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文檔簡介

第活動計劃范文匯編五篇

活動計劃篇1

一、指導思想:

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,按照國家、省市關于加強教師隊伍建設文件精神,結合本園實際情況,深入扎實、富有創意地開展有園本特色和需求的教師隊伍建設活動,打造一支“社會信任、家長滿意、幼兒喜愛、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質隊伍,使優良的師資成為我園進一步可持續發展壯大的優質資源。

二、工作目標:

弘揚師德提升師能科學管理培養骨干創新機制

三、主要措施和步驟:

(一)落實學習內容、加強學習紀律。

(1)認真學習省相關文件,重點學習《關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》《中小學教師職業道德規范》及《幼兒園教師職業道德規范》并做好學習筆記。

(2)嚴格學習要求。

(3)創新學習方式,采取個人自學與集中學習、個人寫體會與座談交流與推身邊典型相結合的“三結合”方式,組織教師進行學習。

(二)明確目標,五大任務重點突破

1.實施“師德師風建設行動”。

(1)圍繞“立師德、正師風、鑄師魂”主題,組織教師進行一場師德討論,查找我園保教人員的問題,排查篩選出我園和保教人員在教育教學工作和師德建設等方面存在共性問題,突出整改重點,達成共識。

(2)開展“家長滿意度測評”。發放調查問卷和征求意見表,主動接受幼兒家長的監督,認真查找本園教師隊伍中行風、師德建設方面存在的現實問題。

(3)組織教師進行“教師職業語言與禮儀培訓”活動。

2.實施“專業能力提升行動”。

(1)加強崗位練兵。認真開展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導一種好的教學方法,上一節優質教學展示課”,并引導教師以敘事的形式積極反思交流、總結提煉推廣。

(2)園內相互學習,分享交流。幼兒園定期組織教師開展教研活動,鼓勵教師將教育教學過程中好的經驗進行小結,并在活動中進行分享交流。也可將日常教育環節中遇到的困惑提出,供大家探討,共同尋求有效的解決方案。

(3)關注幼教信息動態,及時向教師引薦優秀幼教書籍,有效提升教師的教育教學水平。

3.實施“教育專家培養行動”。

進一步擬定骨干教師培養規劃,創新我園人才培養模式,引領骨干教師自主培養、自主4、開展園內專題示范課、展示課。

不斷創新管理工作思路和方法,完善形成有我園特色的重師德、重能力、重業績的績效考評機制。

5.實施“維護關愛教師行動”。

(1)維護教師身心健康。堅持以教師為本,積極爭取落實教師相應的待遇,建立教師慰問扶助制度,關注教師身心健康,力所能及減輕教師的工作壓力和思想負擔,積極傾聽教師的心聲、采納可行性建議,努力增強教師職業幸福感。

(2)開展有利教師身心的娛樂活動,不斷改善教師待遇,切實保障政策落實;

(3)做好教師信訪維穩工作。暢通教師信訪渠道,關注教師的重點、熱點、難點問題,及時穩妥做好溝通協調工作,力爭將矛盾化解在基層,確保教師隊伍穩定。

(三)評選表彰,健全完善長效管理機制

1.評選表彰,宣傳交流。

2.總結教師隊伍建設活動中的好經驗、好做法,不斷建立、實施、調整、修改、完善,探索教師隊伍化建設的規律和途徑,進一步健全完善師德檔案制度、師德考核辦法,將師德表現作為教師考核、崗位設置、職務聘任的首要內容,實行師德問題“一票否決”,促使教師隊伍建設逐步走上制度化軌道,進一步增強教師的責任感和使命感,全面提升我園教師隊伍綜合素質。

