2023常規教育教研活動方案相關范文多篇常規教育教研活動方案為了保證事情或工作堅實積極開展，時常須要預先制定方案，方案就是書面計劃，就是具體內容行動實施辦法細則，步驟等。下面大編成給大家增添常規教育教研活動方案，期望大家討厭!常規教育教研活動方案1一、活動目的及意義：園本教研就是提升教學質量，推動教師發展，促進幼教改革的關鍵手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，踐行了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，不懈努力謀求存有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地積極開展教研活動，并使教科研來源于教學、低于教學、指導教學，推動教師的專業蛻變，就是我園目前須要化解的問題也就是須要我們在實踐中不斷積極探索、研究的內容。二、活動目標：積極探索適宜本園的教研活動的形式與方法，有效地推動教師的蛻變。三、活動對象：幼兒園全體教師。四、活動內容：小班積極開展中華傳統美德教育，以課題組明確提出的敬重父母、團結友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧為主題，積極開展系列活動。中班積極開展傳統節日教育，研發具備特色的活動課程，使幼兒介紹中華民族美好的文化，增進對祖國五千年文化重新認識，進一步增強民族自豪感和自信心，使幼兒拒絕接受杰出文學熏陶，提升幼兒審美能力，多樣科學知識啟迪智慧、發展創造力。大班積極開展傳統文化教育，以積極開展古詩詞教學為切入點，使幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統文化的無窮魅力。五、研究方法與步驟：(一)準備工作階段：二月份1、設立課題研究領導小組副組長：王霞副組長：朱麗、石海霞成員：馬瑩、聶靜、張靜2、以自學和集中學習結合，由教研組短非政府自學有關如何積極開展教研活動的理論文章。3、非政府全體教師自學與研究，對方案展開分析和研討，通過交流探討達成一致共識。(二)實行階段：三至六月份小班組積極開展中國傳統文化教育，本活動實行分階段、分后主題的辦法逐步全面落實。第一階段：探索積極開展階段(以背誦居多)：1、探索出來有效率的背誦方式與方法，為今后更深入細致地開展活動奠基。2、、通過豐富多彩的活動的積極開展，并使幼兒對國學經典背誦產生興趣。3、在認知古詩內容的基礎上，存有韻律的背誦古詩。4、通過多種形式的背誦古詩，喚起幼兒對古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。5、利用部分時間，使用教導師范念、優生孫玉、幼兒齊讀、幼兒民主自由誦腰等多種形式，使幼兒秉持天天吟唱。第二階段：穩固提升階段(以班級教學居多)1、各班融合幼兒實際情況挑選內容展開教學，運用畫、演唱、演等多種形式自學古詩。2、實行一人一課的方式教學古詩，在一起參觀交流，共同探討最佳方案，力求教學形式多樣性，靈活性，科學性，更適應環境幼兒的年齡特點，不易拒絕接受。第三階段：活動展現階段(以分散演出居多)：積極開展豐富多彩的古詩詞活動，。展開真實的情感教育。非政府和指導幼兒積極開展豐富多彩的活動就是建設班級文化的重要途徑之一，就是推動幼兒全面發展的有效率手段。幼兒最喜歡各種形式的活動，在活動中幼兒能夠積極主動地參予至自學中回去，幼兒的才藝能夠獲得較好地展現，因此我們積極開展形式多樣的背誦活動，以穩固幼兒自學的成果。例如使用古詩嶄新演唱、情景演出等方式使古詩詞極具新意，使所有幼兒參予其中，充份體會古詩詞的奇妙意境。通過活動的積極開展，把古詩文帶入幼兒心中，使中國的傳統文化不經意間給幼兒以影響，使孩子們真正感受到中國傳統文化的魅力。中班組積極開展歡樂的“中國節”活動：這個活動共分四個主題，每個主題又分成四個版塊：引入——探討——課堂教學——評價，四個主題分別就是：第一主題：三八節的由來以及其深刻的意義。第二主題：清明節的由來以及其深刻的意義(公歷4月4日至6日之間)、第三主題：中華母親節的由來以及其深刻的意義(農歷四月初二)、第四主題：端午節的由來以及其深刻的意義(農歷五月初五)、第一階段1、非政府課題組認真學習教育科研基本知識和有關節日活動課程的理論，并使課題組人員在科學的理論指導下展開研究，以確保課題研究的科學化。挑選適合的教學內容。2、培訓全體教師，以觀念轉型助推犯罪行為和變化，奠定節日活動的關鍵地位。3、搜集有關中國特色的節日活動資料，并以傳統文化中一些特色的節日活動做為研究的起點。4、創建多樣化的活動模式：——節日活動設計——經典背誦——節日活動創作(例如繪畫、文學文藝表演等)第二階段1、行動研究法：主要化解在班級傳統節日活動過程中發生的問題并制訂解決問題的方法。制訂課題研究計劃并全面落實至行動中，并根據行動中發生的問題及時調整活動方案，再展開課堂教學，從而確保研究的正常積極開展。