第第頁免責聲明：圖文來源于網絡搜集，版權歸原作者所以假設侵犯了您的合法權益，請作者與本上傳人聯系，我們將及時更正刪除。 依法治理與法治能力建立培訓心得周濤瀘定司法

年12月5日-12日我有幸到云南騰沖參加由四川省司法廳組織的全省普法骨干推進法治政府建立暨依法治理與法治能力建立專題培訓班。此次培訓班的內容主要包括“七五”普法創新機制、法治城市與法治縣（市、區）建立新時代市域社會治理現代化、依法治國與依憲治國、推進法治文化建立領導干部法治能力建立、法制宣傳教育工作探討、新時代社會矛盾預防與化解工作等。培訓雖短，但給我留下了非常難忘的印象，通過幾天的學習，我對我國法治建立有了更深的了解，增強了我的法律思維能力，使我受益匪淺。

文/周濤

進一步了解依法治國內涵及重要性。依法治國，是社會主義法治的核心內容，是我們黨領導人民治理國家的根本方略。依法治國，就是把社會主義民主與社會主義法制嚴密結合起來，實現民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，管理國家事務，管理經濟文化事業，保證國家各項工作都依法進展。作為一名基層司法行政干部，只有深層次的了解依法治國的精華，才能在普法的過程中更好的傳達法律，讓群眾明白為什么要守法，為什么要尊法，遇事要用法律解決問題。

1進一步了解依法治國是構建和諧社會的前提。社會穩定、秩序井然，是構建和諧社會的前提。沒有穩定和秩序，人們就不可能安居樂業、和睦共處。當前，我國經濟和社會生活中也出現了一些不和諧因素，其中一些涉及群眾切身利益的矛盾比較突出。這些矛盾和問題，既是社會不穩定因素，也是構建和諧社會的障礙，需要采取多種措施進展調整解決。在眾多的社會調整措施中，法律調整最為重要。法律作為一種社會標準，具有”硬性”的社會功能和標準功能。要維護社會穩定，創造良好的社會環境和正常的社會、經濟生活秩序，實現社會和諧，就必須依靠法治作保障。

2進一步了解法治培訓的必要性和重要性。要建立一支過硬的行政執法人員隊伍，加強法治理論培訓是非常必要的。因為在我們現階段行政執法的過程中，雖說我們已經在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度、標準行政執法程序，清理行政執法依據，不斷加強行政執法監視的力度和不斷完善行政執法監視手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實上，在我們的執法過程中還是存在一些法律法規的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執法隊伍業務水平有待提高，行政執法監視亟待加強等問題。而且，從行政執法部門人員的角度來說，只有整個行政機關的大多數人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會會聚成一股洶涌的力量，推進依法行政事業向前開展。從這個層面上來說，加強法治理論培訓顯得尤為重要。

3進一步地意識到自身的缺乏。這次培訓，通過教師的講解，發現其實這些法律之間還是有一定的關聯，通過建立法律思維，能對這些法律更加融會貫穿。因此，我覺得平時除了要學習憲法外，也要掌握其他相關的一些法律法規，這樣才能更好的開展法宣工作?？傊?，這次培訓不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業務能力，提高工作的理解力、執行力和創新力；而且也是對自己以往工作進展一次全面的梳理。

4。進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學以致用，學習的主要目的是應用，通過學習結合實際，立足崗位創優，把所學的東西轉化為工作開展的思路和方法，促進工作取得實效的本領和能力，提高工作效率，這才是培訓的根本目的。

5進一步結實樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進步與開展，但在當今社會里仍然充滿著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕。作為一名司法工作人員，我們應該深知自己所從事的行業的特殊性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅決信念，樹立正確的人生觀與價值觀。通過培訓，結實樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格標準自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的穩固防線。。

6進一步將普法學習落到實處。對于個人來講，本次普法學習受益匪淺，通過學習不僅認識和糾正了自身所存在的一些法律盲區，同時通過學法可以很好的指導相關業務的順利開展，對日常工作所產生的積極影響是明顯的。同時提高了法治思維能力和依法辦事以及自身業務素質，普法學習不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學習堅持下去，樹立終生學法的觀念。。。