認真貫徹教育局關于教師隊伍建設有關文件精神,加快建設一支思想素質好、業務能力強、教學效率高的教師隊伍,保證學校辦學水平的可持續發展。特制定我校教師隊伍建設規劃。

一、加強師德建設,重塑教師靈魂,提高教師的思想政治素質。

教師是知識的傳播者,智慧的啟發者,也是人格塑造者和道德的體現者,教師隊伍建設的核心是教師的師德,教師的師德決定教師的素質,教師的素質決定教育的質量。

1.深化師德師風教育。堅持一月一次的師德學習會,將師德教育作為繼續教育的重要內容,堅持學習和落實《公民道德實施綱要》,《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師行為十不準》、學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等黨和國家重要的方針政策,提高教師的民主法制意識和依法執教意識,開展教育理論學習和師德培訓,并在學校網站上進行師德師風學習交流,提高教師的師德認識,把教師對教育的認識統一到以人為本、以學生發展為本的高度上來,幫助教師樹立正確的教育觀、教學觀、人才觀、質量觀。

2.榜樣激勵,典型帶動,提高師德品質。每學期展一次師德師風培訓和師德師風演講比賽,宣傳優秀教師事跡,評優樹模,表彰先進,在廣大教師中形成崇尚先進,學習先

進的風氣。發揮教師人格力量的引導作用,從教育、教學、科研各個方面,各個環節入手,把師德建設作為一項重塑教師靈魂的綜合工程,努力把教師隊伍鍛造成具有較高的思想覺悟和良好道德品質、具有無私奉獻、忠誠黨的教育事業、愛崗敬業和開拓創新精神的'優秀群體。

3.完善教師師德評價制度。認真實施《昆山市中小學教師職業道德考核辦法》,結合學校實際建立師德評價機制,采取領導評價、教師互評、學生評價、家長評價相結合的辦法,從教育事業心、教育思想、品德修養三方面進行師德評價,評選學校的師德先進標兵,并將師德評價作為教師考核和評聘獎懲的重要依據。

二、開展校本培訓,加強教師業務能力培養,提高教師綜合素質。

認真落實《昆山市校本培訓實施方案》,學校以教研組為依托,以教科研活動為裁體,以自身的教育教學實踐為基地,以培訓教師實施素質教育的能力為重點,開展面向全體、突出骨干的有效培訓。

1.繼續抓好學歷提高培訓。學校鼓勵教師積極通過函授自學、遠程教育等方式參加高一級學歷進修學習,學習期間的面授時間按上班處理。計劃20__年65%以上的教師達到大學本科以上學歷。

2.認真組織教師抓好基本功訓練。在教研組的指導下,每位教師要做到“五練”基本功,一練“三字一話”(毛筆字、粉筆字、鋼筆字)的基本功,二練駕馭教材的基本功,三練優化教學設計的基本功,四練課堂教學法基本功,五練運用現代信息技術的基本功。全面提高教師的教育教學能力、教育科研能力和應用現代化教學手段的能力。每學年開展一次教師把握學科能力競賽以及命題能力競賽,引導和督促全體教師不斷提高學科基本功,從而促進學科教學質量的不斷提高。

3.開展拜師收徒、結對幫扶“青藍工程”的傳幫帶活動。每一位新教師一進校,就要選擇一名(或由學校指定一名)綜合素質高、業務能力強的教師進行師徒結對,幫助青年教師開展教育教學實踐,力爭讓青年教師一年入門,二年常規過關,三年業務合格,五年成為教學骨干。

4.開展課題研究,在教學研究中培訓教師。學校堅持教科研相結合,依托教研組和備課組,立足課堂開展課題研究活動。要求學校中層以上干部100%能獨立主持科研課題;100%的教師能開展專題研究。具體做到:

(1)每位教師每學期讀一本教育理論書籍,“一二三”工程的教師按要求做好讀書筆記。(2)每位教師確定一個子課題,依托教研組和備課組開展課題研究,平時做好課題研究記錄,填寫好《教科研手冊》。(3)每月按要求完成

讀書心得、教育隨筆和摘抄。(4)設計一份體現課題研究的、自己滿意的教案,并上好上一節研究課,匯報自己課題研究的成果。(5)每一位教師要根據自己的研究課題、研究目標,抓住新課程實施,每學期寫一份工作總結或教學論文,交流自己在教學研究中能力與水平提高的經驗。