2、訪談法：與班級教師和幼兒家長展開傳統節日方面的專訪，介紹班級教師和家長積極開展傳統節日教育活動的現狀，為以后的工作提供更多依據。3、案例分析法：主要針對研究中發生的典型事例，予以科學的分析和論證，推動課題研究的順利進行。4、經驗總結法：通過傳統節日在日常班級活動中的擴散，總結出來傳統文化推動班級精神構成的實踐經驗。第三階段1.課題報告：《多彩傳統節日》。2.論文集：參予課題的每位教師編寫一篇存有現實意義的論文。大班組積極開展美德教育：方案一：活動主題：利用兒歌培育幼兒禮儀相處(2——4月)第一階段：準備工作階段舉行大班組教研會議，明確提出幼兒在禮儀相處方面存有的問題，并針對這些問題搜集、編創有關兒歌。第二階段：實行階段1.各班根據實際情況挑選最合適兒歌教學，及時溝通交流、交流、改良教育教學方法2.教師在一日活動各環節挑選適度兒歌使幼兒背誦，在一日教學中擴散文明禮貌教育。3.以班為單位舉辦兒歌比賽，評選活動出來“文明大標兵”第四階段：整理總結階段1、搜集、整理杰出兒歌，編創園本教材;2、教師總結、思考，編寫園本教研活動總結。常規教育教研活動方案2隨著校本研究逐漸深入細致，針對我校的實際，融合上學期末質量監控所意見反饋的情況，部分學校和教師充分反映新教材教學內容和練習題型的呈現出方式上存有著疑惑，本學期我們把以化解課堂教學中產生的問題為切入口，新教材的采用為研究價值觀念，奠定“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提升對多媒體設備運用的意識，以提升我校小學數學教學質量。一、基本情況全校共六個班。全校只有24個老師，多媒體設備碰觸比較太少的情況下，制訂以下教研活動實施方案。二、指導思想：根據學校工作建議，融合學科實際，不懈努力適應環境新形勢，拓展新思路，求出嶄新發展。以課程改革做為中心工作，以提升教學質量為重點工作。緊密結合我校教育教學工作的實際，立足于教師的綜合素質、專業水平的提升，催生一支師德學識低、業務素質精湛、教學技術全面、具備一定教育科研能力、適應環境新時期教育改革須要的教師隊伍。三、工作目標：1、通過校本教研，提升教師的教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，踐行現代教育思想，適應環境當代教育的形式。2、通過計劃、存有目的的校本教研活動，培育教師的教育教學機智和教育教學的應變能力。3、通過深入探討化解“算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學問題。4、重新認識和提升對多媒體在當代教育教學活動中的促進作用。5、提升教師對教育教學的思考能力。四、設立數學科校本研訓領導機構副組長：校長組員：全體教師五、實施方案1、集體復習和研究課。以獎優罰劣單位穩步積極開展二次復習(按照進度順利完成兩周)，備課組研究課包含聽課、聽講、說道課和評課。以備課組或教研組為單位，在讀本教研活動中使數學老師上一堂展現課，并且同樣以此做為課例，展開多階段的思考。每一節課都經過至少兩輪思考三輪試教以參予互動式活動展開評課、探討、研究并健全教學設計。2、教學思考。倡導、引導教師及時展開教育教學思考、秉持編寫教學后記與教育隨筆，提倡教師培養思考教學的職業習慣。通過不斷思考自己的教育教學活動和效果，以及整理自己的親身體會和疑惑，去辨認出問題;從現代教育觀念、思想與自己教學課堂教學對照中辨認出問題;通過自己的作法與別人經驗比較去辨認出問題。3、由年長教師骨干教師的助推下，助推其他的教師自學課件，共同重新認識PPT在教學中的教學地位。六、具體安排如下：1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動，學期前半段挑選專題展開集復習、教學思考等展現活動。2、在第5—8周周二展開教學參觀并研討;在第13—17周周二展開教學參觀并研討。在第19周展開全面的總結。3、寫下不好個人的教研思考材料，由學校統一搜集、整理。七、確保措施1、學校的校長就是校本研訓的第一責任人，依照校本研訓制度，統籌安排全面落實研訓建議，確保校訓活動的順利進行。2、提供更多經費確保。學校每年撥款一定的經費資金投入校本研訓活動，為校本研訓成功實行創設收緊、較好的氛圍。3、創建獎懲制度學校把研訓活動中教師的參與度列入績效工資管理。常規教育教研活動方案3指導思想：貫徹落實天心區教育局教育教學工作會議對學校工作的建議，以課堂教學問題研究為核心，以強化教研組的建設與發展為切入點，充分發揮教師個人、教師集體和教研專業人員等各方面的促進作用，構成對話機制，營造求真、務實、民主自由、親密的教研氛圍，為教師交流信息、互動經驗、發展專業、展現成果提供更多平臺。一、領導小組：組短：張湘斌副組長：劉雙燕宋毅萍二、分擔教研組情況：中心校本期共計16個教研組。～年下期設立的小學語文、數學12個教研組穩步開展活動，各教研組的策劃學校維持不變。嶄新減少體育、英語、綜合課堂教學、校本課程四個教研組，分別由披塘小學、新港小學、黑石小學、黃鶴小學分擔。