保護(hù)牙齒教案優(yōu)秀8篇愛護(hù)牙齒教案篇1

設(shè)計意圖

最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不留意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我掌握力量進(jìn)展不完善，導(dǎo)致許多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平，通過采納幼兒喜愛熟識的故事，抓住幼兒的愛好點(diǎn)和留意力，讓幼兒充分熟悉到牙齒的重要性，從而學(xué)會愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、知道怎樣愛護(hù)牙齒，培育幼兒愛護(hù)牙齒的意識和習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

活動預(yù)備

1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片

2、齲齒形成掛圖

3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷

4、正確刷牙步驟的掛圖

活動過程

1、老師："聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！"

2、老師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

3、老師提問：

（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫(yī)）

（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚去看醫(yī)生）

（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚的牙齒為什么會生病？（它不刷牙、喜愛吃糖……）

4、老師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀看，老師講解齲齒形成緣由及危害。

5、老師：你們覺得應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

6、老師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)當(dāng)少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，愛護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開快樂心的生活。

7、老師：你們都說早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）

8、請幼兒示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼兒思索這樣的做法對不對。

9、老師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

10、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

附：

?我會刷牙》（兒歌）

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得潔凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

教學(xué)反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不痛苦，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動略微硬一點(diǎn)的食物。爭論如何愛護(hù)牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲爭論溝通的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強(qiáng)，個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培育。總體說來，幼兒知道牙齒生病的緣由，把握了愛護(hù)牙齒的方法。

愛護(hù)牙齒教案篇2

一、活動目標(biāo)

1、感知關(guān)于牙齒的小常識，萌發(fā)探究牙齒隱秘的愛好。

2、了解正確的刷牙及愛護(hù)牙齒的方法。

二、活動預(yù)備

1、牙齒模具兩副

2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個

3、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌”

三、活動過程

1、感知牙齒

師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？

小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙，其次次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊共有20顆，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆。

2、愛護(hù)牙齒

(1)觀賞故事，感知故事內(nèi)容。

(2)提問：

a、大頭哥哥為什么這么難過？（牙齒疼）

b、大頭哥哥為什么會牙齒疼？（吃許多糖，還不刷牙。）

c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（每天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）

3、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。

4、設(shè)疑

還有哪些愛護(hù)牙齒的方法？

四、活動生成及建議

1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個別化學(xué)習(xí)活動中供應(yīng)牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

2、與探究領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒，觀看醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的緣由。進(jìn)一步了解愛護(hù)牙齒的重要性。

3、老師和家長聯(lián)系,達(dá)成家園同步，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

愛護(hù)牙齒教案篇3

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、初步了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問。

3、把握正確的刷牙方法，懂得要愛護(hù)自己的牙齒。

活動預(yù)備：

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片一張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

活動重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。

活動難點(diǎn)：蛀牙形成的緣由。

活動過程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1、以猜謎語的形式引出主題

2、出示牙模，請幼兒爭論牙齒的作用

二、查找蛀牙的緣由及蛀牙的危害

1、回憶故事情節(jié)，綻開爭論：

（1）“你們聽過《老虎拔牙》的故事，那老虎為什么要拔牙？”

請幼兒相互觀看對方是否有蛀牙：

（2）“我們怎么會有蛀牙的呢？”

2、觀看試驗(yàn)，做出比較

三、師生共同查找愛護(hù)牙齒的方法

1、幼兒相互觀看牙齒

2、了解乳牙和恒牙

四、學(xué)習(xí)兒歌，知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小伴侶說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?

2、請幼兒演示刷牙動作

愛護(hù)牙齒教案篇4

一、過渡導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣愛護(hù)眼睛，這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)五官科的愛護(hù)----鼻子和牙齒的愛護(hù)。（出示課題）

二、鼻子的愛護(hù)。

（1）為什么要愛護(hù)鼻子？

a鼻子的作用：呼吸的重要器官；

b重要性:生病的危害：鼻炎影響大腦。

（2）請同學(xué)講該如何愛護(hù)鼻子。

（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）

（3）老師講關(guān)于鼻子的醫(yī)學(xué)故事。

三、牙齒的愛護(hù)。

（1）為什么要愛護(hù)牙齒？

a作用：牙齒主要是咀嚼食物的器官

b重要性：沒有它，無法消化食物。

（2）如何愛護(hù)牙齒？

（堅(jiān)持刷牙）

a同學(xué)四人小組爭論并自由發(fā)言。

b現(xiàn)場做小調(diào)查：

我們一天應(yīng)當(dāng)刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長上來嗎？

（3）選擇推斷以下行為的對與錯。（書上p3頁內(nèi)容）

（4）學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小學(xué)問。（9月20日愛牙日）

四、課外延長

回家把學(xué)過的學(xué)問講給爸爸、媽媽。

愛護(hù)牙齒教案篇5

活動設(shè)計背景

在“愛護(hù)牙齒”的主題活動前，依據(jù)幼兒以往勞動生活閱歷，我覺得我班幼兒對如何愛護(hù)牙齒這一內(nèi)容非常感愛好，但對于“牙齒怎么會變黑變壞”，“齲齒是怎樣形成的？”這些與活動相關(guān)的學(xué)問卻知之甚少。如何在幼兒較為生疏的學(xué)問領(lǐng)域中很快的激起幼兒學(xué)習(xí)的愛好，在活動中產(chǎn)生劇烈的師生互動是我在活動組織前反復(fù)思索的問題

