教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2023年04月06日-2899)1：性別全都性是兒童懂的人的性別不會隨服飾、形象或活動的變化而變化。這種性別概念自皇發震消失在（）

單項選擇題

A、2—3歲

B、4—5歲

C、6—7歲

D、8—9歲

2：依據班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（）。

單項選擇題

A、自我預期

B、成敗閱歷

C、自我歸因

D、期盼

3：矯治兒童強迫癥常用的方法有（）

多項選擇題

A、系統脫敏法

B、橡皮圈療法

C、暴露療法

D、行為中止法

E、替代法

4：高尚的學習動機是自我提高。

推斷題

對

錯

5：教學媒體包括（）。

多項選擇題

A、投影

B、錄像

C、計算機

D、黑板

E、圖片

6：皮亞杰的道德進展階段論包括（）。

多項選擇題

A、自我中心階段

B、相對功利階段

C、權威階段

D、可逆性階段

E、公正階段

7：基于某種特定的標準，來評價同學對與教學親密聯系的詳細學問和技能的把握程度的評價方式稱為（）。

單項選擇題

A、常模參照評價

B、正式評價

C、標準參照評價

D、非正式評價

8：對于學校生來說，已經懂得自己行為和四周事物的關系，形成自我評價，自我評價是（）的一種形式。

單項選擇題

A、自我掌握

B、自我意識

C、自我體驗

D、道德品質

9：問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）

單項選擇題

A、刺激情境

B、即定疑問

C、思維狀態

D、思維起點

10：（）是每個同學必需遵守的最基本的日常課堂行為準則。

單項選擇題

A、課堂紀律

B、同學守則

C、課堂常規

D、班級日常規范

11：（）是每個同學必需遵守的最基本的日常課堂行為準則。

單項選擇題

A、課堂紀律

B、同學守則

C、課堂常規

D、班級日常規范

12：遷移是學習的一種普遍現象。舉一反三、觸類旁通、聞一知十等屬于哪種遷移（）。

單項選擇題

A、同化遷移

B、順應遷移

C、重組遷移

D、逆向遷移

13：皮亞杰認為詳細運算階段的兒童的思維具有下列之一特征（）

單項選擇題

A、單維思維

B、詳細規律推理

C、自我中心

D、思維的不行逆性

14：按加涅學習結果的分類，學習者使用符號與環境相互作用的力量稱之為言語信息。（）

推斷題

對

錯

15：何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發生的?（）

單項選擇題

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

16：依據頭腦中學問的不同形式或學習任務的簡單的程度，可以將學習分為（）

多項選擇題

A、歸屬學習

B、并列結合學習

C、符號學習

D、概念學習

E、命題學習

17：在心智技能形成的討論者中，將心智技能形成過程分為5個階段的學者是蘭達。（）

推斷題

對

錯

18：老師期望通過四種途徑影響課堂氣氛：第一是接受，其次是反饋，第三是輸入，第四是輸出。（）

推斷題

對

錯

19：成就動機理論的主要代表人物是（）。

單項選擇題

A、馬斯洛

B、阿特金森

C、維納

D、維果斯基

20：一般狀況下，12歲以上兒童可以連續集中留意（）

單項選擇題

A、10分鐘左右

B、20分鐘左右

C、25分鐘左右

D、30分鐘左右

21：學習了蘋果、梨子、香蕉等概念后，再學習“水果”這一概念，這種學習屬于（）

單項選擇題

A、并列結合學習

B、下位學習

C、上位學習

D、相關類屬學習

22：下列哪項內容不是同學心理進展的特征（）。

單項選擇題

A、連續性與階段性

B、定向性與挨次性

C、不平衡性與差異性

D、跳動性

23：下列哪種現象不屬于遷移（）。

單項選擇題

A、觸類旁通

B、聞一知十

C、照本宣科

D、溫故知新

24：人類的學習和動物的學習沒有本質區分。（）

推斷題

對

錯

25：現代認知心理學的陳述性學問相當于加涅學習結果分類體系中的（）。

單項選擇題

A、才智技能

B、認知策略

C、言語信息

D、動作技能

26：學習者依據肯定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應學習的行為屬于（）。

單項選擇題

A、直接強化

B、間接強化

C、自我強化

D、替代性強化

27：班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。

多項選擇題

A、效果強化

B、直接強化

C、間接強化

D、替代性強化

E、自我強化

28：標準化測驗比大部分課堂測驗更具有隨便性。（）

推斷題

對

錯

29：學習者假如把學習成敗歸因于自身內在因素，則學習結果不會對其自我意象產生影響。（）

推斷題

對

錯

30：一般而言，過度學習的程度達到肯定程度時，效果較好，這個程度經討論為（）。

單項選擇題

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

查看答案

1：答案C

解析

2：答案B

解析依據班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的成敗閱歷。

3：答案A,C,D,E

解析

4：答案錯誤

解析

5：答案A,B,C,D,E

解析教學媒體正不斷更新，從簡潔的實物、書本、錄音、錄像到多媒體計算機網絡，都是教學媒體。

6：答案A,C,D,E

解析皮亞杰提出兒童道德推斷是從他律到自律的進展過程，詳細可分上述四個階段。

7：答案C

解析標準參照評價是基于某種特定的標準，來評價同學對與教學親密聯系的詳細學問和技能的把握程度的評價方式。

8：答案B

解析自我評價是自我意識的一種形式，是主體對自己思想、愿望、行為和共性特點的推斷和評價。它是自我意識進展的產物。

9：答案A

解析問題的定義是：給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。

10：答案C

解析略。

11：答案C

解析略。

12：答案A

解析【參考答案】A【系統解析】同化性遷移是指不轉變原有的認知結構，直接將原有的認知閱歷應用到本質特征相同的一類事物中去，以揭示新事物的意義與作用或將新事物納入原有的閱歷結構中去。在同化性遷移過程中，原有認知結構不發生實質性的轉變，只是得到某種充實。如原有認知結構中的概念“魚”，由帶魚、草魚、黃魚等概念組成，現在要學習鰻魚，把它納入“魚”的原有結構中，既擴充了魚的概念，又獲得了鰻魚這一新概念的意義。平常所講的舉一反三、聞一知十等都屬于同化性遷移。

13：答案B

解析

14：答案錯誤

解析按加涅學習結果的分類，學習者使用符號與環境相互作用的力量稱之為才智信息。

15：答案A

解析略。

16：答案C,D,E

解析

17：答案錯誤

解析在心智技能形成的討論者中，將心智技能形成過程分為5個階段的學者是加里培林。

18：答案正確

解析略。

19：答案B

解析成就動機理論的主要代表人物是阿特金森。

20：答案D

解析

21：答案C

解析

22：答案D

解析

23：答案C

解析

24：答案錯誤

解析人類的學習和動物的學習有本質區分，人類的學習是一種有目的的、自覺的、樂觀主動的過程。

25：答案C

解析

26：答案C

解析

27：答案B,