重于掌握科學研究的方法。其論文應具有一定程度的創新性，一般情況可以達到發表的水平。

博士論文

在本門學科上掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識；具有獨立從事科研工作和創新技術的能力，在科學或專門技術上做出了創造性的成果。其特點是：內容多，可分解成若干篇，但相互關聯；論文應當反映學科前沿的創新性成果，是重要的科技文獻。

按其研究方式和論述的內容來分類：（1）試驗研究報告試驗研究論證型論文，工科類各學科專業中占有很大的比重。（2）理論研究理論推導和理論分析兩類。（3）設計計算包括計算機程序設計、輔助設計、產品設計或材料的設計等。（4）文獻綜述5.2科技論文發表的意義與特點一、科技論文寫作與發表的意義

1、論文寫作是科學技術研究的重要環節和手段

論文寫作是科研的重要組成部分，是研究與開發的延續或過程，是科研成果的必然總結。法拉第

科學研究有三個階段：首先是開拓，其次是完成，第三是發表

有人做過調查，許多理工科畢業生認為：對他們最有用且需加強的課程，一是數學，二是物理，三是寫作。

——日本某研究生院院長寫作作用

科學研究的規范和起步；創新過程重要環節；是一種基本能力

思維能力（判斷力、創造力、構思能力和綜合分析能力等）；

表達能力（語言表達、圖表設計、邏輯推理、數據處理等）；

組織能力（材料的選擇、層次結構設計、使用和編排）

；寫作特點

貫穿整個研究過程；提升和凝煉創新成果；寫作與思維密不可分；不斷實踐，提高能力。能力培養2、論文寫作可使人的思維方式改變和提升

寫作過程能培養人的科學思維，能提高人的分析問題和解決問題的能力。寫作應貫穿于整個研究過程中，邊研究、邊試驗、邊寫作，可以及時地發現不足和問題。并且寫作本身就是一個不斷思考、不斷推敲的過程。3、論文寫作有利于科學積累和促進學術交流

中國古代科學技術著作

農學領域：《齊民要術》；醫學領域：《黃帝內經》，李時珍著的《本草綱目》；理工領域：《考工記》，沈括編著《夢溪筆談》，是綜合性的科學論著；明代宋應星著的《天工開物》；數學領域：《九章算術》英國文學家肖伯納

如果你有一個蘋果，我也有一個蘋果，彼此交換，那你我仍然各有一個蘋果。但如果雙方交流思想，則我們將各有兩種思想。4、論文寫作是發現人才的一個重要渠道，也是考核人才業務成績的重要依據之一創新能力是一個人綜合素質的體現表現形式論文是科研創造能力的指標之一

以美國諾貝爾獎獲得者為例，他們在20多歲時就平均發表科學論文13.1篇，大大超過一般科學家發表數量，即使是很有成就的科學家，在這年齡發表論文數量也大約是那些諾貝爾獲獎者的一半

因此，國內外許多大學將發表論文數量和質量作為一項重要的業務考核與職稱晉升評價指標之一要加強對大學生的創新意識教育要加強對大學生創新能力的培養創新能力學習能力:感知能力,觀察力,想象力,

思維能力,分析能力實踐能力:工作能力,信息加工能力,

運用研究技法能力,

成果凝煉和表達能力——同濟大學黨委書記周家倫創新型人才培養與大學生綜合素質教育中國高等教育,2006,5二、科技論文的特點（1）創新性標新立異：文學、藝術、學術和科研都是這樣，過去、現在是，將來也是這樣，這是發展規律。（2）學術性科學內涵所決定。（3）準確性和可靠性包括論點正確、結果可靠、實驗重復性好等。準確性是指對自己的研究成果評價要確切、恰當，對他人成果評價也要實事求是、客觀公正。（4）規范性和可讀性論文是用于交流、傳播和存儲，規范才具有可讀性。圖紙是工程師交流的共同語言。5.3科技論文的構成國家標準《GB7713-87科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》→《GB/T7714-2005》(+電子文獻和文獻類型等)主體部分引言或前言——1正文——2——2.1

結論致謝參考文獻┇

——2.2——2.2.1

——

2.32.2.2——

2.2.2.1┇

┇2.2.2.2