《體育與健康》課(水平四)教學設計汕頭市第二中學：李德旺一、指導思想本課以“健康第一”為指導思想，參考《體育與健康》人教版羽毛球教材，采用羽毛球游戲和比賽方法，提高學生機能及技戰(zhàn)術能力；感受成功，體驗羽毛球運動的樂趣，使學生掌握多種羽毛球練習方法，提高學生的身體素質(zhì)。二、教學目標通過教學使學生理解并能遵守游戲和比賽的規(guī)則，掌握游戲和比賽的方法。通過羽毛球游戲和比賽，提高學生在對抗的條件下靈活運用技戰(zhàn)術的能力，全面發(fā)展速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)，發(fā)展學生的體能。通過各種形式的羽毛球游戲和比賽，激發(fā)和培養(yǎng)學生對羽毛球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)學生團隊合作和公平競爭意識，培養(yǎng)好良的心理品質(zhì)和社會適應能力。三、教學內(nèi)容羽毛球（4－2）：游戲和比賽。四、課的設計思路本課選自人教版《體育與健康》（水平四）羽毛球游戲和比賽部分，是根據(jù)所學的羽毛球基本技術和九年級學生的特點，并利用游戲的形式和簡化規(guī)則的比賽而制定，同時提高學生的身體素質(zhì)和技戰(zhàn)術水平。本著因地制宜、因材施教的原則，如何最大限度地合理利用場地，如何讓學生掌握技術動作，了解羽毛球戰(zhàn)術，掌握羽毛球基本練習方法是本節(jié)課的重點。羽毛球游戲和比賽教材具有較強的趣味性和競爭性，如何激發(fā)學生的運動興趣，如何讓學生在愉快的氛圍中學習和練習，如何培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，是本節(jié)課的難點。通過游戲和比賽這樣的教學方式為體育課注入新鮮的活力，讓學生在活躍的狀態(tài)下來學習，達到學以致用的目的。五、羽毛球單元計劃之一（游戲和比賽單元）課時學習內(nèi)容教學目標教學手段1．接球游戲；1．學生能夠初步掌握技術1．教師講解并示范各種練習方動作；法，學生認真觀察；12．追逐游戲；2．感受成功，體會樂趣。2．多種形式羽毛球練習和游戲；3．擊準比賽。3．教師指導、組織、競賽相結(jié)合。1．接球游戲；1．通過教學使學生了解羽1．教師講解并示范羽毛球相關毛球的技術概念，并能遵守的技術動作，學生認真觀察；游戲和比賽的規(guī)則，掌握游戲和比賽的方法。2．顛球游戲；2．通過羽毛球游戲和比賽，2．學生分組進游行戲和比賽；耐力、靈敏素質(zhì)，發(fā)展學生的體全面發(fā)展速度、等身體☆2能。3．“彈無虛發(fā)”游戲；3．感受成功，體驗羽毛球3．教師巡回指導、組織、競賽運動的樂趣，激發(fā)學習興相結(jié)合。趣。4．“之”字形往返跑4．培養(yǎng)學生綜合比賽。平競爭意識，理品質(zhì)和社會適應能力。1．傳球游戲；1．進一步鞏固羽毛球的1．教師講解并示范技戰(zhàn)術，學團隊合作和公培養(yǎng)良好的心技術動作。生認真觀察；2．貼燒餅游戲；2．技戰(zhàn)術的運用。2．教師指導、組織、游戲相結(jié)3．“排球式”雙打比3．通過羽毛球游戲和比合。3賽。賽，激發(fā)培養(yǎng)學生對羽毛球的興趣和愛好。4．培養(yǎng)學生平競爭意識，理品質(zhì)和社會適應能力。1．顛雙球游戲；1．學生能夠記住羽毛球比1．賽有關規(guī)則；自練；比賽。2．半數(shù)學生達到優(yōu)良成績。3．羽毛球測試。團隊合作和公培養(yǎng)良好的心宣布考核標準與方法；2．學生42．