感恩節的活動總結優秀5篇感恩節的活動總結篇1

感恩節，顧名思義是一個感恩的節日。在這一天，人們通過各種方式來表達自己對他人對社會的感恩之情，也是在這一天，我們江城學院天藍心理健康協會進行了“感恩節送暖和”。活動舉辦得很勝利，這次的活動是勝利的，有創意的，有意義的。詳細說來有以下幾個方面：

一、領導重視。

為了讓同學們提高對感恩活動的熟悉，我校成立感恩教育領導小組，制定了細致的活動方案。

二、活動異彩紛呈。

1、利用紅領巾廣播站進行一次宣揚。做完課間操，紅領巾廣播站播報了感恩節的來歷、一個感恩的故事，激發全體隊員樂觀參加到活動中來，讓每一個隊員都將感恩放在心中。

2、利用課間操同學向老師說一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的渲染中同學感受到了老師的辛苦，增加了同學的感恩意識。

3、各班召開一次感恩主題班會。使同學常懷一顆感恩的心。

4、辦好一份感恩節手抄報。營造了濃濃的校內感恩氛圍。

5、制作一份感恩節賀卡，送給你要感謝的人。

6、為你所要感謝的人做一件事情，讓(他、她)感謝。

這次活動，讓父母與孩子、老師與同學的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來，喚起孩子們那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。

感恩節的活動總結篇2

一、活動目的

通過感恩，讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，用語言去表達，無論對待父母或者老師，都能以一顆感恩的心去面對。

活動地點：各分園園區內。

活動時間：20__年x月x日。

二、活動前期預備

1.出活動海報，分園張貼海報并進行邀約、登記工作。

2.園內環境的布置。

3.《感恩的心》手語操老師的預備。

4.各分園預備糖果、制作感恩卡片。

三、活動對象

每組家庭不超過2位家長

四、活動詳細流程及內容

1.手語操：感恩的心

"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜"隨著音樂，老師表演手語操《感恩的心》。

2.講故事：感恩節的由來

從感恩節的由來和習俗講起，引出感恩節必不行少的食物——火雞;從日常生活中爸爸媽媽的教育，引導寶寶說出"爸爸媽媽我愛您"，"爸爸媽媽感謝您"!增加親子互動。

3.吃糖果：爸爸媽媽請吃糖

預備糖果，請寶寶送給爸爸媽媽吃，體現共享的美德。引導寶寶大聲說出：爸爸請吃糖，媽媽請吃糖，爸爸媽媽感謝您。

活動形式：形式不限，選擇糖果時，可以依據寶寶的年齡特點來選擇排隊領取或者設置嬉戲規章，由寶寶通過競賽來領取糖果等形式。

4.做嬉戲

親子嬉戲，嬉戲的形式、內容、主題等不限，各園可以依據寶寶的年齡和詳細特點來選擇是集體嬉戲還是分齡嬉戲。

5.動動手：制作感恩卡片

老師帶領寶寶一起制作感恩卡片，請爸爸媽媽參加，體現親子互動，突出寶寶對爸爸媽媽的愛和感謝，增加親子的溝通和溝通。

五、經費預算

1.海報、卡片的制作。

2.購買糖果。

感恩節的活動總結篇3

為了加強同學思想道德建設，教育孩子學會感恩，即感謝父母的哺育，感謝老師的教導，感謝同學的關心，感謝社會的關愛；增加愛心和社會責任感；關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的熟悉，懂得喜愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養，在人格上獲得健全進展，我們一如既往的開展了感恩教育活動。

1、開展主題班會，以班級為主體，組織“感恩”教育主題班會，班會的內容主要以感謝父母感謝老師為主，讓同學深刻領悟親情的同時，能把對父母的感恩以及對師長的感恩更好的付諸于行動。

2、完成一次“感恩”作業，作業的內容就是同學自己像父母調查了解自己、成長的過程中所需的費用，以及從小到大享受的父母的關懷和愛惜。同學在完成作業后要寫出自己內心地感受，并在班上溝通，共同領悟父母對他們的恩情。

3、出一期以感恩為主題的辦報，在同學中起到更好的宣揚教育作用。

4、要求每一位同學都把感恩落實到行動中，讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消退疲憊；一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。

5、在同學中間開展同學如手足的活動，鼓舞他們相互珍惜友情，相互關心。

6、以小組為單位，調查身邊發生的感恩故事，增加同學“孝敬長輩，關愛社會”的思想意識，從而以實際行動，盡自己所能關心他人，“為父母做一件有意義的事”，增進感恩體驗。

通過我們開展的一系列活動，同學更懂得了愛父母、愛老師、愛身邊的人、愛學校、愛社會、愛自然。

感恩節的活動總結篇4

20xx年11月xx日幼兒園的8個班級進行了感謝節活動，嬰兒大一班的教室布局特殊有特色，老師在氣球上畫了許多畫和感謝，教室布局很暖和。幼小的一班活動很精彩，家長反映孩子們的精彩表演很感動。幼兒一班和幼兒兩班的感謝節活動伴隨著感謝之心的漂亮音樂，孩子們把蛋糕交給自己的監護人，讓監護人先吃，幾個幼兒把蛋糕交給老師吃，讓孩子們感到成長，感謝，回報。

通過家長的反饋，許多家長歡迎幼兒園舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下，每次活動都要努力，在活動中和幼兒們一起成長。

活動的勝利離不開老師們的細心預備，但是活動中的一些老師仍舊停留在形式上，對于如何感謝，為什么感謝孩子們不理解。所以在以后的活動中，活動的意義還是要先讓老師和幼兒去了解，這樣才能讓活動不僅在形式上，而且真正實現活動的意義。

感恩節的活動總結篇5

為使家長了解孩子在園表現，讓家長熟識幼兒園一日教學常規，以便為今后幼兒教育供應有效的建議，促進學前教育保教質量的提升，**幼兒園結合感恩節特殊進行了“感恩節家長半日開放活動”。

本次開放活動向家長們展現了班級特色區域活動，區域嬉戲也切合了集團一日生活皆教育的理念，將家長們供應的各種材料經過老師們的巧手，制作出適合本班幼兒年齡段的玩教具投放到區域中，不同的區域也有不同的教育目的，比如科學區：可以培育孩子自主探究力量，通過自己觀看、探究、從中發覺問題，并自己尋求解決問題的方法，整個過程由幼兒自己動手操作完成。

在感恩節來臨之際，老師們特殊預備了溫馨的繪本故事，讓孩子們在故事中體會愛與被愛的感動，孩子們為爸爸媽媽親自制作的感恩節手工，讓家長們甚是感動。在剛結束的幼教集團律動競賽中，**幼兒園取得優異的成果，今日，孩子們把律動表演作為感恩節禮物獻給參與本次活動的家長們。

為了讓孩子們擁有一個強健的體魄，**幼兒園全力打造精品戶外活動，通過各種方式挖掘孩子