7通過此次培訓，我覺得在以后的工作中要更加堅持理論聯系實際、學以致用的務實的態度去學習普法知識提高自己的法律素質。學法的目的就是學以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所制止的，要在法律所限定的框架內做事。學習過程中認識到培養和樹立誠信守法、依法執教、全面落實科學開展觀，推進社會主義法治建立，構建和諧社會、全面建立小康社會的必然要求。在工作中，嚴格標準自己的思想和行為，全心全意為群眾效勞，讓去找滿意?，F代社會是知識競爭的年代，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的頂峰。這次培訓就給了我們一個非常好的學習平臺，營造了我要學認真學的良好學習氣氛。

第二篇：依法行政能力的提升與基層法治政府建立《依法行政能力的提升與基層法治政府建立》

問題一：當前法治政府建立尤其是涉及環境問題的行政決策中存在的問題

1、行政管理體制與開展社會主義市場經濟的要求還不適應，依法行政面臨諸多體制性障礙。依法行政體制不嚴，與現行行政管理體制和政府職能的轉變尚未形成全方位的對接，依法行政與經濟建立和社會開展之間的關系不夠清晰；依法行政工作講起來重要，但在行政管理實踐中卻往往不容易落實到位。

2、行政決策程序和機制不夠完善。因行政決策的合法性、民主性和科學性不夠，導致決策失誤給經濟建立與社會開展帶來巨大損失。在行政決策過程中，程度不等地存在著越權決策，決策程序公開性與透明度不夠，借助行政決策設租、尋租，專家參與機制不夠健全，公眾參與不夠廣泛，行政決策責任追究機制乏力等各種問題。

3、有法不依、執法不嚴、違法不究現象時有發生，人民群眾反映比較強烈。在行政管理實踐中，由于各種主觀與客觀原因，在一些地方與部門一定程度地存在著違背法制統一原那么、政令不夠暢通的問題，諸如下位法與上位法相抵觸，同一位階的法律標準之間的沖突，新法與舊法之間的沖突等；在行政執法過程中，存在著有令不行、有禁不止的政令不暢問題。

4、對行政行為的監視制約機制不夠健全，一些違法或者不當的行政行為得不到及時、有效的制止或者糾正，行政相對人的合法權益受到損害得不到及時救濟。因行政權制約、監視機制不夠完善，導致行政權力在行政決策、行政立法與制定標準性文件、行政執法、行政司法等在各種行政法制實踐中都相當程度地遭到濫用，行政權發生變異，嚴重損害法律權威與政府形象。

5、一些行政機關工作人員依法行政的觀念還比較淡薄，依法行政的能力和水平有待于進一步提高。公務員的法律素質參差不齊，依法行政的觀念、能力與水平都有待進一步提高。

問題二。如何做到依法決策。（加強立法）

1、以環境立法推動政府落實科學開展觀

胡錦濤總書記年6月25日在中共中央黨校的重要講話中指出：“黨的十六大以來，黨中央繼承和開展黨的三代中央領導集體關于開展的重要思想，提出了科學開展觀?？茖W開展觀，第一要義是開展，核心是以人為本，根本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”科學開展觀的重要內容之一是開展必須促進人與自然的和諧，開展的目標是建立資源節約型、環境友好型社會。使科學開展觀在各級政府和政府各部門得到落實，是事關政府的環境保護公共職能能否在政府的各級和各個部門得到一體成認的問題。有些政府部門，如環保局，努力地執行環境法律，保護環境，保護公共物品；但同時另一些部門，如負責經濟開展和資源開發的部門，有時卻無視環境法，從事著犧牲環境和生態，謀求短期gdf’增長的事情。在不少的地方，環保部門甚至不能有效行使其法定的職能。這說明我們的政府在完整地、統一地履行環境保護公共職能方面存在比較大的問題。

因此，要以環境立法來推動科學開展觀在政府得到落實。一是修訂《環保法》或者制定一部新法，以一系列法律措施保障其在政府的各級和各部門得到遵守和實行。其二是通過修訂《環保法》或者制定新法，要求各級地方政府將其管轄區域的環境質量狀況和變化趨勢、地方政府執行環境資源法律的情況、節能減排的情況、社會對地方環境質量的滿意度等指標納入地方政府主要領導人和地方政府各部門主要領導人的政績考核體系。三是通過修訂《環