三、任務分配：各校教導主任為該校教研組的第一責任人，該校教研組的輕易任課教師為該教研組副組長。教研組短負責管理制訂該教研組的活動計劃、開展活動、搜集資料和搞好活動總結。教導主任必須積極主動有效地鼓勵、協助、嚴格執行副組長搞好本校策劃的教研組工作。各教研組在開展活動的過程中，必須存有宣傳意識，必須及時將活動中看見的閃光點呈報天心教育信息網，精彩的案例、思考、課件、教育故事等也必須及時上載天心教育網。對于教研組由制定計劃至活動完結所牽涉至的一系列的資料，各教研組都必須特別注意及時搜集，印刷，期末上繳大托中心校。四、活動精心安排：各教研組本期活動不少于兩次。活動時間為～年3月――～年6月。12個語、數教研組活動中心校將不再統一安排活動時間，各策劃學校自行安排。體育、英語、綜合課堂教學、校本課程四個教研組，中心校將統一安排第一次活動時間和內容。各教研組在制訂不好計劃，確認不好活動內容后，必須將計劃書面呈報中心校辦公室，呈報時間為3月中旬。每組在開展活動前，一定必須將活動的內容和時間通告中心校辦公室，易于中心校的統一協同。各校教師也就可以聽見中心校的通告后，就可以參予片內教研組活動。五、活動形式：各教研組應當秉持以課堂教學問題研究為核心，充分發揮教師個人、教師集體和教研專業人員等各方面的促進作用，構成對話機制，營造求真、務實、民主自由、親密的教研氛圍，為教師交流信息、互動經驗、發展專業、展現成果提供更多平臺。因此，各教研組應當緊緊圍繞核心，創造性的開展活動，謀求在最短的時間內，以最為有效率的辦法，提升教師的素質和課堂操控的能力。以下活動內容可供參考：1.招集本年級組教師商議、探討，制訂本年級組教育教學活動計劃。2.非政府本年級組教師積極開展教育教學經驗交流會。3.非政府本年級組教師積極開展教育教學研討課。4.非政府本年級組教師積極開展教育教學示范課。5.非政府本年級組教師不定期下校聽講。6.非政府本年級組教師積極開展課堂問題教研。7.非政府本年級組教師積極開展課題研究。8.非政府本年級組教師積極開展教育教學改革。9.非政府本年級組教師積極開展教育專題講座。10.非政府本年級組教師出外自學實地考察。11.非政府本年級組教師撰寫論文、教學隨筆、教學思考、教育故事。12.非政府本年級組教師自學制作課件，提升運用信息技術的能力。13.非政府本年級組教師集體復習，積極開展說道、授、評者活動。六、注意事項：1、3月中旬繳計劃;2、各教研組開展活動前，必須將活動時間、地點、內容呈報中心校辦公室，易于中心校統一協同。各校教師聽見中心校的通告后，方可參予活動。通過此規定，以確保各校的正常教育教學秩序。3、各教研組本期活動不少于兩次。常規教育教研活動方案4為全面貫徹落實區教育局《關于實行“課堂效益提高工程”的通告》和《課堂教學效益提高工程的意見》，全面提高我片區小學教師的課堂教學水平，促進教育教學質量的不斷提升，融合片區工作實際，特制訂本方案。一、指導思想以區教研室《質量效益雙高工程實行意見》和《課堂教學效益提高工程實行意見》為指導，以“打造出學校辦學特色”居多線，以“提高學校辦學水平，推動教師專業發展”為目標，以校本研修和片區教研活動為載體，本著“目標同向，經驗樂享，課堂同研，質量同入”的宗旨，不懈努力營造“以研促教，以研提效”的濃郁教研氛圍，全面促進片區三小課題實驗的發展，全面提高__共同體的整體教育質量和辦學水平，推動片區各單位的平衡發展。二、活動目標1、創設典型助推的發展模式。通過現場會的形式，在片區內積極開展三小課題實驗的積極探索研究，利用典型指路的方式，非政府片區內各學校全力搞好“寫字育人”“讀書蛻變”“特色發展”的實驗研究。2、構筑高效率課堂教學模式。實行課堂教學效益提高工程，進一步穩固踐行高效率教學的理念，二要推動教師教學理念和角色的轉型;深入細致研究制約課堂教學效益提升的諸多問題，找尋化解的方法和策略;不懈努力打造出重經濟負擔、高質量、高耗時、高效益，以學生獨立自主自學、師生有效率互動和當堂合格為主要特征的高效率課堂教學模式。3、切削高效率課堂名師隊伍。培育催生一支全區乃至全市存有影響的的課堂教學名師隊伍，通過示范課、公開課、教學研討等相同的課堂教研形式，不斷提高課堂教學效益，全面提高教師業務素質。4、積極探索高效率課堂研討路子。融合新課標的建議和教研室各學科課堂教學標準，研究制訂合乎片區特色的課堂教學模式，不懈努力積極探索一條合乎__片區實際的高效率課堂教學研討的路子。5、促進__片區整體發展。各單位必須充分發揮各種資源優勢，多非政府我片區學校參予一些高層次、高水平、高質量的教學研討、培訓自學、專家報告等活動，以提升各學校管理水平和辦學水平，全面推動我們__共同體片區的整體發展。三、主要活動內容1、分析總結，工作交流。(二月份)各單位進一步總結上學期片區活動積極開展情況，主要包含開展活動以來的經驗和存有問題以及下一步的改良工作等，深入探討新學期__共同體片區教研的新思路。2、制定方案，全面精心安排。