1.反復(fù)誦讀，領(lǐng)略詞的意境。2.品味精練優(yōu)美的語言。3.學(xué)習(xí)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法以及其中多種修辭手法的運用。4.感悟毛澤東宏大氣魄的精神境界。學(xué)習(xí)目標名人故事會新課導(dǎo)入文天祥班超諸葛亮范仲淹鄧稼先先天下之憂而憂留取丹心照汗青兩彈元勛鞠躬盡瘁死而后已投筆從戎【毛澤東】字潤之，筆名子任，湖南湘潭人。詩人，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。走近作者【主要作品】《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩詞》等。《沁園春·雪》寫于1936年2月。當時，遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊勝利到達陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。寫作背景

1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，為了國家的前途和人民的利益，毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間，民主人士、詩人柳亞子先生請他寫詩，毛澤東同志就把這首《沁園春·雪》抄給他，隨后《新民晚報》公開發(fā)表，引起了極大的轟動。惟余莽莽頓失滔滔稍遜風(fēng)騷成吉思汗

數(shù)風(fēng)流人物今朝

mǎngtāoxùnsāohánshǔ

zhāo字詞積累【紅妝素裹】形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。【莽莽】形容原野遼闊，無邊無際。【妖嬈】嬌艷美好。【折腰】彎腰行禮，文中是傾倒的意思。【風(fēng)騷】這里用來概括廣義的文化，包括政治、經(jīng)濟、文化在內(nèi)。整體感知注意：重音、停連、節(jié)奏等，把握本詞的感情基調(diào)，讀出感情。

朗誦北國/風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪飄。望/長城內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公/試比高。須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。一代/天驕，成吉思汗，只識/彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)/風(fēng)流人物，還看/今朝。江山/如此/多嬌，引/無數(shù)英雄/競/折腰。惜/秦皇漢武，略輸/文采；唐宗/宋祖，稍遜/風(fēng)騷。再讀課文，思考：上下兩闋各寫了什么內(nèi)容。上闋：描繪北國雪景下闋：評價古代帝王北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。細讀感悟品讀上闕

總寫雪景，創(chuàng)造廣闊博大的意境，體現(xiàn)詩人雪中賞雪的豪邁情懷。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。1.作者對雪景的描述，由哪個詞領(lǐng)起？長城內(nèi)外……欲與天公試比高。望2.它統(tǒng)領(lǐng)了哪些句子？3.有何作用？

有登高遠眺之意，作者帶有想象成分。顯示了作者的形象，身影高大、意境豪邁。品析“山舞銀蛇，原馳蠟象”：化靜為動體現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的中國革命、中華民族不屈不撓的斗爭精神

上闋末尾三句是虛景，“須”字，作者借助想象，寫出了雪后景象的晴朗嬌艷、多姿多彩。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。品讀下闕江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。過渡“引”也是個領(lǐng)字，到底“引”出了哪些英雄人物？他們有什么共性？秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗中國歷史上杰出的人物雄才大略對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大影響

評古為論今做鋪墊，起烘云托月的作用。作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。下闕議論評說古代帝王的作用：“風(fēng)流人物”的內(nèi)涵：

新時代在文治和武功方面都有更杰出的、才能更偉大的人。這是作者的自信和自勵，是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言。2.上闋主要用了哪些修辭方法？有什么好處？“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用比喻、擬人手法，化靜為動。3、“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”這句在詞中有什么作用？

承上啟下，這一過渡使全詞渾然一體，成為有機的整體。《沁園春·雪》是毛澤東主席的名篇，分上下兩片。上片描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗；下片由祖國山河的壯麗而感嘆，并引出英雄人物，縱論歷代英雄人物，抒發(fā)偉大的抱負。課堂小結(jié)1.《心園春·雪》的體裁是____________。2.其中“沁園春”是__________，題目是____________。3.上下闋的過渡句是_________________________________。詞詞牌名雪江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