保法》或者制定新法，進一步為社會力量如參政黨、公民、公民團體、企業等對政府踐行科學開展觀情況的監視規定適當的程序。

2、以環境立法抑制環境管制的“政府失靈”

針對現行環境法律缺乏上級政府環保部門制約下級政府的環保不作為或不當作為的制度安排這一缺陷，環境法律應當補充規定上級政府環保機構對下級政府的監視和制約機制。

針對現行環境法律缺乏防止政府主要領導人對本級政府環保部門依法履行職責進展不當干預的制度安排這一缺陷，環境法律要建立和加強對政府決策行為和執法狀況的社會監視制度。

針對現行法律對負有環境保護職責的政府各部門的環境保護職責設定過于模糊和廣泛，行政自由裁量權的范圍過大的缺陷，環境法律應當規定國家的環境政策并要求政府各部門對照國家環境政策檢查本部門的職責，使本部門職責同國家環境政策統一起來。

3、以環境立法建立和強化對行政部門影響環境的行政行為的社會監視

在環境與資源保護領域中，在戰略環評（或規劃環評）、建立工程環評、環境監理、污染或生態破壞的受害者救濟等方面，法律可提供以下四個根本條件：一是成認這種社會監視的合法性；二是規定政府的環境信息公開義務；三是為這種監視規定詳細可行的程序；四是為這種監視規定相應的法律責任。

福州市委黨校第17期縣處班張蘭英

第三篇：依法行政與法治政府建立大力推動文化法治建立開創文化工作新局面

黨的十八屆四中全會是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的會議，全會審議通過的《中共中央關于全面推進依法治國假設干重大問題的決定》對“深入推進依法行政、加快建立法治政府”作出了戰略部署，提出了明確要求，確定了當前和今后一段時期法治政府建立的方向、目標、任務和措施，是全面推進依法治國、加快建立法治政府的綱領性文獻，是我國法治建立的里程碑，是我們黨依法執政、依法治國的里程碑。

十八屆四中全會的召開，也進一步明確了新形勢下文化法治建立的方向目標、重點任務和根本遵循，為文化系統依法行政、依法治文指明了方向。全會提出，要建立健全堅持社會主義先進文化前進方向、遵循文化開展規律、有利于激發文化開展活力、保障人民根本文化權益的文化法律制度；要制定公共文化效勞保障法，促進根本公共文化效勞標準化、均等化；要制定文化產業促進法，把行之有效的文化經濟政策法定化，健全促進社會效益和經濟效益有機統一的制度標準。

一、加強文化法治建立的重要意義

文化是一個國家、一個政黨的精神旗幟?？v覽當今世界，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯。當前，我國進入全面建成小康社會的關鍵階段，改革觸及的深層次矛盾越來越多，社會思想意識更加多元多樣多變，特別是近年來主流價值觀受到群眾文化解構，穩固壯大積極安康向上的主流思想輿論的任務更加艱巨。以互聯網和信息技術為代表的高新科技迅猛開展，為文化的創造和傳播提供了更廣泛的空間、更便捷的渠道，也對依法行政、依法治文提出了新的更高要求。

二、我國文化法制建立存在的問題

我國文化法治建立經歷了從無到有、從粗到細、從分散到體系的開展過程，在文化立法、執法監視、轉變政府職能等方面取得了可喜進展，積累了珍貴經歷。但是，我國文化法治建立仍存在一些突出問題。

一是在文化法規體系建立方面，文化立法層次仍然較低，文化領域法律很少，大局部為法規和規章；文化建立各領域立法不平衡，現行文化立法主要集中在文化遺產保護和文化市場管理方面，其他領域的立法較少；文化領域至今沒有一部統領全局的根底性法律。二是在文化執法方面，相比魚龍混雜、良莠不齊的文化市場，文化市場綜合行政執法法律保障顯得仍不充分。這讓執法的有效性受到影響，文化市場監管工作變得更復雜艱巨，與文化執法面臨的重要任務及文化市場綜合行政執法隊伍承擔的重大責任不相適應。三是專業化的文化法治隊伍數量太少。據統計，全國只有40%的省級文化部門設有法規處或政策法規處，在政府職能轉變的大背景下，難以滿足文化開展對政策法規工作的需求。