5.采取“請進來,走出去,”抓好教師培訓。學校堅持每學年對全體教師開展主題培訓4次以上,豐富和更新教師的教育理論知識。充分利用遠程教育項目資源中的“名師講堂”、“專家講座”進行教師培訓。每學期選派教師與兄弟學校進行校際交流培訓活動。

6.充分利用學校現有資源開展全員教師信息技術培訓。20__年內要有90%以上的教師精通信息技術,熟練地運用信息技術和網絡整合教育資源,開展教育教學。每位教師能自制一個課件,展示自己運用現代技術設計教學能力,在青年教師中推廣白板教學,同時學校建立相應的考核激勵機制,搭建展示平臺,評優樹模,讓每位教師在實踐中得到鍛煉和培訓。

7.以教師為主體,加強教師自我培訓。學校充分發揮教師在培訓中的主體作用,讓教師以主人翁的姿態對待自身素質的提高,把培訓作為自己的內在需要和自覺行為,樹立終身學習的意識,把學習作為自身專業發展的源動力,要求

教師個人制定出《個人成長計劃》,使學校教師群體率先成為學習型組織。

三、建設骨干教師梯隊,以教師發展中心為依托,推動學校的“名師工程”。

在學校的創新與發展中,思路是魂、名師是根。骨干教師梯隊是教師隊伍的中堅力量,是教學改革的先鋒,骨干教師隊伍的數量和質量直接關系到素質教育的推進速度,決定著學校教育教學的總體水平和質量。

目前,學校有昆山市級學術、學科帶頭人3名,教學能手9名,教壇新秀10名,昆山市骨干教師6名,骨干教師占專任教師45%。骨干教師中學科帶頭人比例不高,計劃到20__年培養昆山市學科/學術帶頭人3人,其他類型骨干教師20人;培養各類典型:5—10人。

具體目標:以教師發展中心為平臺,激勵每位教師從合格教師——骨干教師——學科帶頭人——名教師的方向發展。因此,要求每位教師根據自己的實際情況每學期初制定《個人發展規劃》,并由教師發展中心加強對教師個人發展規劃書制定過程的指導、實施過程的監督和階段性的評價。同時,學校將在普遍提高教師素質的基礎上,對基礎較好的教師適當增加培訓內容,提高培訓要求,評選出占全校教師總數的四分之一的骨干教師,利用骨干教師在教研教改中的帶動和輻射作用,不斷壯大骨干教師和學科帶頭人隊伍,不

斷發掘“教壇新秀”,通過開展亮相課、精品課、展示課活動推出教學能手,使骨干教師成為“三種能手”(整合信息開發教材的能手,高效教學的能手,課程研究的能手),舉辦教學能手大賽,樹立典型,培養評選出一批骨干教師,在骨干教師隊伍中舉辦“名師講壇”,推出名師。在全體教師中掀起學習名師,爭做名師的良好風尚,逐步構建名師隊伍。

四、加強領導和管理

1.健全組織

成立以校長為核心的領導小組,具體落實到各科室。組長:顧水林

副組長:司馬蕓

成員:徐偉高建花顧金芬蘇明

2.加強管理

(1)在學校教師發展中心的牽頭下,各科室配合相互,認真落實教師隊伍建設規劃,抓好教師隊伍師德師風的建設工作、學歷提升工作、業務培訓工作,并將工作開展情況及時通過信息報道上傳學校網站。

(2)對教師隊伍建設工作開展情況一年一總結,經驗及時推廣、存在問題及時糾正。

(3)落實后勤保障工作,在年度預算時安排適當經費,確保教師隊伍建設工作經費得到落實。活動計劃篇2

青年志愿者活動計劃志愿者精神是億萬中國人民艱苦創業旅程中的靈魂,是新時期服務社會的新生力量。青年志愿者“送人玫瑰,手有余香”的精神溫暖著那些需求幫助、渴求關懷的人;青年志愿者竭誠奉獻愛心,無私奉獻的精神見證著人世間最為高尚的道德情操!

