小題狂練之語用題集訓（教師版）一、【湛江三模】閱讀下面的文字,完成后面的題目。(11分)紫禁城建造之初,工匠們就對排水系統進行了()測量、精密設計和精細施工。紫禁城地面順應地理環境,整體走勢呈北高南低、中間高兩邊低,為自然排水創造了有利條件。紫禁城內的排水溝渠全部()內金水河,內金水河又與紫禁城城墻外側52米寬的護城河相連,之后同周邊的外金水河、中南海等水系相通,形成一個龐大的①。在紫禁城內部,則用干溝、支溝、明溝、暗溝等排水設施溝通各宮殿院落的排水系統,營造了一個主次分明、明暗結合的②。雨水降落時,一部分雨水落到建筑上,沿著屋頂的琉璃瓦落到地面,之后再順著明溝流到地下暗溝的溝口;還有一部分雨水直接形成地表徑流,順著地面流入院落和房基四周的石槽明溝。明溝若遇有臺階或建筑物,則()“溝眼”,匯入暗溝。地下暗溝縱橫交錯、四通八達,雨水排入暗溝以后,再由支溝()到干溝,經干溝排入內金水河。歷史上整個系統固定時間淘挖養護,近年來,又開展了一系列研究、保護工作,所以無論雨量多大,故宮③。可以說,故宮排水系統沉淀著世代傳承的“工匠精神”,在“天時、地利、人和”的綜合作用下,才造就了今天強大的排水防災功能。

1.依次填入文中括號內的詞語,全都恰當的一項是()。(3分)A.精準流向經過匯聚B.精準 通向 穿過 匯集C.精巧 通向 經過 匯集D.精巧 流向 穿過 匯聚答案:選B，精準:非常準確;精確。精巧:(技術、器物構造等)精細巧妙。語境中強調測量“準確”,應用“精準”。流向:水流的方向;指人員、貨物、資金等的流動去向。通向:與……相通。此處強調排水溝與內金水河相通,應用“通向”。經過:通過(處所、時間、動作等);過程;經歷。穿過:從一個地方經過另一個地方到達第三個地方。根據語境,應用“穿過”。匯聚:聚集。匯集:聚集。這兩個詞的意思差別不大,此處指雨水,應用“匯集”。2、文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是()。(3分)A.“工匠精神”世代傳承,沉淀在故宮排水系統中,在“天時、地利、人和”的綜合作用下,才擁有了今天強大的排水防災功能。B.世代傳承的“工匠精神”積淀在故宮排水系統中,在“天時、地利、人和”的綜合作用下,才擁有了今天強大的排水防災功能。C.故宮排水系統沉淀著世代傳承的“工匠精神”,在“天時、地利、人和”的綜合作用下,才擁有了今天強大的排水防災功能。D.沉淀著世代傳承的“工匠精神”的故宮排水系統,在“天時、地利、人和”的綜合作用下,才造就了今天強大的排水防災功能。答案:選C，A和B搭配不當,“工匠精神”不能充當“才擁有了今天強大的排水防災功能”的主語。D搭配不當,“故宮排水系統”不能充當“才造就了今天強大的排水防災功能”的主語。3、請在文中畫橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過8個字。(5分)答案:①自然排水網絡②人工排水網絡③都無積水之弊(意思對即可)解析：畫橫線的句子使用比喻的修辭手法,“一個好漢”是本體,“一個籬笆”是喻體,把一個好漢比喻成一個籬笆;幫助別人的人是本體,“樁”是喻體,把幫助他的人比喻成“樁”,說明好漢也需要他人幫助,所以,一個人不能孤身處世,是需要別人的幫助的。抽象的道理運用簡單的比喻修辭手法,就變得淺顯易懂,讓人更容易接受。二.【2023莆田四模】（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～20題。流光溢彩的元宵節里，絢麗的花燈最能烘托節日氛圍。近些年，在文旅融合大背景下，傳統花燈工藝不斷探尋新的時代表達，豐富著人們的審美體驗和節日生活。在許多地方，各類燈會競相舉辦，各式花燈爭奇斗艷。中國花燈歷史悠久，（甲）流派眾多，精妙絕倫之作更是___①___。