第第頁電子技術課程設計心得體會

電子技術課程設計心得體會

課程設計是同學即將完成本課程的一個重要環節，它既是對本門所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就一個良好的開端。通過這次課程設計，讓我對各種電路都有大略的解，這次對調頻接收機的設計與制作，讓我解設計電路的過程，也讓我解關于調頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各式各樣的條件制約，不可能與抱負狀況完全全都。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法這次課程設計使我明白要設計一個勝利的電路，需要要細心，耐煩，仔細。在老師的指導下，整個電路穩定工作。課程設計過程中許多步驟在設計時需要反復實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，認真查找緣由，然后作出相應的改動。整個過程花我不少時間，可當做完時才發覺做這個試驗是多么簡約的一件事，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識敏捷地運用起來，并在過程中會遇到各式各樣的問題，電路的連接提高我們解決問題的技能，學會在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到許多在書本上學不到的東西，以下是我試驗時這門課程覺得應留意的問題：

〔1〕多看資料書，再試著組裝，由易到難，由小到大。

〔2〕思路很重要，不能盲目，首先要有一條主線，再以主線為基礎分支。

〔3〕這門課是實踐性很強的一門課，要多動手。

〔4〕獨立思索很重要，但同學間的相互援助比較是很有益的，我平常還是喜愛和同學爭論，和同學一起不但可以相互查錯，還可以相互學習，體驗別人的錯誤，增長自己的閱歷，擴展自己思路。

通過這次對調頻接收機的設計與制作，讓我解設計電路的過程，也讓我解關于調頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各式各樣的條件制約，不可能與抱負狀況完全全都，。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法

通過這次課程設計，讓我對各種電路都有大略的解，所以說，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應當自己動手實際操作才會有深刻理解。

本學期開設高頻電子線路這門課程。這次課程設計使我明白要設計一個勝利的電路，需要要細心，耐煩，仔細。在整個電路的設計過程中，花費時間最多的是各個單元電路的連接及電路的設計。在設計過程中，我們認真比較分析其原

理以及哪種更加可行。在老師的指導下，整個電路穩定工作。課程設計過程中許多步驟在設計時需要反復實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，認真查找緣由，然后作出相應的改動。

通過這次對調頻接收機的設計與制作，讓我解設計電路的過程，也讓我解關于調頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各式各樣的條件制約，不可能與抱負狀況完全全都，。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法

整個過程花我不少時間，可當做完時才發覺做這個數字鐘是多么簡約的一件事，主要是在調試時花不少時間，其間換不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調試花我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。

在實際的`操作過程中，能把理論中所學的知識敏捷地運用起來，并在調試中會遇到各式各樣的問題，電路的調試提高我們解決問題的技能，學會在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。好像全部的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設計讓我可以嫻熟的操作multisim軟件，也解不少器件的功能的應用，也加深對數字電路認識和理解。

本次課程設計主要是用軟件仿真，假如是實際加工電路板就更加熬煉我們的動手技能，因此，我們的技能還有待提高。

通過這次對數字鐘的設計與制作，讓我們解設計電路的程序，也讓我們解數字鐘的原理和設計理念。要設計一個電路總要對著一個參考電路圖才可以連接，但是最末的成品卻不肯定與想象的完全一樣，由于在事跡接線中有著各式各樣的條件制約，所以要合理布局這樣連出來的成品才比較美觀。設計過程中，在一次又一次的失敗面前，我們沒有退縮，而是

勇猛的去面對，積極的去解決，充分運用所學知識和他人的援助，最終取得勝利。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固書本的知識，同時也學到新的學問，明白實踐的珍貴性。動手技能的提高，細心與耐煩的培育，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設計中最大的收獲。

在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到許多在書本上學不到的東西，如：如何利用現有的元件組裝得到設計要求，如何找到錯誤的緣由，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到不少的挫折，有時遇到一個錯誤怎么找也找不到緣由所在，找老半天結果卻是芯片的管腳接錯，有時更是忘接電源。在學習中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不當心就會犯錯，而且很不簡單檢查出來。但現在回過頭來看，還是挺有成就感的。

這次課程設計，加強我們動手、思索和解決問題的技能。在這次課程設計過程中，我們解許多元件的功能，并且對于其在電路中的運用有更多的認識。而且還記住許多東西。比如一些芯片的功能，平常看課本，這次看，下次就忘，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。

在制作PCB時，發覺細心耐煩，恒心肯定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要有用和走線簡約，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。

最末就是調試，涌現的問題還是許多的。比如發覺有部分功能沒有實現，認真檢查一遍，才發覺有根線接錯，而且有些地方存在虛焊現象。改正之后，問題就迎刃而解。

此次課程設計，讓我學到許多課內學不到的東西，比如獨立思索解決問題，涌現差錯的見機行事，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應當更輕松，自己也都能扛的起并高質量的完成項目。

感謝老師的指導，也同樣感謝其他各組同學的無私援助！

經過近一段時間的學習和查找資料，我究竟完成直流穩壓電源的設計這篇論文。從開始接到論文題目到設計的實現，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰，這也是我在高校期間和同學完成的項目。在這段時間里，我學到許多知識也有許多感受，從對模擬電路的粗略認識和對相關軟件不很解的狀態，開始獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念漸漸清楚，使自己特別稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的勝利都會讓我興奮好一段時間。

雖然我的論文作品不是很成熟，還有許多不足之處，但我可以驕傲的說，這里面的每一