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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年05月04日-9628)1:同學熟悉的主要任務是學習()
單項選擇題
A、間接閱歷
B、直接閱歷
C、社會閱歷
D、感性閱歷
2:復習形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復述策略。()
推斷題
對
錯
3:老師不服教育行政復議打算的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()。
單項選擇題
A、7天
B、10天
C、15天
D、20天
4:教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學的效率。()
推斷題
對
錯
5:德育過程的基本沖突是()。
單項選擇題
A、知與行的沖突
B、外界多種良莠摻雜的教育影響之間的沖突
C、同學的上進心與惰性之間的沖突
D、教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎之間的沖突
6:教學原則貫穿于各項教學活動之中,它的正確和敏捷運用,是提高教學質量的重要保證。()
推斷題
對
錯
7:教學原則是依據教學規律制定的,所以兩者沒有什么區分。()
推斷題
對
錯
8:介入教學是一種()。
單項選擇題
A、教學方法
B、教學技能
C、學習方法
D、教學技能訓練法
9:人類關于教育起源的最古老的觀點是()。
單項選擇題
A、教育的原始起源說
B、教育的生物起源說
C、教育的神話起源說
D、教育的心理起源說
10:我國具有劇烈民族風格的體育項目是()。
單項選擇題
A、田徑
B、乒乓球
C、武術
D、游泳
11:教學討論的一般程序包括()
多項選擇題
A、討論課題的選擇
B、討論方案的設計
C、討論方案的實施
D、論文和報告的撰寫
E、討論成果的鑒定
12:教學熟悉的主要方式是()。
單項選擇題
A、直接閱歷
B、科學試驗
C、社會實踐
D、間接閱歷
13:“小型分散,便于開展多種多樣的活動,滿意同學的愛好、愛好,進展同學的才能,使同學得到更多的學習和熬煉機會”。這種課外活動的形式是()
單項選擇題
A、科技活動
B、學科活動
C、個人活動
D、小組活動
14:“十年樹木,百年樹人”,表達的是人才培育的()
單項選擇題
A、間接性
B、長期性
C、簡單性
D、主體性
15:衡量老師教學和同學學習質量的標準是()。
單項選擇題
A、教學方案
B、教學大綱
C、考試成果
D、升學率
16:教學過程主要是一種實踐活動。()
推斷題
對
錯
17:學校教育的內容具有普遍性和基礎性,因而對人今后的進一步學習具有長遠的價值。()
單項選擇題
A、對
B、錯
18:社會上消失特地從事學問傳授活動的學問分子和特地對兒童進行教育的場所—學校,一般地說是在()。
單項選擇題
A、原始社會
B、奴隸社會
C、封建社會
D、資本主義社會
19:主見“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是()的主見。
單項選擇題
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
20:組織教學僅僅是在上課開頭時進行的。()
推斷題
對
錯
21:難題供應了試題的平均錯誤率信息。()
推斷題
對
錯
22:必需把教育擺在優先進展的戰略地位思想的提出始自黨的()。
單項選擇題
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
23:德育原則是進行德育必需遵循的()。
單項選擇題
A、德育原理
B、德育規律
C、基本要求
D、詳細途徑
24:中國當代教育制度的進展中,學前教育已逐步納入義務教育的范疇。
推斷題
對
錯
25:《學記》提出了“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”的觀點,體現了()。
單項選擇題
A、鞏固性原則
B、啟發性原則
C、因材施教原則
D、循序漸進原則
26:使用最廣泛的課堂觀看方法是()。
單項選擇題
A、目視法
B、掃視法
C、巡察法
D、提問法
27:我國最早的革命兒童組織是()。
單項選擇題
A、抗日兒童團
B、少先兒童團
C、勞動童子團
D、共產主義兒童團
28:“學而不思則罔,思而不學則殆”的思想出自()。
單項選擇題
A、《學記》
B、《高校》
C、《論語》
D、《師說》
29:1897年,()創辦的南洋公學,分為四院,其中的外院即為學校,它是我國最早的公立學校堂。
多項選擇題
A、孟子
B、盛宣懷
C、荀子
D、莊子
E、朱熹
30:我國封建社會官學的最顯著特點是()。
單項選擇題
A、封閉性
B、壟斷性
C、等級性
D、階級性
查看答案
1:答案A
解析
2:答案錯誤
解析
3:答案C
解析
4:答案錯誤
解析課堂教學的語速應以同學接受語言信息合適為準,一般平均每分鐘200字左右為宜。(電影、電視解說的語速為每分鐘250至300字,播音員為每分鐘350字。)(本解析由張恩凱供應)
5:答案D
解析德育過程是促進同學品德進展沖突的樂觀轉化過程。同學德育形成過程的基本沖突是,社會通過老師向同學提出的道德要求與同學已有品德的水平之間的沖突。此外,還有同學品德進展的內部沖突。
6:答案正確
解析略。
7:答案錯誤
解析
8:答案D
解析
9:答案C
解析教育的神話起源說(宗教觀點)認為教育與其他萬事萬物一樣,都是由神(上帝或天)所制造的,教育的目的是體現神或天的意志,使人皈依于神或服從于天。它是人類關于教育起源最古老的觀點。而教育的生物起源說則是教育史上第一個把教育起源問題作為學術問題提出的教育起源說。
10:答案C
解析
11:答案A,B,C,D,E
解析
12:答案D
解析教學熟悉的主要方式是間接學問和間接閱歷。
13:答案D
解析
14:答案B
解析
15:答案B
解析教學大綱是衡量老師教學和同學學習質量的標準。
16:答案錯誤
解析教學過程的沖突主要表現為老師與教學內容之間的沖突、老師與同學之間的沖突、同學與其他所學的學問之間的沖突三方面。其中,第三種沖突是教學過程的主要沖突。因此同學的熟悉活動是教學中的主要活動,教學過程主要是一種熟悉過程。
17:答案A
解析√學校教育的內容幾乎都是最普遍,最基礎的,對人的一生影響最大的,最長遠的內容,所以此觀點是正確的。
18:答案B
解析人類最早的學校消失在埃及,我國最早的學校產生于商代。
19:答案C
解析
20:答案錯誤
解析
21:答案錯誤
解析難題供應了試題的平均通過率信息。
22:答案B
解析黨的十二大把教育科技列為社會主義現代化建設的三大戰略重點之一。十三大又提出“把進展科學技術和教育事業放在首要位置”,十四大再次強調“必需把教育擺在優先進展的戰略地位”。
23:答案C
解析對同學進行德育時,必需遵循德育的基本原則,這是德育的基本要求。
24:答案錯誤
解析現代教育制度的進展的確加強了學前教育,也提到了強化普及義務教育并延長義務教育年限,但目前并沒有把學前教育納入義務教育。
25:答案B
解析“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”的意思是(對同學)誘導而不牽拉;勸勉而不強制;指導學習的門徑,而不把答案直接告知同學。《學記》還說:“道而弗牽則和,強而弗抑則易,開而弗達則思。和、易以思,可謂善喻矣。”意;思是:(老師對同學)誘導而不牽拉,則師生融洽;勸勉而不強制,同學才能感到學習簡單;啟發而不包辦,同學才會自己鉆研思索。能做到師生融洽,使同學感到學習簡單,并能獨立思索,可以說是做到了擅長啟發誘導了。
26:答案A
解析
27:答案C
解析
28:答案
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