(二月份)在充份研究全區小學三小課題實驗方案和各學科高效率課堂教學模式的基礎上，以全區課堂教學效益提高工程為指導，由片區統一制訂__共同體片區教研活動實施方案，各單位分別制訂三小課題實施方案和所分工學科《__共同體片區高效率課堂教學模式研討方案》，內容包含指導思想、活動目標、活動內容、活動措施等，并附具體內容每月的活動精心安排。3、以點帶面，示范點助推。(三、四月份)通過片區現場會的形式，由片區內三小課題實驗活動積極開展較好的單位具體內容主辦，在遵從區三小課題實驗活動方案的基礎上，交流展現本單位在課題實驗方面一流的經驗和作法，各單位均派遣有關老師參予活動，并搞好先進經驗的自學和推展工作。4、課堂展現，研討交流。(五、六月份)高效率課堂教學模式研討活動中，各小組必須奠定兩位講授教師，小組內每單位提供更多一節，并使用同課異構的方式，為全片區同學科教師提供更多觀摩課，并展開分散研討，進一步對集體復習研討時奠定的教學模式展開修正。同時，各小組在充份論證總結的基礎上，提煉出合乎__共同體片區教學實際的高效率課堂教學模式，可供全片區學科教師自學采用。四、工作措施1、思想注重、重新認識妥當。各單位聯絡員為各學科小組活動的第一責任人，必須高度重視我們__共同體片區高效率課堂教學研討活動，以全面提高我片區課堂教學效益和教師教學水平。2、制訂計劃，周密安排。各學科分工單位負責管理制訂本學科片區高效率課堂教學模式研討方案，各小組負責人必須深入細致精心安排，二要非政府不好本學科的高效率課堂教學研討活動。3、著重過程，完善檔案。各小組在本學科非政府課堂教學研討活動中，一定必須特別注意過程性檔案材料的整理工作，并附必要的活動圖片，過程材料齊全、印刷規范、形式統一、專檔儲存，以迎區視導檢查。4、做好總結，全面推廣。各學科小組在深入細致非政府研討活動的基礎上，必須搞好典型經驗的總結和推展工作，力爭通過各小組的不懈努力，積極探索出來一條合乎__片區實際的路子。5、典型指路，同步提高。以岳峰小學為代表的城區片，必須充分發揮各種資源的優勢，積極主動率領我們片區其他單位，多參予一些高層次、高水平、高質量的教學研討、培訓自學、專家報告等活動，以推動我們__共同體片區的整體發展。常規教育教研活動方案5為貫徹落實課程改革精神，更新教師教育理念，提高教師理論素養、專業水平和教學課堂教學應用領域能力，強化教師之間相互合作、交流，深入探討和化解教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制訂教研活動方案。一、指導思想以實行課程改革和提高教育教學質量為中心，深化教育科研，抓好教學管理，以研促教，為社會各界教師構建自我展現的平臺，最終達至資源共享。二、活動原則全面提高教育教學質量就是教研活動的宗旨和愛人，體現全體性、導向性、操作性、發展性、激勵性。三、活動形式1、個人、集體復習結合。2、積極開展示范課、優質課、研究課等教學參觀活動。3、教師專題講座。4、教學研討、經驗總結、編寫教學案例思考等。5、具體內容為：單周(一個專題講座、集體看看一個課例)雙周(集體對備一節課、上一節課、評者一節課)四、具體措施1、強化理論自學，深入細致領會新課程的精神實質，踐行與新課程相適應的課程觀、教學觀、質量觀。2、創建學科備課組，推行在教師個人復習基礎上的集體復習制度。個人復習努力做到“六備”：對備大綱、對備教具、對備學生、對備教材、對備教法、對備學法，推行全面性復習，教師理應教案聽課。3、以教研組為單位，存有目的、存有計劃地積極開展教研活動。每次活動努力做到的定時間、的定主題，理應過程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處參予指導，起至助推促進作用。4、教研活動應當全員參予，積極主動緊緊圍繞活動主題內容刊登個人見解、展現自我。5、教研活動完結后及時展開資料整理上繳鄉教導處。五、活動主題(見到附表)各村完全小學根據實際情況挑選教研活動主題展開積極開展。教研活動主題一、語文教研活動主題1、如何不好高、中、高年級的閱讀教學。2、如何把握住重點詞、句體會文章思想感情。3、如何使學生高效率識字。4、如何上不好習作修正課。5、如何使學生過不好誦讀第一關。6、如何高效率指導低年級學生寫字教學。二、數學教研活動主題1、如何提升學生的計算能力。2、如何提升學生分析數量關系的意識和能力。3、如何提升學生實際解決問題的能力。4、如何提升課堂整理與備考的實效性。常規教育教研活動方案有關文章：

