教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年10月17日-4820)1：制造活動的原動力是（）。

單項選擇題

A、共性

B、奇怪???

C、創新

D、努力

2：在群體壓力下成員有可能放棄自己的看法而實行與大多數人全都的行為，這就是（）。

單項選擇題

A、集體觀念

B、從眾

C、聽從大局

D、群體分散

3：對學問最好的復習方法是（）。

單項選擇題

A、有意識記

B、多種感官參加

C、在實踐中應用所學學問

D、畫線

4：做好心理輔導工作，必需遵循的原則有（）。

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體性原則

E、個別化對待原則

5：心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。

單項選擇題

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

6：元認知方案策略包括（）。

多項選擇題

A、設置學習目標

B、掃瞄閱讀材料

C、對留意力加以跟蹤

D、產生待回答的問題

E、分析如何完成學習任務

7：在概念的教學中，以下哪些建議可供遵循?（）

多項選擇題

A、概念分析

B、突出有關特征，掌握無關特征

C、正例與反例的辨別

D、變式

E、比較

8：首創全身松弛訓練法的心理學家是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

9：巴甫洛夫的經典條件作用論屬于聯結學習理論。（）

推斷題

對

錯

10：老師成長與進展的最高目標是（）

單項選擇題

A、特級老師

B、教學熟手

C、優秀班主任

D、專家型老師

11：同學通過查閱文獻，像歷史學家討論分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的學問這種學習屬于（）

單項選擇題

A、授受學習

B、發覺學習

C、機械學習

D、動作技能學習

12：在技能形成的練習過程中，其進步狀況的表示方法是用（）。

單項選擇題

A、圖示

B、坐標

C、遺忘曲線

D、練習曲線

13：“為中華之崛起而讀書”這樣的學習動機屬于（）。

單項選擇題

A、近景性內部動機

B、近景性外部動機

C、遠景性內部動機

D、遠景性外部動機

14：依據維納的兩維成敗歸因理論，下列屬于穩定的內在緣由的是（）。

單項選擇題

A、力量

B、努力

C、任務

D、運氣

15：衡量品德的一個最重要的標志是（）。

單項選擇題

A、道德情感

B、道德信念

C、道德行為

D、道德意志

16：自我確定行為主要表現在（）等方面。

多項選擇題

A、懇求

B、溝通

C、拒絕

D、信念

E、真實地表達自己的看法和情感

17：在學期教學開頭或一個單元教學開頭時對同學現有學問水平、力量進展的評價是（）

單項選擇題

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、自主性評價

18：指導教學模式與傳統的講授法非常類似，由激發、講演、練習、反饋和遷移等環節構成。（）

推斷題

對

錯

19：在學習過程中，學習者采納在主題句下劃線的方法關心學習，這種學習策略屬于（）

單項選擇題

A、組織策略

B、精細加工策略

C、資源管理策略

D、復述策略

20：對比是同一感受器官接受不同刺激從而使感受性發生變化的現象，可分為（）。

多項選擇題

A、一般對比

B、同時對比

C、特別對比

D、先后對比

21：有結構問題的解決過程與無結構問題的解決過程相同，但各自的解決特點不同。（）

推斷題

對

錯

22：下列屬于問題解決的是（）。

單項選擇題

A、漫無目的幻想

B、走路

C、聯想

D、創造制造

23：科學家利用蝙蝠飛行的原理創造了聲納和雷達，其中促進科學家問題解決的主要因素是（）

單項選擇題

A、問題表征

B、遷移

C、定勢

D、原型啟發

24：漫無目的地幻想也可以看作問題解決。（）

推斷題

對

錯

25：群體的功能是（）。

多項選擇題

A、評價性功能

B、導向性功能

C、生產性功能

D、發動性功能

E、維持性功能

26：在1913—1917年間，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的試驗討論，從而提出了完形——頓悟說的是格式塔心理學家（）

單項選擇題

A、考夫卡

B、托爾曼

C、班杜拉

D、苛勒

27：下列哪些因素有利于孩子的制造性的培育?（）

多項選擇題

A、父母受教育程度較高

B、對子女的要求不過分嚴格

C、對子女的教育實行適當輔導策略

D、家庭氣氛比較民主

28：從完整的問題解決過程來看，（）是首要環節。

單項選擇題

A、理解問題

B、提出假設

C、發覺問題

D、檢驗假設

29：一般而言，對學習動機的激勵作用最大的是將學習成敗歸因于（）。

單項選擇題

A、努力程度

B、力量凹凸

C、任務難度

D、運氣好壞

30：給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境稱為（）。

單項選擇題

A、原型

B、定勢

C、變式

D、問題

查看答案

1：答案B

解析奇怪???是制造活動的原動力。

2：答案B

解析

3：答案C

解析在實踐中應用所學學問是對學問的最好復習。

4：答案A,B,C,D,E

解析心理輔導與教學目標全都，要達到同學心理健康，必需遵循面對全體同學、預防與進展相結合、敬重與理解同學、同學主體性、個別化對待等原則。

5：答案A

解析略。

6：答案A,B,D,E

解析C項屬于元認知監視策略內容。

7：答案A,B,C,D,E

解析【解析】在概念的教學中，我們要關注的建議包括：概念分析；突出有關特征，掌握無關特征；正例與反例的辨別；變式；比較

8：答案D

解析全身松弛訓練法由雅各布松在20世紀20年月首創。

9：答案正確

解析略。

10：答案D

解析

11：答案B

解析

12：答案D

解析在技能形成的練習過程中，其進步狀況用練習曲線(學習電碼的練習曲線)表示。

13：答案C

解析內部動機是由內部心理因素轉化而成．近景、遠景是由學習動機與學習活動的關系及其作用來劃分的。

14：答案A

解析依據維納的兩維成敗歸因理論，力量屬于穩定的內在不行控緣由；努力屬于不穩定的內在可控緣由；任務屬于穩定的外在不行控緣由；運氣屬于不穩定的外在不行控緣由。

15：答案C

解析道德行為是衡量品德最重要的標志。

16：答案A,C,E

解析【解析】自我確定行為主要表現在三個方面：懇求，懇求他人為自己做某事，以滿意自己合理的需要；拒絕，拒絕他人無理要求而又不損害對方；真實地表達自己的看法和情感

17：答案A

解析

18：答案正確

解析略。

19：答案D

解析畫線是復述策略，是認知策略的一種。

20：答案B,D

解析

21：答案錯誤

解析有結構問題和無結構問題的解決過程并不相同。

22：答案D

解析問題解決具有目的性、認知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。

23：答案D

解析

24：答案錯誤

解析問題解決具有明確的目的性，因此題干錯。

25：答案C,E

解析群體具有生產性和維持性功能。

26：答案D

解析識記性試題。提出完形-頓悟說的是格式塔心理學家苛勒。(本解析由張恩凱供