[k12][k12]最新K12最新K12[k12]最新K122016年初中畢業(yè)班思想品德專題復習專題設計專題九——青少年健康成長【主要內容】1.珍愛生命。2.明辨是非。3.抵制不良誘惑。4.預防違法犯罪。5.接受法律保護。6.加強自我保護。7.立志成才。8.實現人生價值。9.立志成才，報效祖國。10、對自己行為負責。【教材內容】七年級上冊第一單元第1、2課；七年級下冊第七單元第15、16課；七年級下冊第八單元第17課；九年級第四單元第10、11、12課。【學習重點】1、生命無比寶貴，必須倍加珍惜，依法保護自己的生命健康權。2、全面認識和自覺抵制不良誘惑，預防違法犯罪。3、保護未成年人健康成長。4、明辨是非善惡對我們的影響；面對生活中的是非善惡，我們怎樣做出選擇；怎樣學會對自己行為負責。5、樹立共同理想并為之努力；立志成才、報效祖國、奉獻社會的同時實現人生價值。【主干知識網絡】4、近年來、中小學生溺水、高空墜落、交通意外、性侵害等安全事故時有發(fā)生。每一次事故、每一個孩子的不幸身亡，都給家庭帶來了無限悲痛。面對各種傷害我們青少年應當()①增強自我保護的意識和能力②自覺遠離各種戶外活動③參加文化補習班、避免傷害④學會依法維護自己的合法利益A．①②B．③④C．①③D．①④5.不良誘惑就像小小的“吸血蝙蝠”，靜靜地靠近你，慢慢地腐蝕你。這表明不良誘惑()A.具有隱蔽特征，無法真正抵制B.是可以戰(zhàn)勝的，稍沾一點沒事C.會侵蝕毒害人，必須自覺抵制D.是無法戰(zhàn)勝的，因而不能沾染6．2014年5月22日烏魯木齊暴恐案件的發(fā)生，為人們敲響了警鐘。對此，許多學校加強開展處置校園突發(fā)事件的應急演練。這樣做()①說明我國現階段的社會主要矛盾己發(fā)生轉變②能徹底避免未成年人受到任何侵害和傷害③有利于未成年人增強自我保護意識和能力④有利于增強師生的責任意識和安全意識A．①②B．③④C．①③D．②④7．開展“無煙校園”創(chuàng)建活動，學校等公共場所禁止吸煙()①有利于保護公民的生命健康權②是侵犯公民合法權利的表現③有利于未成年人健康成長④杜絕了香煙對未成年人的誘惑A．①③B．②④C．②③D．③④8.未成年人面對可能的不法侵害時，要用智慧保護自己，比如，獨自在外遇到陌生的成年人求助，可以這樣應對()=1\*GB3①涉及人身和財物安全的求助，建議對方找警察=2\*GB3②不輕易泄露家庭住址、父母姓名、電話等信息=3\*GB3③觀察對方眼神和講話語氣，冷靜分析對方意圖=4\*GB3④問清對方的具體要求，并主動大膽為對方帶路=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④D.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④9．放學后，小明和小剛正走在回家的路上。突然，他們發(fā)現前面拐彎處有一歹徒手拿兇器強行向一位同學索要錢物。你認為此時他們最好的做法應該是()A．沖上去與歹徒搏斗B．撥打“110”報警C．假裝沒看見，一走了事D．跑回學校告訴老師10．小新初三開始逃學，結識社會上的混混。對“朋友”遞過來的白色粉末，嘗試多次后一發(fā)不可收拾。“不吸就不舒服，忽冷忽熱打哈欠，渾身無力，吃不下飯。寧可偷錢也要想辦法弄到毒品，偷不到就向朋友借，借不來就去搶……”這警示我們()①吸毒會嚴重摧殘身心健康②好奇心害死人，要杜絕好奇③要對自己的行為負責，三思而后行④應慎交友，堅決不交損友A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④11．小晶最近迷上了微信。在微信中她認識了一個自稱‘帥寶’的小伙子，聊天時她不慎泄漏家庭信息．造成了財產很失．小晶的經歷告訴我們（）A．應該只與父母老師交流B．不應大驚小怪．這只是個別行為C．不應使用網絡工具聊天D．應該提高警惕．增強自找保護12．右邊有關“游泳”的漫畫啟示我們()①生命最寶貴，要珍愛生命②未成年人需要必要的家庭保護③夏日到來，要防止溺水，提高自我保護的本領④泳池游泳雖安全，但不如去江河湖游泳自由、舒暢A．①③④B．①③C．①②③D．①②④二、非選擇題13、初中生小東放學路上受到幾個社會青年恐嚇，被敲詐一百元錢，他因害怕不敢告訴家長和老師。請判斷：小東的做法對嗎？為什么？14、2014年3月31日是第十九個全國中小學安全教育日，主題為“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”，為此全國各地的學校都結合當地實際，開展了緊急疏散、防電防火等各種形式的安全教育演練活動。請你運用所學知識，回答下列問題：（1）這些活動的開展體現了對未成年人的哪一方面的保護？（2）“保護避免不了傷害”，在現實生活中還不時出現校園暴力事件，這侵害了學生的什么權利？你認為影響我們中學生健康成長還有哪些安全隱患？(3)“知識和智慧使我們避免侵害“為使我們避免受侵害，未成年人應如何學會自我保護？15.如今，是不是網民已成為中學生是否“現代”的重要標志，而網絡同其他事物一樣，給了有利的一面，也給一些中學生帶來困擾，調查顯示，上網學生中60%左右用于聊天與游戲，20%左右瀏覽不健康信息，而用于學習的不到20%，在網絡飛速發(fā)展的今天，青少年思想面臨網絡不良信息的巨大挑戰(zhàn)，保護青少年健康成長已迫在眉睫。請結合上述材料簡要回答下列問題：（1）中學生上網有哪些利與弊？（5分）（2）青少年自身怎樣才能拒絕網癮，健康成長？（8分）16、2014年9月26日14時30分許