學校新年春節活動方案為確保事情或工作的高起點，時常須要我們預先制訂一份周密的方案，那么什么樣的學校活動方案才就是不好的呢?下面就是大編成給大家整理的學校新年春節活動方案，僅供參考期望能夠協助至大家。學校新年春節活動方案篇11月22日中國的傳統節日“春節”，“過大年”就是孩子們最喜歡過的節日，因為中國過春節的風俗非常多，都就是美味的有趣的，親人團圓和紅火就是春節的主題，為了使孩子們過一個歡歡喜喜的大年，同時也使孩子們更多介紹中國的傳統習俗，特別策劃這次春節活動方案去多樣1月份的教學活動。一、活動目標：1、多樣__年1月份的教學活動，使孩子們體會中國傳統節日“春節”，介紹春節的一些風俗習慣。2、通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。二、活動時間：__年1月份三、活動形式：微型課程、手工美術活動。四、活動內容精心安排：美術手工課程：繪畫——糖果手工——搞鞭炮、剪窗花、搞燈籠課程內容設置：使孩子介紹新年的出處，自學除夕禮儀，學說新年吉祥話、自學歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間必須特別注意飲食;合理安排不好飲食與歇息;不要燃放煙花爆竹、靠近煙花爆竹;走親訪友必須存有禮貌，跟不好家人。環境布置：展開新春環境布置、花燈展現、觀賞活動。學校新年春節活動方案篇2一、活動目標：1、多樣20__年1月份的教學活動，使孩子們體會中國傳統節日“春節”，介紹春節的一些風俗習慣。2、通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。二、活動時間：20__年1月份。三、活動形式：微型課程、手工美術活動。四、活動內容精心安排：美術手工課程：繪畫——糖果手工——搞鞭炮、剪窗花、搞燈籠。課程內容設置：使孩子介紹新年的出處，自學除夕禮儀，學說新年吉祥話、自學歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間必須特別注意飲食;合理安排不好飲食與歇息;不要燃放煙花爆竹、靠近煙花爆竹;走親訪友必須存有禮貌，跟不好家人。環境布置：展開新春環境布置、花燈展現、觀賞活動。學校新年春節活動方案篇3活動目標：1.多樣20__年1月份的教學活動，使孩子們體會中國傳統節日“春節”，介紹春節的一些風俗習慣。2.通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。活動時間：20__年1月份活動形式：微型課程、手工美術活動。活動內容精心安排：美術手工課程：繪畫——糖果手工——搞鞭炮、剪窗花、搞燈籠課程內容設置：使孩子介紹新年的出處，自學除夕禮儀，學說新年吉祥話、自學歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間必須特別注意飲食;合理安排不好飲食與歇息;不要燃放煙花爆竹、靠近煙花爆竹;走親訪友必須存有禮貌，跟不好家人。環境布置：展開新春環境布置、花燈展現、觀賞活動。學校新年春節活動方案篇4活動目標：通過談話并使幼兒回憶起過春節的歡樂，共同互動歡樂。鼓勵幼兒深入細致聽到其他小朋友的講話，培育幼兒聆聽習慣。活動準備工作：幼兒春節活動的照片。活動過程：教師與幼兒互相問春節不好。師：你就是在哪里過春節的?春節你回去了哪里玩玩?和誰回去的看見了什么?春節你喝過什么美味的東西?有的小朋友春節不好拍攝了照片，你們想要看看嗎?大家把春節照曝光的照片拎出，然后找朋友，一起看看。(小朋友三五成群地一起看看)幼兒講訴自己在春節時的有意思的事情。現在存有小朋友想要看一看其他小朋友的照片，那就把你的照片張貼至語言區的墻上，給其他小朋友看一看你在過春節的有意思的事。延展活動：幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出來自己過春節的事。效果分析：通過寶寶過春節的活動，仿佛又使大朋友們返回了春節時的高興氛圍中回去了，一時間難以攻占大朋友們激動的心情。通過活動的目標建議的自學，我們間接地提示幼兒培育聆聽的好習慣。學校新年春節活動方案篇5—、活動目標：1.通過與同伴、老師和家長的共同慶春節活動，體驗親情、友情和師生情。2.體會過春節的歡樂。3.曉得春節就是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗蛻變的歡樂。二、活動準備工作：1.舉行班級家委會、布置教室環境等。2.音樂和制作卡片材料。3.餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。4.新年大禮物。5.幼兒自帶水彩筆。三、活動過程：1.團團圓圓自做餐。各班級家委會小組率領幼兒搞湯團、包餃子活動。家長、教師率領孩子-起至參予至包餃子、下餃子、享用餃子的活動中，體會集體活動增添的親情感、成就感。2.甜甜蜜蜜送祝福。家長和孩子共同制作賀卡，利用回收材料和彩紙，制作新年賀卡。和朋友互換賀卡,送來上新年祝福語。3.快快樂樂親子游。游戲《看看誰猜猜的對》和自學《數九歌》。孩子就是每個家庭的戰略重點，每位家長對自己的孩子討厭喝什么,玩玩什么,討厭穿什么等等，可以說道就是了如指掌。就是想要考驗一下各位家長,看看您對自己的孩子是不是真的介紹。4.喜氣洋洋舞起來家長和孩子在歡樂的樂曲中共同沖起至快樂的舞蹈。5.送來上新年的禮物。學校新年春節活動方案篇6一、活動目的1、通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、快樂人民，并使我們的學生從中受濃烈的傳統節日文化氣息的熏陶，并從中受深刻的思想教育。