活動目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解齲齒形成的緣由，懂得如何預(yù)防齲齒。

2、學(xué)習(xí)愛護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

3、初步了解換牙后的一些簡潔的護(hù)理方法，激發(fā)幼兒珍愛生命，萌發(fā)幼兒的自我愛護(hù)意識。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道牙齒愛護(hù)的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

難點(diǎn)：如何把握正確的刷牙方法。

活動預(yù)備

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；

3、《愛吃糖的老虎》課件。

4、牙刷一個；

5、每人一個餅干；

6、每人一面小鏡子；

活動過程

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師：__x，你能告知小伴侶昨天你干什么去了嗎？（我去補(bǔ)牙了，我的牙上有個洞，很疼！）

師：小伴侶確定想知道__x的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個試驗(yàn)吧！

二、試驗(yàn)對比做鋪墊。

（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）

引導(dǎo)幼兒觀看爭論：

1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種看法，對的加以確定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

三、找齲齒

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀看齲齒。（長有齲齒的幼兒）

四、組織幼兒爭論齲齒形成的緣由。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀看牙齒上有什么？

2、回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么味道？餅干為什么會甜？

3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

五、預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

六、活動延長：觀看課件《愛吃糖的老虎》回答問題，小結(jié)本課。

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么壞掉牙齒？

3、老虎如何愛護(hù)自己的牙齒。

教學(xué)反思

換牙是每個孩子必需經(jīng)受的.過程，但是他們對愛護(hù)牙齒方面的學(xué)問知之甚少，有些家長對孩子保牙齒方面指導(dǎo)的不科學(xué)，特殊是我們這些農(nóng)村地區(qū)，家長往往不重視這一問題，這會直接影響孩子健康生產(chǎn)。所以必需讓他們準(zhǔn)時了解牙齒的保健常識。另外，現(xiàn)在正值他們的換牙期，同學(xué)在換牙期會得各種牙病，這就要求老師進(jìn)行正確引導(dǎo)，關(guān)心兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，培育他們正確的刷牙和護(hù)牙習(xí)慣。

愛護(hù)牙齒教案篇6

一、活動背景：

9月20日是第xx個全國愛牙日，牙齒不僅能咀嚼食物、關(guān)心發(fā)音，而且對面容的美有很大影響。由于牙齒和牙槽骨的支持，牙弓形態(tài)和咬合關(guān)系的正常，才會使人的面部和唇頰部顯得豐滿。而當(dāng)人們講話和微笑時，整齊而雪白的牙齒，更能顯現(xiàn)人的健康和漂亮。所以我們將通過這次活動對幼兒進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的健康教育活動，使我園幼兒更深刻地理解口腔衛(wèi)生和愛護(hù)牙齒的重要性，增加了口腔健康觀念和自我口腔健康的意識，從小建立口腔健康的行為，促進(jìn)兒童身心健康和諧地進(jìn)展。

二、前期預(yù)備：

1、幼兒已初步了解關(guān)于牙齒的相關(guān)學(xué)問。

2、與保健老師事先商議?，活動時請她給幼兒敘述關(guān)于牙齒的學(xué)問。

三、活動目標(biāo)：

1、了解牙齒的作用，并初步把握正確的刷牙方法。

2、培育愛護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

四、活動時間：

20xx年9月19日

活動班級：小一班小二班

五、活動方法和形式：

1、以猜謎的形式引出主題，請幼兒講一講關(guān)于牙齒的衛(wèi)生學(xué)問。

2、老師和幼兒一起爭論了解牙齒的作用。

3、邀請保健老師教幼兒怎樣學(xué)會愛護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

4、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌，通過兒歌鞏固正確的刷牙方法。

愛護(hù)牙齒教案篇7

小班健康活動：

愛護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)刷牙。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道愛護(hù)牙齒的一般常識。

2、讓幼兒知道牙齒的功能，增加愛護(hù)牙齒的意識。

3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

6、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：牙齒模型、牙刷。

活動過程：

1、⑴老師手拿小花茶杯，做漱口的動作，引起幼兒的留意。

⑵老師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”留意發(fā)準(zhǔn)音）

⑶老師邊動作過示范朗讀兒歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。敘述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對牙疼現(xiàn)象的留意，讓幼兒在故事情境中思索齲齒的成因，“請小伴侶們想一想，小熊為什么會牙疼？”

“小伴侶可以兩個兩個相互爭論一下。”

2、對比牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征，引導(dǎo)幼兒簡潔敘述齲齒的成因。

“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”

3、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，敘述愛護(hù)牙齒的要點(diǎn)。“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒呢？”

4、關(guān)心幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方

法。“請小伴侶門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”

5、老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。

6、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

延長活動：

讓幼兒教給其他小伴侶刷牙的方法，通過自己的想象力畫出一幅小伴侶講衛(wèi)生的圖畫。

活動評價：

本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用故事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒的樂觀性，并運(yùn)用教具增加了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個健康的熟悉。教育的連續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。

活動結(jié)束

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。

活動反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，把握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)。幼兒能參加活動愛好很重要，因此在這節(jié)課中我預(yù)備了很多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