浙江仙居針刺無骨花燈精致典雅，燈面圖案由刀鑿針刺成乳，燈身無骨，造型多變；福建泉州花燈式樣豐富，以其獨有的刻紙、針刺工藝和料絲鑲嵌技藝而聞名；（乙）廣東潮州花燈鄉土氣息濃厚，工藝繁復，無論是屏燈還是掛燈，皆精巧多樣、內涵豐富……（丙）這些制作精細的花燈，是列入我國非物質文化遺產的重要組成部分，在增強文化自信、促進文化交流等方面發揮起了積極作用。“去年元夜時，花市燈如晝”。（丁）逛燈會是人們慶祝元宵節的傳統習俗。如今，許多地方的燈會在繼承傳統的基礎上___②____，化身藝術盛會。有的是精心設計、科技感十足的太空主題花燈；有的將本地特色建筑以花燈形式匯聚一堂，彰顯地域文化魅力；有的將花燈與動漫形象相結合，吸引年輕觀眾“打卡”……漫步燈會之中，時代氣息___③___。1.請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）2.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）3.文中甲乙丙丁四處標點符號使用錯誤的一項是（）（3分）A.甲B.乙C.丙D.丁（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成22~22題。行走在空曠而且廣闊的田野之上，我感到從未有過的踏實和安寧：那松軟的泥土，注入我心中的，是正在蓬勃生長著的希望。這希望，如同那些剛剛探出頭的小莫一樣，倔強而又調皮，正鼓動著我，大步地邁向那早已等候著我的一座座山脈。田野之上的空氣無比清新，如同天上的蔚藍，總會帶給我一個又一個驚喜。遠處，不時地有老農們趕著牛車往自己的田地里送肥料。他們，仍然用自己積攢了一冬的農家肥，堆成一個又一個圓形的土丘。待到土地饑餓得張開口時，再把這些農家肥撒開。他們，用祖祖輩輩沿襲的耕作方式，細心地服侍著大地，就像服侍自己的親人一樣。因為，老農們心里最清楚，你對土地用心，土地也會對你用情！一部一望無際的曲野，是他們最為心安的地方啊！有了老農們的陪伴，冷寂了一個冬天的田野便不再孤單，仿佛也久久地沉浸在那無邊的喜悅之中，連同那些小草，共同演奏著春天的交響樂！4.文中畫橫線兩處使用了第二人稱“你”，這產生了怎樣的表達效果？請簡要說明。（4分）22.文中畫波浪線的句子生動形象，請結合文段做簡要賞析。（6分）5.文中畫波浪線的句子生動形象，請結合文段做簡要賞析。（6分）二.1.①數不勝數，②煥然一新③撲面而來（每處1分，其他答案符合語境亦可給分）2.這些制作精細的花燈，是我國非物質文化遺產的重要組成部分，在增強文化自信、促進文化交流等方面起著積極作用。（每處2分，如有其他修改方法，修改后無語病、符合要求即可給滿分）3.D（完整引用，句號應在引號的里面）4.①兩處"你"都是泛指，能使讀者產生代入感，營造出與讀者互動交流的氛圍。②用“你”更抒情，喚起人們對土地的熱愛之情。（每點2分，意思答對即可）5.①運用比喻的修辭手法，把田野上的泥土帶給“我”的“希望”比作“剛探出頭的小草”，②運用擬人的修辭手法，說"這希望""倔強而又調皮，③生動形象地展示了"我"行走在空曠而且廣闊的田野之上的內心感受。（每點2分，意思答對即可）三.【2023南京三模】（一）語言文字運用I（本題共2小題，8分）果樹下收割著飄動的清芬。在書本的深海里收割著躲藏的真理,像紅珊瑚一樣美麗的遠古與有時,我還從一個初次見面的孩子那里,收割著對于未來的信念;從一個素不相識的老人那里,收割著火熱的善良;從一個萍水相逢的旅伴那里,收割著山高海深的情誼和永遠也難以（）A.①④③②B.②④③①C.③④①②D.④③①②（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，12分）主持人：哲學家：算不清，恐怕你也很難培養出正確的感覺。超人一等的感覺是隨著訓練一道培養起來的。主持人：哲學家：主持人：哲學家：四、閱讀下面的文字,完成后面的題目。