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文檔簡介

動物游戲之謎周立明嘉祥一中楊勇學習目標一、理清文章結構，篩選信息要點；二、總結說明方法，品味說明語言；三、領悟本文主旨，培養探究精神。嬉鬧聒噪尾鰭

似的相似

廝打

默契嚼爛汲取露脊反饋

陡峭

檢查預習

Xī

guōqíshìSìsīqìjiáojílùjǐ

kuì

dǒuqiào思考：題目中《動物游戲之謎》的“謎”是指什么？這個謎最后解開了嗎？科學家對這個“謎”的研究取得了哪些成果？

動物為什么要進行游戲？請同學們找出關鍵句，篩選出“假說”的事例和結論。

假說

事例結論演習說自娛說學習說鍛煉說猩猩掌中戲水的游戲河馬玩浮葉渡鴉滑雪梯黑猩猩玩棍子、動物捉迷藏和追逐游戲羱羊奔跑跳躍、北極熊的夏季游戲游戲是生活的演習自我娛樂游戲是一種十分重要的學習行為動物通過游戲來鍛煉身體和生存能力1、葉猴在跳蕩嬉鬧2、渡鴉在滑雪而下3、露脊鯨舉起尾鰭動物游戲現象：·單獨游戲動物游戲的類型：吃我一拳！·戰斗游戲不許打臉！

接招，看我泰山壓頂！比劃比劃·操縱事物的游戲邏輯順序（1-4）說明動物游戲的現象。（5-8）說明動物游戲的類型。（9-14）說明動物游戲的原因。（四種假說）（15）說明要完全揭開動物游戲之謎還需要深入研究。篩選信息，理結構：總結說明方法：舉例子分類別

語言特點：生動性準確性

總結方法，品語言：咋這么多人呢，人家都不好意思了合作探究，悟主旨：二、作者寫這篇文章的目的是什么？請結合文章說說自己的理解。

一、你同意或不同意哪種學說呢？為什么？結合生活閱歷也可以提出你自己的學說。

（1）作者通過這篇科普文章來引起更多人來關注動物，讓更多的人參與到動物的研究中去，一起來尋找動物世界的奧秘，來揭開這個謎。（2）培養人們勤于探索的科學精神，科學的探索將一直伴隨著人類社會的發展，永無止境。（3）讓我們懂得地球不是人類獨有的，其他動物一樣是地球的主人。動物也是有想象力、創造性、有情感的。

你最喜歡哪種動物？觀察過它游戲過程嗎？

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