“~年元旦春節”之際,##初教學院青年志愿者協會提出以下服務設想:

一、捐獻“愛心包”,提供生活護理,發揚志愿者救助于為難之際的高尚品德。

社會上有很大一部分人在生活中籠照著陰影,他們沒有親人,孤獨寂寞,自己消遣晚年的生活;有的身體存在障礙,對生活失去信心……這些殘疾人,孤寡老人,下崗職工,貧困戶等社會弱勢群體急需社會的關懷,所以青年志愿者統一行動,籌備愛心包,為他們送去必要的生活用品和精神慰藉。此外,鼓勵殘疾人對生活要充滿信心和勇氣,提供康復指導和大家一同度過一個歡樂祥和的新春佳節。

二、開展“為奉獻者奉獻”志愿者行動,為那些默默奉獻者提供生活護理和文藝演出

青年志愿者協會一直照顧著許多軍烈屬、退休干部等,在春節即將來臨際再次看望老人,陪老人聊天為老人做衛生,送去最真摯的關懷;并且藝術團的同學還會組織一些文藝節目,給老人們送去歡樂。

三、開展“周末奉獻兩小時”創衛服務活動。

部分青年志愿者將深入到小區,如:福樂園小區,勤源里社區等協助居委會布置板報,清掃環境衛生等;部分青年志愿者走上十字路口,協助交警指揮交通,擦拭廣告牌和垃圾筒等;部分青年志愿者走進老年公寓,為老人們清洗衣物,陪老人聊天,送去溫暖等。

四、“托起明天的太陽”捐獻愛心包雛鷹計劃

為了更好的鑄就明天的希望,培養未來的棟梁之才,給那些家庭困難的孩子實質性的幫助,唐師青年志愿者協會將實行雛鷹計劃。~年1月中旬志愿者代表慰問家住銀行樓社區的張若楠同學,給她帶去一些學習用品并將~年里堅持“電視報益賣”活動掙得的錢全部捐給她,并定期為她做義務家教輔導,幫助她完成學業。

五、開展“科技知識三下鄉”和“義務家教”服務活動

寒假期間部分青年志愿者深入到縣區,開展心理咨詢活動和義務家教,并為農民講解科學文化知識,幫助他們更好的了解社會和先進科學文化;部分青年志愿者走進小學、幼兒園,輔導孩子們學習功課;

六、開展“傳遞愛心”大型文藝活動

為了有利于更好的'幫助社會上的特殊群體,讓他們感受到來自社會的關懷,作為愛的使者傳遞愛心。初教學院的志愿者將于~年1月20日來到##是聾啞學校為那里的孩子們義務輔導功課、做衛生、互動游戲并與殘疾兒童共同表演節目。

我們的口號是:“哪里需要我們,那里就有我們青年志愿者的身影”,我們的宗旨是:“將溫暖傳遞給周圍的每一個人”。活動計劃篇3

一、指導思想

今年,學校提出了新的工作中心:加強師德,規范行為;聚焦課堂,減負增效;注重科研,推進課題;創設氛圍,人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針,努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排,以改革創新為動力,以教育科研為先導,以課堂教學為渠道,以優化教學過程,提高教學質量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質;扎實推進課改進程,全面實施語文學科素質教育,努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

二、奮斗目標

1.進一步規范語文各項教學常規,確立“向規范要質量”意識。

2.多管齊下,探索語文教學“減負增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平,促教師更快更好發展。

4.著力做好教研組建設,逐步形成教研組文化。

5.工作作風:團結、合作、務實、創新。

6.教學研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標,有準備,重過程,有收獲。

三、工作思路

(一)進一步規范語文各項教學常規,緊抓常規落實

全體語文教師應牢固樹立向規范要質量的意識。本學期,將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規》以及我校學科教學常規的有關要求,抓好“教學五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真反思)常規教學行為習慣的養成,使之有利于學生語文學業水平的提高,有利于教師教學行為的規范,為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。