(11分)作為一棵樹,它實在是太老了。樹干已基本被風干了。曾經很碩大的樹冠,由于不堪重負,每年都要折斷一部分。如今,只剩下屈指可數的幾枝了。但那幾枝頑強地活著,做著一棵樹應該做的事情。春天,它一樣也要發芽、抽葉。也要多多少少地飛一些楊花。但更多的時候,它在糊里糊涂地活著。就像村子里的一些老人,老到了一定的時候,就根本上認不得別人了。他們說著別人聽不明白的話。白天睡覺,晚上就在村子里四處轉悠,自言自語。那些老人,轉著轉著,就轉到了這棵樹的下面。然后,老人和老樹,在絮絮叨叨地說一些只有他們才能聽得懂的話。樹覺得自己活著越來越沒意思了。它的樹干,開始悄悄地腐爛。一些它見都沒有見過的蟲子開始吞噬它的內臟。心臟,沒有了;肝臟,也沒有了;肺,也沒有了。樹,還是頑強地活著。它自尊地活了一輩子,它不想輕易地倒下去。它的樹干,不能支撐那碩大的樹冠了。一個秋天的夜里,它放棄了自己身上最壯的一根樹枝,讓它倒在了腳底下。它有一些絕望地望著那個也已經中年了的兒子。第二年的春天,它腳下的孩子,在干枯了的軀體上忽然抽出了一些新芽。樹,有一些欣慰地笑了。去年的清明節,去老家上墳。走過那棵樹的時候,不由自主地停下了腳步。我忽然看到它淚流滿面,它的渾濁的淚水,一行又一行地流進了它的空蕩蕩的腹腔。但我不知道它要對我說什么,我實在無法做到與一棵樹對話——我只能陪著它流淚。我感到自己的內臟的某一個地方也開始切切地痛。我知道,那是我終生無法改變的對家鄉的迷戀。我再一次細細地打量它,它實在太老了,而且真的很丑陋了。空空的內臟,更如一只空洞的眼睛,絕望而又無奈地眺望著遠方。1.下列各句中的破折號,和文中破折號的作用相同的一項是()。(3分)A.量子速讀法稱可讓人5分鐘讀完一本10萬字的書,并能完整復述——全是騙術。B.人文科學研究的最大缺點是不確定性——無法進行定性研究,一切只能靠自己理解。C.在葉坪鄉黃沙村開展脫貧攻堅工作的記憶是幸福而快樂的——盡管過程非常艱辛曲折。D.我叫他,他就可以下來見你。不過是——他很大了。答案：選B，B中破折號和原文中的破折號都起到解釋說明的作用。而其他三項表示語義轉折或話題轉換。2.文段中加點的詞語使用不當的一項是()。(3分)A.屈指可數B.根本C.絮絮叨叨 D.不由自主答案選B，A屈指可數:彎著手指頭就能數出來。形容數目很少。符合語境。B根本:①事物的根源或最重要的部分;②主要的,重要的;③本來,從來;④從頭到尾,始終,全然(多用于否定式);⑤徹底。不合語境,應改為“基本”。C絮絮叨叨:形容說話啰唆。符合語境。D不由自主:由不得自己;控制不了自己。符合語境。3、3.賞析文中畫橫線的句子所用的修辭手法及其表達效果。(5分)答案:這句話運用了比喻和擬人的修辭手法,生動地寫出了老樹的蒼老之狀,也表現了老樹對往昔生活和人民的留戀。解析：“如一只空洞的眼睛”運用了比喻的修辭手法,生動地寫出了老樹的蒼老之狀;“眺望”運用了擬人的修辭手法,這樣富有人性的描繪,表現了老樹的留戀之情。五.【2023溫州三模】(一)語言文字運用I(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18~20題。我進城二十多年了，性格比以前開朗了許多，可是每次回到農村老家，與父親相對而坐，還是找不到什么話題。感覺有很多話要說，又感覺①。其實我特別想告訴父親城里的交通有多擁堵，那里的空氣有多糟，我有多么想家;特別想告訴他我出差時看到了哪些美景，遇到了哪些怪事。我期望得到父親笑意盈盈的回應，可是見到父親那副②的樣子，便把這些話又咽了回去。我覺得這些生活離他太遙遠，告訴他，反而會打破他內心的平衡。我和父親之間的愛是靜默的，隨著年齡的增加，我對父親的愛③，我越來越覺得有一些愛是需要及時表達的，雖然我說不出“爸爸，我愛你”，但我要讓父親知道，我渴望與他溝通，我愿意與他溝通，我們可以是無話不談的哥們，可以是平等交流的父子。