2、鼓勵學生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中心智傳統、認同傳統、承繼傳統、弘揚傳統、加深快樂黨、愛國、快樂社會主義情感，鼓勵學生踐行恰當的世界觀，人生觀，價值觀。二、活動內容：重新認識春節：春節，就是習俗中最為盛大的傳統節日。莆仙一帶把正月的初一至初五日稱作“五日歲”初一早晨，進門放鞭炮，各家仁神明祖先，祀以線面、燭、炮，禮佛，全家共喝線面，每人一碗，寓祝全家長壽。初二不相往來，不二者串門除夕，只有初一日來過者不懶。初三日，各戶展開“迎接年”，所謂“迎接年”，就是上年年底存有“送來年”之例的澄清。初四日，在穩步“迎接年”中，由斯瓦“為菩薩乞草”的習俗：由兒童追捧神像，在車鼓隊夾道歡迎下，按戶募取木柴。下午則存有“娘媽懇請花掉”，期望能夠庇其早生貴子。黃昏二壘柴木于社廟前，登城冷卻，各戶展開點燈祀，等待柴火燒皺，眾用長鉗爭夾未燼之柴速回家中，日“纏火母”期望財如火發。春節習俗：1、掃巡邵武話把大掃除叫做“掃巡”。2、祭灶公。農歷十二月二十四日舉辦“祭灶”，就是送灶公上天。3、二十五日頭，農歷十二月廿五日，就是莆仙習俗公定的大日子，又稱“二十五日頭”。4、搞年糕，十二月二十六日起至，戶戶搞豆腐，買年貨，尤以搞年糕最為擁擠。5、辭歲，“除夕”前一天，又稱“大除”，戶戶放鞭炮，張貼嶄新春聯。當晚，家家戶戶堂上點花燭，疊紅橘果例如塔狀，上掛“三春”紙花，可供“外木年飯”于灶頭，內府可觀祭禮和“貢銀”，祭拜天地神，名叫“言年”。6、初四過大年，搞大歲明代嘉靖四十一年(1562)，倭寇侵害福建，攻占寧德橫嶼、福清牛田和莆田林墩等地，創建據點，四出燒殺搶掠掠食搶奪。邵武府城(今莆田城)在農歷十一月二十九的半夜時分被倭寇攻破，并被占有超過兩個月之久。邵武城內被燒毀大半，喪生3萬余人。當時，莆田男女老少奮力抵抗，被倭寇割去舌斷脛，或焚、釘死，慘不忍睹，倭賊滅絕人性的屠殺憤慨海內外。次年正月廿五日，由于城內死尸臭氣不容位居，倭寇只好重掌平海，直至戚繼光英雄戚繼光兵至，邵武城以求建國。這時，逃山區的老百姓，才紛紛于二月初二回到家里。大家一方面埋親友的尸體，另一方面安頓碎裂家園。這時，年節已過，人們只好在二月初二那天互相探視之后，于二月初四再次搞歲。后來，為紀念莆田這一段凄慘的日子，莆田民間和以往一樣，于農歷十二月三十日夜“搞歲”，時間甩得太短。于是，莆田民間簽訂合同將農歷二月初四“搞歲”，改成正月初四“搞歲”(圍爐)，因農歷二月農事正忙碌，若在二月初二才“搞歲”并將年三十晚上改成“搞大歲”，正月初四晚上稱作“搞大歲”。同時將二月初二日簽訂合同為正月初二日，做為探視親友死傷的兇兆日子，又稱探亡日。至今莆田人每年這一天，都不互串門除夕或走親訪友。主題活動：1、舉行書寫春聯活動。2、積極開展“我愛家鄉，了解家鄉習俗”征文活動。學校新年春節活動方案篇720__年春節將至，為進一步弘揚發揚中華杰出傳統文化，發掘傳統文化內涵，并使傳統節日轉變為修養培育和弘揚社會主義核心價值觀的關鍵資源，促進精神文明創建活動不斷深化，多樣學生寒假生活，推動學生健康成長、全面發展。我校在20__寒假特舉辦“我們的節日—春節”社會課堂教學活動。一、活動建議深入細致大力推進未成年人思想道德建設的教育，充分發揮學校、家庭和社會的功能，調動學生積極參與至活動中，并使傳統節日淪為一個傳統文化與現代文明結合的內涵多樣的教育形式。活動內容必須注重辭舊迎新、團圓奈良的主題，注重“紅紅火火過大年”的節日氣氛，營造家庭和睦、安定團結、歡樂祥和的喜慶氛圍，充份發掘節日文化的教育意義。二、活動內容學生及家長收集整理在春節、元宵節期間活動的優選相片作品集，可以選貼春聯、包餃子、搞元宵、猜燈謎、逛花燈等注重“紅紅火火過大年”的節日氣氛，營造家庭和睦、安定團結、歡樂祥和的喜慶氛圍，充份發掘節日文化的教育意義;可以選參觀博物館、展覽館，科技館等以獲取科學知識的開拓活動;也附加進社區關心關懷空巢家庭、孤寡老人、殘疾人、困難戶的志愿服務活動，廣為傳達正能量搞。三、參予方式家長將孩子在春節、元宵節期間活動的照片制作整理后發送給班主任。班主任展開評選活動，將符合標準的優秀作品上繳學校出席__小學20__年“我們的節日—春節”課堂教學活動展出。四、呈報時間：開學后第二周周五前上交予班主任，班主任展開初級評選活動，第三周班主任將班內符合標準的優秀作品上繳學校，第四周學校將評選活動出來的優秀作品展開展出及表揚。五、作品建議1、春節、元宵節期間活動的4-6張相片制作而變成。2、必須相同視角、多種活動內容。3、制作精致、像素準確，a4底片能夠準確列印。