推進策略:每月教研組進行一次教學常規檢查。內容涵蓋:教師備課、作業設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄(每周至少1節)或結對聽課記錄(每周至少2節)、每課后的、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。

(二)多管齊下,探索語文教學“減負增效”的具體策略

教學質量是學校教學的生命線,也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,廣大語文教師必須在如何實現“減負增效”上多動腦筋,才能適應新教育形勢的要求。

推進策略:新學期,將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區教研員、外校優秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略,促使我校語文教學質量穩步提高。尤其,各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,填寫《集體備課活動記錄本》,期中、期末組織交流集體備課經驗,期末上繳記錄本。同時,還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節成功開展的基礎上,著手成立“繁星”文學社,加強我校語文學科特色項目建設。

(三)以《語文學科發展綱要》為指引,提升“新基礎教育”研究水平,促教師更好更快發展。

1.科學制定教研組三年發展規劃、教師三年發展規劃,設計發展“路線圖”。

三年發展規劃無論對于一個團隊還是個體而言,都能起到巨大的發展引領作用。新學期,教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量,科學制定教研組未來三年發展規劃,同時組內教師根據教研組三年發展規劃制定自身三年發展規劃,設計好團隊和個人發展的“路線圖”。

2.改革學習方式,提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。

新學期,教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足,用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書,在學習內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合,學習理論和實踐結合,學習理論和反饋結合。同時,進一步完善學習制度,將確定個體悟學、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式,努力提高學習活動開展的實效性。(具體安排見后)

3.分層推進,強化日常研究。

新學期,根據教研組成員的研究狀態和研究能力,初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規”的要求,對三類群體合理分工,積極互動,分層推進。尤其,要求教師們在日常課堂中重點落實,大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”:在教學目標確定的前提下,首先,以指向目標實現的開放性的問題來激活學生的相關資源,這就要求教師把握好問題設計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態,對學生中產生的基礎性資源作出敏銳的反應,為全體學生提供參與交流的平臺,這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據現狀捕捉針對性資源,在資源的處理過程中讓學生經歷知識、結構形成的過程,這就要求教師具有資源處理的整合力;根據課堂中學生的現實狀態,恰當的回應反饋與及時的過程拓展、歸納提煉,組織有效的互動,將學生的思維引向深入,這就要求教師具有過程互動的調控力。“學生五大新常規”:包括如學生思維靈活、開放;學生學會記錄;學生積極參與,自主交流;學生具備傾聽、思辨能力;學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規”。

4.以課型研究為抓手,促使研究的深入化、日常化、系列化。

新學期,市聯系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續和延伸,主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組,圍繞學校大的研究專題進行細化研究,將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導,如參與指導研究組組長制定專題研究計劃,準確把握研究中的問題,改革研究制度,完善評價機制和管理策略等,以此促進研究的專題化、深入化、日常化。

(四)聚焦教研組建設,逐步形成教研組文化。

我校上學期以崗位建設促進教師團隊責任意識形成的實踐,已經成為語文教研組體制建設的優秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期,我們將在原有崗位的基礎上,繼續做好、做深這項工作。

四、主要工作

(一)認真學習,大膽實踐,深入推進語文課程改革實驗。加強“學習型教研組”建設。

1.繼續認真學習《語文課程標準》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內學習制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書。圍繞專題,每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學的研討。

(1)本學期,以“閱讀教學”為專項內容,進行備課組組內互教輪聽,同年級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)開展“高效課堂”教學評比活動,教師自愿報名參加,以賽促教,促進新課程實驗研究,促進教師的發展。(詳見行事歷)