三、推進漢陽文化法制建立的建議1.深入推進展政審批制度改革

一是全面推行權力清單、責任清單制度，進一步簡政放權。減少和標準行政審批工程，減少審批環節，縮減審批時限，優化審批流程。二是動態跟蹤標準性文件的實際執行情況，堅持立改廢并舉，及時修改、廢止不符合工作實際的標準性文件，并做好標準性文件實施后的評估工作。三是深入推進全國文化市場技術監管與效勞平臺的上線運行工作，進一步標準平臺使用，初步實現審批數據和執法數據實時共享，提升我市文化市場綜合執法技術監管能力。四是加強政府信息公開工作，嚴格執行《政府信息公開條例》，完善例行發布、應急發布、政策解讀等機制，主動、及時、準確公開有關政府信息，特別是公共文化效勞等重點領域、關鍵環節和群眾關注熱點問題的公開。

2.繼續深化行政執法體制改革

與推進展政審批制度改革相適應，標準文化市場綜合執法大隊的職能，保證文化市場綜合執法職能界定準確、完整，確保事后監管能落實到位。大力提升執法水平，加強執法隊伍法治理念、法治素質建立，增強法制意識和紀律意識，標準執法行為，加強文化市場綜合監管，提升文化綜合執法水平，做到程序公開、嚴格執法、文明執法、公正執法，進一步提高公信力和滿意度。

3.健全文化產業開展政策體系

我國對文化性質、功能及作用的認識起步較晚，對于文化以產業形態發揮作用的認識尤為滯后，因此造成我國文化產業政策體系尚未建立，而地方性的扶持政策那么更為缺乏。近年來，我區文化產業開展成績顯著，文化產業總量持續增長，文化產業構造體系逐步健全。但是與其他區相比，仍存在較大差距。目前，大型文化產業園漢口有8家，武昌有11家，我區僅有2家，存在數量小、規模小、產業構造體系有待進一步完善等問題。針對現狀，我區還需要加大力度積極趕超，才能實現“文化漢陽”的目標，為實現漢陽全面崛起提供強大的文化支撐。作為文化行政管理部門來說，必須進一步增強責任意識，主動作為，勇于擔當，積極爭取區委、區政府的重視，積極爭取區發改委、財政局、商務旅游局、教育局等部門的支持與配合，積極推動出臺文化產業土地、財政支持、出口、金融等方面的政策，主動為文化產業開展營造良好的環境。

4.深入開展法治宣傳教育

以十八屆四中全會精神為宣傳核心，在文化系統組織“文化法學名家”系列講座，對十八屆四中全會精神進展深入解讀。做好“六五”普法宣傳教育總結工作，認真組織實施普法工作，嚴格落實行政機關“誰執法誰普法”的普法責任制，加強對文化市場管理效勞對象的法制宣傳教育，改變管理效勞方式，提高法制意識。引導創作一批弘揚依法治國、法治精神的文藝作品，在全社會宣傳營造守法榮耀、違法可恥的良好氣氛。通過培訓、辦刊、建立平臺等多種方式，培養文化系統領導干部和工作人員的法治思維，培養遵紀守法、依法辦事的榮譽感和使命感，提高學法用法能力。將是否具有法治思維、能否做到依法行政和推進法治建立能力作為考察干部重要方面。加強依法行政理論研究和法制信息報送工作。

未來一個時期，推動法治建立將是全黨全社會工作的重中之重，我們要立足文化改革開展的全局和長遠進展統籌謀劃，充分認識加強文化法治建立的重要意義，抓住機遇，趁勢而上，把握好文化法治建立的著力點，大力推動漢陽文化法治建立，為漢陽文化改革開展提供有力的法治保障，為實現漢陽全面崛起提供強大的文化支撐。