2022學校交通安全活動方案8篇明清時的學校基本就是繼承隋唐的，但由于科舉制發展，并使學校淪為科舉制的附庸和裝飾品。下面就是大編成給大家整理的2022學校交通安全活動方案，僅供參考期望能協助至大家。2022學校交通安全活動方案篇1幼兒園的孩子就是祖國的未來、民族的期望，確保他們健康成長就是全社會共同的責任。牽涉學生的道路交通事故屢存有出現。因此，強化對幼兒的道路交通安全宣傳教育，變得十分關鍵和緊迫。學生的交通安全雖不是全部在老師和家長的視線內，但在自學中若能夠經常灌輸學生的安全意識，那么交通事故同樣可以減至至最高。為了強化交通安全管理工作，進一步增強師生的交通安全意識，增加交通違章，防治交通事故，為他們的健康成長締造一個較好的道路交通環境，擬將方案如下：一、指導思想深入細致貫徹落實公安部、教育部的文件精神，積極主動順利完成各項任務，進一步強化學校交通安全工作，避免孩子出現交通事故，貫徹落實教育體育局《防治和消解道路交通安全隱患的通告》精神，二要確保社會各界學生及教職員工的人身安全。深入開展道路交通安全宣傳教育活動，融合自身特點，深入細致非政府實行。二、非政府領導副組長：成員：三、工作目標全面落實“以人為本”教育理念，著力構筑管理、教育、嚴防、應急、監管五大安全嚴防體系;進一步加強學校安全教育工作，全力營造安全、平衡的校園環境，為教學的積極開展、質量的提升提供更多服務，為社會各界學生締造安全、平衡、人與自然的環境，保證全體同學健康成長，努力實現教育局明確提出的“以人為本、確保安全、身心健康衛生、文明向上、人與自然奈良”的目標。對孩子展開各事件的應急處置的教育，進一步增強幼兒安全嚴防的能力。萬一出現安全事故，努力做到不驚慌失措，并能夠采取有效辦法維護自己。必須并使孩子減少對自己所處環境的介紹，進一步增強安全維護的意識，不搞有利于安全的事，又維護自身的生命安全。四、工作重新認識：1、認清形勢，強化領導。幼兒園學生的安全牽動千家萬戶，事關幼兒切身利益和人民群眾的美好、社會的平衡。我們必須從關心祖國的未來、保護社會平衡大局的高度，充分認識搞好孩子道路交通安全教育工作的關鍵意義。2、建章立制，全面落實責任。通過宣傳創建交通安全工作制度，創建和全面落實交通安全責任制。班級的班主任必須對本班學生的道路交通安全應負主要責任。3、強化課堂教學督導。將學生嚴格遵守道路交通安全法律法規情況列入學生素質教育關鍵內容，強化對交警和學校積極開展道路交通安全宣傳教育工作的督查，并將學生交通安全宣傳教育工作的積極開展情況做為考核的一項關鍵內容。4、強化協調，密切協作。與公安交警部門強化溝通交流和聯系，通暢信息，彼此之間必須及時介紹對方的工作動態。學校每次大型的牽涉至交通的活動，應事先通告交警部門，請示交警部門的幫助。同時，交警部門對于幼兒的交通違法行為，原則上予以行政處罰，在記錄下學生姓名、學校和班級等資料后教育離境，并將情況通報給我園，由我園對其展開安全教育。通過協作，推動警民關系身心健康發展。五、計劃措施1、培育學生培養遵紀守法的良好習慣;并使“三使”(即為：“車使人，讓給一分文明;人使車，讓給一分秩序;車使車，讓給一分安全”)的文明交通理念深入人心。2、強化交通安全自學教育。充分發揮教育職能優勢，通過主題班會、現場演示演練等多種形式，非政府學生自學道路交通安全法律法規和交通安全基本常識等內容，提升他們的安全意識，吉翁打火和防水能力。3、強化對學生交通法規和交通安全常識的宣傳教育。深入細致積極開展深入細致家庭、社區積極開展交通安全宣傳活動，提升幼兒交通安全意識。4、必須教育學生家長搞好監護工作。通過對家長展開安全教育，進一步增強家長的安全意識和能力。學生非正常喪生的主要原因就是溺亡和交通事故。(1)必須使學生家長明晰自己對自己的孩子在安全方面必須搞好哪些工作。安全隱患在哪些方面，必須重點搞好哪些嚴防工作。(2)介紹和關心孩子的自學和生活，為孩子提供更多必要地乘車安全確保。(3)幼兒園對學生展開教育的同時，必須把存有的安全隱患及時說家長。把學生難出現的安全事故說家長，提升家長的安全意識。使家長協調學校搞好安全教育工作，使家長真正擔負起自己必須肩負的監護責任。5、強化實際管理，優化交通環境。精心安排不好值守老師，并實地勘察路線，保證學生接載途中的交通安全。同時，必須對學校周圍的道路交通安全秩序向有關部門充分反映，懇請有關部門展開分散整治，進一步優化校園周圍交通環境。2022學校交通安全活動方案篇2為進一步強化交通安全綜合整治，極力遏止道路交通事故多發勢頭，為黨締造平衡的社會環境，根據永安市道路交通安全綜合整治“三年行動”實施方案，特制訂本實施方案。一、總體建議完善健全政府統一領導、各部門協同協同、社會各界共同參予的交通安全管理格局，全面提高人、車、路、環境和交通安全管理水平。至2014年底，全系列街道路交通事故喪生人數上升30%，力爭不出現很大及以上事故，萬車死亡率高于全省平均水平。二、主要措施(一)積極開展道路交通安全整治“大會戰”，街道集中力量于20__年8月至10月協調有關部門積極開展為期三個月的道路交通安全整治“大會戰”。至10月底，道路交通事故喪生人數同比上升20%以上，不出現很大以上事故。(二)積極主動協調有關部門搞好加強駕車人源頭管理、強化車輛安全整治。