教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年04月18日-4625)1：各科教學普遍采納的一種教學方法是（）。

單項選擇題

A、講解法

B、練習

C、演示法

D、課堂問答

2：心理評估其實就是心理測驗。（）

推斷題

對

錯

3：下列選項中，屬于組織策略的是（）。

多項選擇題

A、劃線

B、記筆記

C、列提綱

D、畫關系圖

4：制造性問題解決，綜合應用各種方法或通過進展新方法、新程序等來解決()的問題。

多項選擇題

A、無結構的

B、認知性

C、有結構

D、無固定答案的問題

5：造成同學心理個別差異的緣由不包括（）。

單項選擇題

A、遺傳

B、人際關系

C、社會環境

D、學校教育

6：認知心理學家認為，兒童學會用繩子打結不屬于問題解決，其理由是（）。

單項選擇題

A、它所要求的心理活動太簡潔

B、它不必客服認知障礙

C、它不是在人的頭腦內完成的

D、它不需要簡單的認知活動

7：了解操作活動的結構與要求．在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，這是操作技能形成的（）

單項選擇題

A、操作定向階段

B、操作仿照階段

C、操作整合階段

D、操作嫻熟階段

8：導致兒童言行不全都的緣由有（）。

多項選擇題

A、虛榮心強

B、不加選擇地盲目仿照

C、只會說，不會做，缺乏行為技能

D、缺乏主動調控自己言行的意識

9：根據所要測量的特征，測驗可分為（）。

多項選擇題

A、制造力測驗

B、認知測驗

C、人格測驗

D、神經心理測驗

10：采納兩難故事法對兒童道德推斷進展水平進行討論的是（）

單項選擇題

A、皮亞杰

B、艾利克森

C、科爾伯格

D、羅杰斯

11：學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現象屬于()。

單項選擇題

A、一般遷移

B、詳細遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

12：人借助于骨骼、肌肉實現的，通過學習而形成的符合法則的操作法則的操作活動方式，稱為（）。

單項選擇題

A、心智技能

B、表演技能

C、寫作技能

D、操作技能

13：首創全身松弛訓練法的心理學家是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

14：合作學習是指同學們以()的方式代替老師主導教學的一種教學策略。

單項選擇題

A、被動的合作學習

B、自覺合作學習

C、主動學習

D、主動合作學習

15：柯爾伯格討論道德進展的主要方法是（）。

單項選擇題

A、自然觀看法

B、試驗室試驗法

C、兩難故事法

D、對偶故事法

16：閉卷考試時，同學主要的記憶活動是（）。

單項選擇題

A、識記

B、保持

C、再認

D、回憶

17：制造性思維的核心是（）

單項選擇題

A、輻合思維

B、概括思維

C、規律思維

D、發散思維

18：在技能形成過程中，練習中期消失進步的臨時停頓現象，在心理學上稱為（）。

單項選擇題

A、抑制現象

B、挫折現象

C、高原現象

D、低谷現象

19：美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（）。

單項選擇題

A、構造一種完形

B、形成刺激與反應問的聯結

C、主動地構建認知方式

D、對環境條件的認知

20：同學具有三種最基本的內在動機，即（）。

多項選擇題

A、探究內驅力

B、奇怪???內驅力?考_試_大—-—在_線_考_試_中心

C、勝任內驅力

D、互惠內驅力

E、敬重內驅力

21：依據學問本身的存在形式和簡單程度，學問學習可以分為符號學習、概念學習和（）。

單項選擇題

A、公式學習

B、命題學習

C、原理學習

D、推理學習

22：深思型認知方式的特點是反應慢、精確性高。（）

推斷題

對

錯

23：在下列認知風格中，簡單給學習帶來不利影響的認知風格是（）。

單項選擇題

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、深思型

24：皮亞杰認為：在10歲以前，兒童對道德行為的推斷主要是依據他人設定的外在標準，稱為（）

單項選擇題

A、認知道德

B、他律道德

C、權威道德

D、自律道德

25：下列屬于模象直觀的有（）。

多項選擇題

A、各種圖片

B、圖表

C、模型

D、幻燈片

E、教學電影電視

26：教育心理學的進展遵循學科進展的一般規律，大致經受四個時期，其中進展時期是（）

單項選擇題

A、20世紀之前

B、20世紀20年月以前

C、20世紀20—50年月

D、20世紀60一70年月

27：依據柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是（）。

單項選擇題

A、“好孩子”取向階段

B、懲處和聽從取向階段

C、良心或原則取向階段

D、權威和社會秩序取向階段

28：同學從大量動物中識別大象的力量屬于（）。

單項選擇題

A、認知策略

B、言語信息

C、動作技能

D、才智技能

29：組織教學過程組織的要素有（）

多項選擇題

A、教學事項

B、教學方法

C、教學目標

D、同學特點

E、教學環境

30：課堂內存在的各種群體會對個體的行為產生巨大的影響。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析操練和練習指同學在老師指導下鞏固和運用學問、把握技能和技巧。這是各科教學普遍采納的一種教學方法。

2：答案錯誤

解析心理測驗是心理評估方式的其中一種。

3：答案C,D

解析

4：答案A,D

解析制造性問題解決，綜合應用各種方法或通過進展新方法、新程序等來解決無結構的、無固定答案的問題。

5：答案B

解析造成同學心理個別差異的緣由有遺傳、社會環境、學校教育等，但不包括人際關系。

6：答案C

解析問題解決是通過內在的心理加工進行的，而用繩子打結不需進行心理加工，因此不是問題解決。

7：答案A

解析

8：答案B,C,D

解析一般來講，年齡越小，言行越全都；隨著年齡的增加，漸漸消失言行全都和不全都的分化。以上選項均為導致言行不全都的緣由。

9：答案B,C,D

解析

10：答案C

解析

11：答案B

解析詳細遷移也稱為特別遷移，指一種學習中習得的詳細的、特別的閱歷直接遷移到另一種學習中去。

12：答案D

解析題干是對操作技能的解釋。

13：答案D

解析全身松弛訓練法由雅各布松在20世紀20年月首創。

14：答案D

解析

15：答案C

解析柯爾伯格討論道德進展的主要方法是兩難故事法。

16：答案D

解析

17：答案D

解析發散思維是制造性思維的核心，其主要特征有三個：流暢性、變通性和獨創性。(本解析由張恩凱供應)

18：答案C

解析練習中期消失進步的臨時停頓現象，在心理學上稱為高原現象。

19：答案C

解析美國心理學家布魯納認為學習的實質在于主動地構建認知方式。

20：答案B,C,D

解析三種最基本的內在動機，即奇怪???內驅力、勝任內驅力、互惠內驅力。

21：答案B

解析學問是個體通過與環境相互作用后獲得的信息及其組織。學問學習的類型有：符號學習、概念學習、命題學習。

22：答案正確

解析

23：答案C

解析沖動型認知方式傾向于很快地檢驗假設，且經常出錯。

24：答案B

解析依據皮亞杰理論，在10歲以前，兒童對道德行為的推斷主要是依據他人設定的外在標準，稱為他律道德。他們聽從外部權威，認為規章是必需遵守的，不行更改的。(本解析由張恩凱供應)

25：答案A,B,C,D,E

解析所謂模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。故以上選項均為模象直觀。

26：答案C

解析

27：答案C

解析依據柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是良心或原則取向階段。

28：答案D

解析運用所學概念識別同類事物的力量屬于才智技能的學習。認知策略指運用如何學習、記