父親啊，雖然我們一年只見兩三面，雖然我們的電話溝通一周只有一次，但我對您的牽掛在漫長的時光中已經變成一本沉甸甸的賬薄，壓得我喘不過氣，您感受到了嗎?靜默是一種深刻的語言，沒錯;但我想告訴更多的朋友:要讓愛不只在靜默中流淌。1.請在文中橫線處填入恰當的成語。(3分)2.下列句子中的“靜默”和文中加點的“靜默”，含義最接近的一項是（）(3分)A.母愛如泉，點點滴滴皆為愛，含蓄靜默而不張揚。B.靜默的山，流動的水，構成了一幅美妙的風景畫C.田野靜默，遠遠的只有幾位農人在畦間若隱若現D.不少人駐足當年曼德拉關押的囚室前，靜默致哀。3.有人認為本文段內容亦能體現費孝通筆下的“鄉土社會”特點，請根據你對本語段以及《鄉土中國》的理解，完成以下兩個任務:①模仿《鄉土中國》的目錄替本文段取一個四個字的標題:②如果把該標題收進目錄中，你覺得在提供的三個選項中，放在哪里比較恰當，請結合《鄉土中國》相關內容，說明原因。(5分)鄉土中國目錄鄉上中國………………1禮治秩序……………58文字下鄉………………9無訟………………66再論文字下鄉…………17無為政治…………73差序格局………………25長老統治……………79系維著私人的道德……35血緣和地緣…………86家族……44（C）（A）名實的分離…………95男女有別………………51從欲望到需要………101（B）①標題:②放在處比較好，因為(二)語言文字運用=2\*ROMANII(本題共2小題，9分)楚辭是在楚國民歌的基礎上，經過加工、提煉而發展起來的楚國地方特色，屈原及其后學宋玉是楚辭最主要的創作者，與《詩經》迥然不同。它不是集體的歌唱，①;不是現實主義的，而是浪漫主義的；不重自然的寫實，而是重主觀的抒情；不是表現北國風光，而是表現南方景象。楚辭句式靈動，結構宏大，風格宏博麗雅。楚辭這種詩體的代表作是《離騷》，故后人②。在中國文學史上往往將“風”“騷”相提并論。漢成帝時，劉向整理古文獻，把屈原、宋玉所創作的騷體詩和漢代賈誼、淮南小山、東方朔等人所創作的擬騷體詩匯編成集，定名為《楚辭》，由于《楚辭》一書在中國文學史上具有舉足輕重的地位，因此研究楚辭的歷史綿延悠久，研究楚辭的論著汗牛充棟，從而③，即楚辭學。4.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是()A.由屈原及其后學宋玉等人創作的楚辭，是在楚國民歌的基礎上，經過加工、提煉而發展起來的楚國地方特色，風格與《詩經》迥然不同。B.楚辭是在楚國民歌的基礎上經過加工、提煉而發展起來的詩歌體裁，屈原及其后學宋玉是其最主要的創作者，楚辭與《詩經》迥然不同。C.屈原及其后學宋玉等楚辭的主要創作者經過對楚國民歌的加工、提煉，有著濃郁楚國地方特色的楚辭發展起來了，與《詩經》迥然不同。D.有濃郁地方特色的楚辭是在楚國民歌基礎上經過加工、提煉而發展起來的，屈原及其后學宋玉是最主要的創作者，與《詩經》迥然不同。5.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)五.1.①無從說起②不茍言笑（沉默寡言）③與日俱增【解析】本題考查詞語（成語）的運用能力。①無從說起：指要說的話很多，但不知道該從哪里說起。與前文“感覺有很多話要說，又感覺……”的語境契合。②不茍言笑：指不隨便說笑，形容態度莊重、嚴肅。沉默寡言：指不聲不響，很少說話。由前文的“期待父親笑語盈盈的回應”和后文父親的樣子使我把話咽回去，可推知此處應填“不茍言笑”或“沉默寡言”。③與日俱增：指隨著時間一天天增長，形容不斷增長。前文“隨著年齡的增加”和后文“我越來越覺得”可知“與日俱增”契合語境。共3分。每空1分。2.A。【解析】本題考查重要詞語語境中理解的能力。例句與A項的“靜默”均表示含蓄沉默、不發聲。B表示靜止。C表示寂靜、寧靜。D表示肅立哀悼。3.