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文檔簡介

/部編版小學語文一年級上冊-課文項鏈（Word教案）教案背景適用對象：小學一年級上學期語文課程課時安排：1課時（45分鐘）課程目標：學生能夠正確朗讀課文，理解課文內容，學會寫出字典中的生字。教學重點：生字詞的學習和朗讀教學難點：句子中生字的學習和運用教學設備：電子白板、投影儀、PPT、課件、筆、本子、短筆記本、生字卡片。教學內容課程概述本課講述的是小魚因矛盾而讓項鏈斷了，于是小鳳把珍珠圓珠做成項鏈給了小魚，使得兩只小動物再次相互和睦。學生分析本課適合于小學一年級學生。教學目標學生能夠順利朗讀生字、生詞，并靈活應用。學生能夠理解本課文意，并學會寫出生字。教學重點生字詞學習。句子中的生字學習及運用。教學難點生字在句子中的運用。教學過程本教案將教學過程分為三個部分：引入、主體活動、綜合小結。引入（5分鐘）教師問學生：“大家喜歡珍珠項鏈嗎？”學生回答：“喜歡。”教師再問學生：“你們有看到過珍珠項鏈嗎？它是怎么做的呢？”學生回答：“不知道。”主體活動（35分鐘）教師正確朗讀課文，要求學生跟著朗讀，通過這個環節，學生能夠熟悉文本內容。學生分小組，每組4名學生，每組分別抽取其中的一個片段，口頭表達珍珠項鏈的相關內容并表演角色。教師讓學生大聲朗讀課文，并讓學生了解顏色、大小、圓形名詞的學習。教師分組讓學生回答問題：“這其中的詞匯含有哪些生詞？它們的意思是什么？”小組討論后，讓學生回答問題，如有問題未能解決的學生可以隨時向教師求助。教師在白板上寫出生字，并讓學生閱讀和寫出生字，幫助學生掌握生字的書寫和意思。一起復習教學中的知識點，讓學生再次鞏固學習內容。綜合小結（5分鐘）教師要求學生書寫自己認為最重要的一些生字并朗讀出來。教師總結本節課的教學內容，并做出評價。問答環節，讓學生互相提問。教學反思學生們對本課程一些顏色、大小、圓形名詞的意思尚不清楚，需要繼續加強教學。教材中的課文與學生生活實際相關，而且教材中的插圖也十分精致，吸引了學生的注意力。合理的設計小組活動可以促進學生課堂積極參與，并且互幫互助，教師應互相配合，注重活動性和參與性。需要在教師講解和學生自主學習之間找到平衡點。

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