第第頁好人工作事跡材料5篇”面對新形勢，他一如既往，立足本職，盡職盡責，悄悄奉獻，以自己涓涓的愛心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康茁壯的成長。好人工作事跡材料精選篇4我既沒有許多驕人的成果，也沒有什么感人的事跡，我只是一個踏踏實實做事，簡簡潔單做人的悄悄無聞的老師，我所擁有的是平凡的教育人生。一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學校，8月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆匆，彈指一揮間幾十年過去了，我已人到中年。一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但我始終沒有放棄過當時對教育事業(yè)的追求，悄悄地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。自參與工作以來，我始終擔當班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，到處以幼兒為本，從不計較個人得失。特殊?????注重對幼兒的行為習慣進行養(yǎng)成教育，所教班級具有樂觀向上的班風、學風，在班級“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務能力競賽”、“主題墻評比”等一系列競賽活動中常常獲得集體一等獎，得到了領導、家長和同行的一致好評。在教育的同時，隨時關注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫忙孩子拉褲子，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等，像媽媽一樣細心溫柔。從教22年來，專心踏實，兢兢業(yè)業(yè)。由于愛人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照看家庭，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次，不是我的體質強壯，而是我能以學校利益為重，以幼兒為重，多年來堅守崗位，堅持出滿勤。熟悉的同事都知道我常常感冒，頸椎病腰疼不斷，但是我總能盡心盡力的完成學校安排的各項工作。二、關心幼兒，循循善誘我真誠關心和愛惜幼兒，面對全體幼兒，公平地對待每一個孩子。我常常蹲下身子與孩子交談，營造了一個公平的交流氛圍，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個溫暖的微笑，一句親切的安慰，更撫平了孩子擔心的情緒和內心的失落。記得有一個孩子，很乖巧，但是父母離異給他的心靈留下了陰影，性格變得有點孤僻，總是悄悄地看著別人玩，不與同伴交往。對此，我主動關心她，急躁地鼓勵她，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教學中，我留心觀察，做好觀察記錄，思考行為背后的緣由，以便有針對性的教育孩子。比如：有個孩子在集體中具有攻擊性行為，讓同伴和家長很傷腦筋。經過我的調查了解，得知孩子在家里以自我為中心，是個小霸王，還喜愛看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片，從而仿照里面的動作等多方面緣由導致的。于是我就準時跟家進步行了溝通，期望家長協(xié)作老師，多跟孩子講道理，對于原則性的東西堅決說“不”，多引導孩子看一些經典的動畫片，多看書等等。從日常生活開始，經過一段時間的鼓勵和強化，這個孩子慢慢能掌握自己了。班級中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學習和生活情況，是留守兒童。于是我建立了班級群，常常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母，讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動，參與孩子的成長，對自己的孩子放心。記得有個叫葉蕭宇的孩子，當時他的爸爸媽媽在美國打工，爺爺奶奶家在福建，平常由外婆帶他，每次班級活動，我都提前打電話跟他外婆說好。有一次幼兒園例行體檢，我得知孩子的眼睛有問題，抓緊告訴他外婆，跟她講清眼睛對孩子一生的重要性，多次督促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯過最佳矯正期。經過我的反復提示，孩子的外婆也很重視了，正在樂觀的治療當中。每一個孩子都是天使，都是祖國的將來，也都是我關心的對象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會小公民，努力使教育教學和社會實踐相結合，為孩子制造生動活潑的社會性活動。比如：把交通警察請進課堂，讓孩子在和警察叔叔玩嬉戲的同時學會交通規(guī)章；在5.12大地震期間，組織孩子討論如何關心災區(qū)小朋友，奉獻愛心；在云南、貴州旱災時，組織孩子走上街頭，宣傳節(jié)省用水；在“好忙的市場”主題活動中，帶領孩子參觀大潤發(fā)，體驗超市購物，開跳蚤市場；在“SOS小超人”主題活動中，帶領孩子們走進消防大隊參觀，傾聽消防員叔叔講解消防平安學問等等。