(3)隨機達標聽課,組內教師聽課并評課,做好課堂即時指導,對不達標者跟蹤聽課。

3.抓好“校本教研”,如“畫話寫話”等,以嶄新的面貌向學校展示我們語文組的教研活動。

4.倡導案例研究,每月的中心發言將由兩名教師聯系自己平時的工作談談自己的一些做法。

5.積極開展師徒結對活動,發揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。

6.加強對青年教師的培養,多組織青年教師外出聽課,每位青年教師每學期上1-2節研究課或示范課,每位教師一學期聽課不少于15節,組長聽課不少于20節。

(二)悉心指導,優化服務,規范語文教學常規管理。

1.強化常規管理,提高教學效率

(1)備課:將進行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可)。鼓勵教師寫教學小故事。

(2)上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。

(3)作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。

(4)輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優,使每個學生都能充分發展。

2.重視學生良好學習習慣的養成。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的.養成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。學部以抽查為主。作業習慣教研組每月進行一次的優秀作業評比,檢查結果作為班風評比的重要內容。

3.加強教學質量監控。

備課組要配合學部做好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作,進一步全面提高語文教學質量。

(三)加強特色,有效開展,提高學生的語文素養

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里中學生必背古詩,同時有所拓寬。繼續開設語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本,讀百本”的讀書獻書活動,班級的圖書角要經常更新,合理管理,要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”,辦好手抄報,各班期末編好學生的習作班刊。適當時機舉行全校“讀書周”活動。另外,本學期將繼續舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。

2.寫字訓練,語文老師要明確自己的責任,做到時間保證,指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽,不定期寫字教學的督察,以保證我校語言文字工作達標。

(四)抓好常規,集思廣益,促進本工作再上新臺階

1.定期開展教研組和備課組活動,注重活動的質量。

2.認真備課,鉆研教材、教法和學法,善于積累相關的資料,注重課后反思。本學期將在期初、期中、期末進行三次備課記錄的檢查。

3.提倡相互聽課,認真評課。每人一學期必須完成12節本學科的聽課任務。

4.認真對待沒一次的周練,要求自行命題,試卷有較強的針對性,難易度適中,呈一定的坡度。鼓勵電腦打印試卷,能附有答題紙。同時,能認真完成每次周練的質量分析表,不走過場,能及時調整自己的教學策略。

5.認真抓好期中、期末考試工作,考前應有較科學的復習計劃,考后應認真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應進行流水操作,評分應該公正,準確,不徇私舞弊,弄虛作假。

6.積極組織學生參加各項競賽活動,豐富學生的語文活動,盡量為學生搭建舞臺。

7.做好初三年級語文復習迎考的準備,力爭在升學考中,能在原有基礎上有進一步的提高。

(五)抓好課題研究,促進本組的校本培訓工作

1、繼續開展提高學生各類文體閱讀的研究工作,并在實踐中能有所體現。圍繞我校激勵教育這一總課題,我們將根據各組研究的側重點,各備課小組通過集體備課、磨課,分別整理出一份有代表性的教案。活動計劃篇4

課外美術興趣小組,在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境,現將本學期美術小組的活動安排制定如下:

一、活動目的:

通過美術興趣小組的活動,使學生的美術特長得到更好的發展,進一步了解美術的基本知識,提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動要求:

1、組織學生按時參加活動,并保持室內清潔。

2、下午第三節課后進行活動,小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律,不準在美術室大聲喧嘩,不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業,學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

三、活動內容:

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識,(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2、以兒童畫、重彩畫、線描為主,以手工制作為輔,以創作畫為主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工制作教學,訓練學生的動手能力和造型能力。

四、采取的措施:

(1)美術教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上,要挑選各班有一定美術基儲成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的`指導下充分發揮學生的骨干力量。

(3)安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排,要堅持課余活動的原則。

(4)訂立必要制度,抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加美術學習。明確學習目的,培養勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發展。在學期結束時,要舉辦全校性的美術作品展覽會,展示學生的學習成果。活動計劃篇5

一、指導思想

為了全面推行素質教育,豐富學生的校園文化生活,啟發學生學習音樂的興趣,培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力,弘揚學生個性發展,營造和諧的校園文化氛圍,

溫馨提示

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