①父子關系(輩分有別、父子有別、親子關系、父子之情、親情表達等類似均可)②參考示例一：放在A處比較好。《家族》章節分析了中國鄉土社會家庭的特點，論及了家庭的多重關系，并談到父子間因事業的需要而排斥了普通的感情。父子關系是家族結構里的主軸，放在《家族》后面承接自然。參考示例二：放在B處比較好。《男女有別》章節講的是中國傳統感情定向的問題，家庭成員內夫婦間的情感表達節制；而父子間的情感也是靜默式的，講完兩性差異接著講父子關系（父子關系、親情表達)順理成章。參考示例三：放在C處比較好。《血緣和地緣》章節里講的“血緣”主要是指由生育所生發的親子關系，年長的對年幼的具有強制的力量，鮮有情感表達；父子關系是“血緣”關系的重要部分，放在這個章節后合乎邏輯。4.B。【解析】本題考查病句辨析和修改的能力。A“楚辭是……楚國地方特色”主賓搭配不當。C項“……創作者經過……加工、提煉”沒有謂語，下一分句主語變為“楚辭”，中途易轍。D“與《詩經》迥然不同”前主語殘缺。5.①而是個人的創作②常以“騷體詩”代指楚辭③成為了一門專門的學問六.【2023蘇錫常二模】活發言，而且更要為提升自己民族的語言負責。只有這樣的作家，才能給人們留下的野，()作為詩人的普希金卻永存，()他純潔了俄羅斯的語言。泰、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基等一批大作家，可謂。他們用自己的語言開創了世界1．填入文中括號內的關聯詞語，最恰當的一項是(3分)A.盡管因為不但而且B.所以即使不是而是C.因此盡管但是因為D.雖然不管然而因為（）)作崗位被機器人取代，社會將迎來大批失業人群。人工智能取代”，從邏輯上看，這一說法，已排除了失業者找到新崗位的可能性——不是智能取代嗎？每5．下列填入文中括號內的短語，最恰當的一項是（）(3分)A.趟地雷B.拆盲盒C.吃螃蟹D.打沖鋒2．(3分)刻骨銘心群星璀璨(燦若繁星、群星燦爛、星漢燦爛)源頭活水希金的崇敬之情。能發展迅猛②必然會危及社會穩定③那么如果出現了新崗位七.【2023福建三明三模】（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。對于抗戰歷史，人們通常的進入角度是受難－尸體啦、暴行啦、轟炸啦……而在《國家記憶》中，我驚訝地發現人們在苦難中微笑。

①是一種態度，笑容滿面也是一種態度。在《國家記憶》一書中，微笑彌漫在許多畫面中。那是什么年代？轟炸機像雨季不散的烏云一樣，到處是炮火硝煙，餐桌旁邊有人隨時死去，但人們在微笑。封面是一位暗含笑容的士兵，他剛剛笑過或者就要微笑。在②的戰爭環境中，怎么可以笑呢？我以為大約只是強調一下戰士在面對死亡時的③。我試圖把這本書中“面帶微笑”的圖片找出來，結果發現我錯了－我應當把沒有笑容的圖片找出來，因為它們太少。我不得不說，微笑，是《國家記憶》中的普遍表情。編者在第136頁忍不住用了“面帶微笑”一詞。第6頁，全體在笑。第17頁，18個孩子在笑。第15頁，全體在笑。第137頁，全體在笑。第245頁有27個人，看得清表情的有15個，其中8個人在微笑著。第324頁，全體在笑。第330頁，7個人一齊笑。第338頁，5個人在笑。第339頁，繼續笑。第343頁，10位女士在笑。第396頁，笑得非常燦爛。第397頁，笑得滿幅都是牙齒。就是在“冒著敵人的炮火前進”一章，笑容也頻頻出現。第579頁，一位傷兵在微笑……似乎人們在嘲笑那個沒有笑容的戰爭魔鬼，這是一種微笑的反諷？1.請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）2.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改。（4分）3.第三段運用了什么手法來表現《國家記憶》中人們的笑？請指出并分析它的表達效果。（4分）