這樣的活動不僅促進了孩子社會性的發(fā)展，更讓孩子們懂得自己作為一名社會小公民的責任和義務。三、團結協(xié)作，樂觀參與工作以來，我準時參與各種學習和會議，樂觀參與和協(xié)作學校的中心活動，團結同事，嚴格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。與配班老師團結協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務管理中不怕苦，不怕累。特殊?????是配班老師懷孕生產的一年多來，我主動承擔班務工作以及代為值班，在她產假期間我一人頂班，在實習老師和保育老師的協(xié)作下，保質保量地完成了班級和學校的各項工作，得到了大家的認可。對同事的請求有求必應，常常幫忙請假的同事代課，幫忙上公開課的同事繪制教學掛圖，做教具等。我樂觀參與學校的各項活動，并能不折不扣的完成任務。比如：聽課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持嬉戲活動、校慶文藝演出、大合唱等等，自己也在諸多活動中得到了成長，取得了肯定的成果，于20xx年被評為小學高級老師。此外，有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎；開設如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié)；組織孩子參與母子讀書會、繪畫比賽等幾十人次獲獎，本人獲得優(yōu)秀指導老師獎。多年來累計撰寫教育日記、觀察記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達10萬字以上。四、孩子喜愛，家長滿意我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜愛，家長的滿意，同事的信任，多次同事和家長測評百分百滿意。為此，20xx年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號；20xx、20xx、20xx年三次獲如皋市教育局嘉獎；20xx年獲如師附小“最美小公民導師”榮譽稱號。在我教過的孩子中，有的考上了大學，還不忘把好消息告訴我，與我共享金榜題名的喜悅；有的孩子放假回如皋時還到學校來探望我。有時遇到老家長，她們還戀戀不舍的跟我說“徐老師，我家孩子還記得你啊！”特殊?????是有一次，我鄰居告訴我：“徐老師，你知道嗎?你的一個學生在作文里寫到了你，寫得可感人了，你肯定要看看！”這個鄰居也是老師，正好和孩子的媽媽在一個學校，所以她看到了孩子的這篇作文，就滿懷欣喜的告訴了我。而我在快樂之余，更多的體會是一種幸福，一種責任。現(xiàn)在這個孩子上初中了，這篇作文是他在四班級的時候寫的，盡管文筆稚嫩，但這是孩子內心真情的流露，也是孩子美好的記憶。此時此刻，我想假如我是一個小學老師或者中學老師，孩子能記住不驚奇，但我只是一個3-6歲孩子的老師，在他們遙遠而模糊的記憶中還有我的存在，我真的很自豪很滿意，我覺得選擇了幼兒老師這個職業(yè)很幸福！我將在這條路上堅決的走下去！當然，我只是一名平凡而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作，并且做的還很不夠。但我認為我的人生是有價值的，我的生命是有意義的，因為我用實際行動詮釋了“學高為師、身正為范”這一至理名言，我也將連續(xù)努力，續(xù)寫自己平凡而充實的教育人生。好人工作事跡材料精選篇5暑期黃山，游客往來如織。安徽黃山風景區(qū)放繩工隊伍全身心投入到各路段和懸崖外圍保潔的工作中，為游客帶來干凈的游玩環(huán)境。黃山放繩工是該景區(qū)環(huán)衛(wèi)工隊伍的一個工種，他們腰系繩索，下至懸崖峭壁，清掃垃圾，由于他們的工作地段陡峭險要，常常被游客稱之為“峭壁掃地僧”。13日清晨，當暖陽還未高照，趁著第一批游客還未上山，放繩工們開始了一天的工作。從早上6點直到晚上，勞碌奔波在黃山各個角落，期間除了保障游步道清潔暢通，還要準時下崖處理峭壁上的垃圾，趕上游客錢包等貴重物品掉到崖底求助，他們也會義不容辭地施以援手。上午，一身黃馬甲、頭頂平安帽、肩挎一捆登山繩的黃山玉屏環(huán)衛(wèi)所放繩工阿離開始前往一處峭壁地段，撿拾礦泉水瓶、黑色塑料袋等垃圾。峭壁險要，阿離身系繩索，緩緩下行樊成柱攝從事黃山放繩工20多年的阿離，是“峭壁掃地僧”的代表。阿離熟練地將拇指粗的.登山繩一頭系在游道旁的放繩樁點上并打好布林結，同時將另一頭牢固地系在自己的腰間。檢查好全部設備平安無障礙后，奮力將登山繩甩至崖底，敏捷地跨過護欄，開始了這場懸崖之上的“舞蹈”。峭壁在太陽的直射下變得火熱。只見阿離一手穩(wěn)穩(wěn)地把持著下降器，另一只手有節(jié)奏地抽拉著繩索，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地蹬在下方的巖體上，步履穩(wěn)健地在崖璧上查找著角落里的垃圾。遇上極為陡峭的坡面，他只能以手為爪牢牢地抓住巖石凸起的部分，不斷變化著身姿保持著身體的平衡。下崖的十幾分鐘里，阿離當心翼翼地挪動到垃圾飄落的位置，在雜草之中撿起礦泉水瓶等垃圾，裝進腰間的袋子。阿離說，身為黃山的一員，20多年來，以黃山為家，以路為友，寧臟一人不污一處。像阿離這樣的放繩工，