半場單打汕頭市第二中學《體育與健康》（水平四）教案班級：初三級（4）班人數(shù)：46任課教師：李德旺時間：2018年10月18日主題場地1、羽毛球場2、羽毛球50個感受成功，體驗樂趣。器材3、球拍25副4、標志碟若干1、通過教學使學生了解羽毛球的技術概念，并能遵守游戲和比賽的規(guī)學則，掌握游戲和比賽習2、通過羽毛球游戲和比賽，目發(fā)展學生標3、感受成功，體4、培養(yǎng)學生應能力。的方法。學1、羽毛球（4－2）：素質(zhì)，習游戲和比賽全面發(fā)展速度、耐力、靈敏等身體的體能。內(nèi)容驗羽毛球運動的樂趣，激發(fā)學習興趣。團隊合作和公平競爭意識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和社會適教學強次時達成目標學習內(nèi)容教師指導學生活動組織和要求順序度數(shù)間1．養(yǎng)成良好的1．課堂常規(guī)。1．教師提出問題，1．聽從體育委四列橫隊，快、靜、齊。紀律作風。引導學生進入課堂員的指揮。學習。小52．激發(fā)學習2．慢跑。2．教師宣布課的2．集中精神。目標、內(nèi)容、安全事項。一分鐘動機。3．徒手操：跟3．點名、安排見3．進行準備活我做。習生。動。羽毛球游戲和比羽毛球游戲和比賽1．學習、體驗賽1．教師提出問題1．集體練習，1．接球游戲羽毛球的動作過1．接球游戲引入本課學習內(nèi)容互相觀察動作。程和技術特點。時間：5分鐘組織方法：每名學生持一球，原地用手向上拋球，然后完成胯下?lián)粽?~3次，再用手（可單手可雙手）將球接住，然后重復進行。在規(guī)定時間內(nèi)完成次數(shù)多者為好。2．遵守游戲和2．顛球游戲2．講解游戲和比2．參與討論。2．顛球游戲比賽的規(guī)則。時間：5分鐘賽規(guī)則，并示范。組織方法：每名學生持一個羽毛球拍和一個球，待老師發(fā)出信號后，學生需將球交替顛中起。在規(guī)定時間內(nèi)完成次數(shù)多者為好。3．感受成功，3．“彈無虛發(fā)”3．參與討論指導3．集中精神，3．“彈無虛發(fā)”游戲體驗羽毛球運動游戲?qū)W生實踐。互相鼓勵，游戲和比賽中發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。組織方法：將學生分成8人左右為一組的若干組，每組一個半場，4人為進攻方，4人為防守方。進攻方位于半場的界限外用“子彈（用一個羽毛球代替）”進攻砸守方選手，守方選手位于半場內(nèi)防守。守方大選手若被砸中則被罰下，直到守方選手被罰下場為止，然后攻守雙方互換角色。的樂趣，激發(fā)學時間：10分鐘37分二習興趣。鐘4．發(fā)展速度、4．“之”字形往4．提示、糾正。4．注意觀察，4．“之”字形往返跑綜合比賽耐力、靈敏等身返跑綜合比賽體會游戲樂趣和組織方法：將學生分成人數(shù)相體素質(zhì)，發(fā)展學次數(shù)：2~3次生的體能。比賽成就感。等的若干組，在每組前15米處放置一羽毛球拍和一個羽毛球，聽到信號后每組排頭快5．培養(yǎng)學生團5．重點：手腕5．語言激勵。隊合作和公平競發(fā)力擊球。爭意識，培養(yǎng)良難點：手臂和比賽時，留有足夠好的心理品質(zhì)和手腕手指的協(xié)調(diào)的安全距離，避免6．要求：游戲和速“之”字形移動到球拍處，原地完成顛球5次，然后將球和球拍放回原處并快速跑回拍第二人的手，第二個人跑出，如此一次進行。社會適應能力。發(fā)力。沖撞，手臂拉伸充分，注意安全。1．調(diào)節(jié)身心1．放松運動1．小結(jié)2