第四篇：道德與法治培訓心得《道德與法治》心得體會

年8月15日上午在洮北區進修學校五樓舉行了洮北區小學-學年度第一學期《道德與法治》學科的教學培訓，培訓內容是《核心素養視角下的教與學》-小學“道”“德”教學這件事，由前郭進修學校楊曉麗主講。通過學習，使我受益匪淺。

這次培訓，讓我對核心素養又有了更深的認識，素養是知識、能力、態度的綜合表達。

這次培訓，我對三維目標和核心素養的關系，有了初步的了解。三維目標寬于核心素養，從概念外涵看，核心素養傾向于“內在”三維目標傾向于“內化”。要形成核心素養離不開三維目標。核心素養是三維目標的深化，具體化。本次培訓，讓我受益最深的是核心素養視角下的教，教什么，“道德”是穿新鞋走新路，“德”是穿舊鞋走新路。教師通過課例來講授的。教者是吉林省楊梅名師工作室劉艷濱教師講授的。課題是《在集體中成長》教學過程是按照先提出問題：體委遇到困難讓不讓小明參加拔河比賽。接著，解決問題以小組討論，學生表演等方式，讓學生說一說小明能不能拔河比賽。有的同學贊同小明，有的贊同體委，有的認為只要小明努力訓練。增強體質，就可以參加比賽。對我印象最深的是通過培訓，我學會了換位思考，教學中，教師讓學生假設你是小明，你會怎樣想。怎樣做。你想對體委說些什么。通過這樣的教學，不但活潑了課堂的氣氛，由讓學生真正體會到小明是個熱愛集體，愿意為集體爭得榮譽，但是因為自己的身體不如別的同學強健，在拔河方面不是強項，可不參加，選擇自已的強項參加，為班級爭光，為集體爭光。通過培訓讓我學到了很多知識，找到了自己工作中的缺乏，以后我會更加努力，取得好成績。

第五篇：道德與法治培訓心得部編網絡小學《道德與法治》新教材培訓心得

北戴河新區東河南大莊小學

李俊玉

年3月16日，我有幸參加人教社出版的部編小學《道德與法治》新教材網絡培訓。這次培訓，是一次難得的學習時機，由衷感謝領導為我們提供了一個很好的學習平臺。通過這次的培訓學習，我收獲頗多。

小學一年級《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長與開展的生活邏輯為核心設計的。教材中的主體是兒童，教材的內容是兒童的生活。教材關注一年級學生的整體成長、生活;了解學校生活的兩個主體生活方式;學會玩，并且有意義地玩;學會主動思考，樹立正確的學習觀，有想法的參與學習。整本教材洋溢著對自然和生活的熱愛，從多元的生活世界，力圖表達多元、開放、平等、包容的價值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形成生活內容和教學相統一的敘事邏輯，教材力圖表達和諧與溫暖的情懷，表達著人與人、人與自然、人與社會之間和諧與溫暖的關系。學生從課本中能學會守法、樹立規那么和公民意識、學會做事、主動思考、積極參與學習，讓自己努力從適應制度走向自理、自律、自覺、自主。

在這次學習中，教師介紹新教材最明顯的特點就是更進一步強調了“道德教育”與“法治教育”兩大內容。更加注重與孩子的溝通能力，同時也賦予教師跟孩子之間更多的互動。在今后的教學實施中，我將努力創設適宜的活動環境和條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，聯系本地區和兒童的實際，及時地把社會中的新信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結合的教育基底，使教學更加精彩。

新教材中沒有了說教性的內容，各冊設計了相對集中的教育主題，呈現方式表達了兒童的審美需求，突出趣味性，有些還滲入了一些繪本圖畫和內容，激發了學生們的想象力和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向學生傳授好的道德實例和現實需求的法治知識，也應和學生一起解讀、分析，更要帶學生們走出教室，走進社會，觀察、思考、感悟、實踐。面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護兒童安康快樂成長。這是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程，學完《道德與法治》這門課，使我認識到大學是知識的海洋，明白了大學與中學的顯著差異。大學是知識創新、傳播和運用的根底，既然明白了這些，那么，我就一定會在大學這個融知識、創新、社交等等于一體的天空中翱翔。它不僅教會了我以上這些，還讓我懂得了我們當代大學生肩負的歷史新使命。就讓我站在新的起點上起跑