(三)提升道路安全確保水平非政府積極開展道路安全隱患排查：街道將于9月份由街道分管交通的領導、燕南派出所、公路東站以及各村位居主任，對轄區道路安全隱患展開排查，10月1日前順利完成排查工作，創建隱患點工作臺帳，制定整治方案。并呈報有關部門積極主動協調非政府實行。加強道路安全隱患整治。一就是大力推進安保工程。積極主動實行農村公路安保工程，進一步強化道路安全防水設施建設，特別對臨水臨崖、已連續下坡、彎道陡坡等事故易發路段，嚴苛按標準加裝隔絕柵、防護欄、防撞墻等安全設施，設置標志標線。二就是明晰隱患整治的責任。對排查出來的仍未列入安保工程建設的全市約30余處道路安全隱患，分后輕重緩急，力爭3年內分期分批順利完成整治。街道將多渠道籌集資金，進一步加強整治經費的資金投入。從明年起街道每年精心安排部分資金，用作農村道路隱患整治工作，力爭3年內將全系列街的交通安全隱患整治妥當。(四)積極主動協調加強農村道路交通安全管理力度統籌規劃城鄉公共交通發展，加強農村客運補助金力度，在合乎二廳一局的《福建省農村客運車輛安全通行條件(實施)》情況下，開拓延展農村地區客運的覆蓋范圍，化解農村群眾乘車容易問題。提升農村客運的通達率為，農村客車合格衛星定位裝置加裝率為超過90%以上。9月底前，全市自8月25日起至，對所有農村客運企業的運營資質、客運車輛技術狀況、駕駛員從業人員資格等情況展開全面核查，對存有關鍵性安全隱患的，極力依法中止運營資格，提高農村客運的服務質量。嚴苛全面落實農村公路建設保潔管理主體責任，制訂提升農村道路交通安全狀況的規劃，全面落實資金，加強建設和保潔力度。(五)深入細致大力推進“文明交通行動計劃”，廣泛開展交通安全宣傳入農村、進社區、入企業、入學校、入家庭活動，實行實時、動態的交通安全教育和在線服務。創建交通安全短信公布平臺，面向轄區機動車駕車人定期公布交通安全宣傳、嚴酷天氣預警等信息。三、確保措施(一)強化非政府領導。街道設立道路交通安全綜合整治“三年行動”領導小組，謝寧主任任組長，分管交通的賴靄利副主任任常務副組長，內設辦公室由王小輝并任辦公室主任。定期分析研判安全形勢和綜合整治情況，研究部署重點工作，化解存有的注重問題。(二)全面落實政府和部門監管職責。道路交通安全綜合整治“三年行動”實行主體就是各級政府。各級政府和有關部門必須按照“誰主管、誰負責管理，誰審核、誰負責管理”的原則，按照《福建省道路交通安全監管職責暫行規定》全面落實監管責任，二要構筑“權責一致、分工負責、齊抓共管、綜合治理”的協同聯動機制。同時必須嚴苛責任考核，將道路交通安全工作列入綜治、精神文明建立、奈良建設、績效管理和有關領導干部實績考核的關鍵內容。(三)加強監督檢查。市道路交通安全綜合整治“三年行動”領導小組辦公室必須創建督查制度，制訂整治效果檢查評價體系。街道每年1月3日前必須將本轄區道路交通安全工作情況向市政府做出專題報告，并函報市道路交通安全綜合整治“三年行動”領導小組辦公室。2022學校交通安全活動方案篇3一、指導思想以關鍵思想為指導，積極主動大力推進學校交通安全管理工作，營造人與自然通暢、安全有序的學校交通環境，防治師生交通事故出現，最大限度地維護學生人身安全安全，有力大力推進奈良校園建立工作。二、工作目標學校交通安全活動的總體目標就是：學校道路交通安全管理各項措施獲得進一步全面落實和強化，駕駛人員和師生安全意識顯著提高，車及駕駛人員各類證件、相關手續齊全。載運學生車輛行車秩序明顯好轉，交通違規現象顯著增加，學校交通安全狀況明顯改善。三、工作措施(一)創建三項制度1、創建學校交通安全監督管理制度學校必須與公安、交通部門強化聯系，通報學校交通安全管理信息和學生人數及乘車時間等情況，掌控車輛所有人、駕車人、運行時間、行駛路線等基本情況。對社會上臨時接載學生的營運車輛，學校必須重點強化對學生在放暑假或上學高峰期交通安全的監督管理。學校的學生道路交通安全管理由公安、交通部門與市有關職能部門密切聯系，協調搞好監管工作。學校的學生道路交通安全管理由學校當地政府會同，公安、交通、教育、司法等部門參予，與市有關職能部門強化聯系，齊抓共管，共同搞好學生道路交通安全管理工作。學校必須精心安排專人強化對學校門前學生乘車情況的監管，辨認出并無標識車輛及超員情況，及時勸說并向有關職能部門投訴。2、創建學校交通安全工作考核制度對學校交通安全管理工作列入學校社會治安綜合治理工作考核范疇，對學校交通安全管理工作注重的，給與表揚獎勵;對出現關鍵性空難事件交通事故的，除依法對當事人展開行政處罰外，推行“一票否決”。學校強化交通安全管理，及時消解安全隱患，避免交通事故出現。3、創建學校交通安全責任追責制度學校交通安全管理工作必須責任至人，主要責任人和輕易責任人必須深入細致履行職責各自職責，凡因管理懈怠、措施不力、出現重特大學生交通安全事故的，必須追責主要責任人和有關責任人的責任。(二)明晰職責，齊抓共管學校必須加強宣傳力度，動員全社會廣為參予交通安全管理工作，非政府公安、交通、教育、司法等部門，在學生放暑假或上學高峰期，精心安排專班負責管理學校交通安全，鼓勵學生搭乘合乎交通安全條件的車輛。公安部門負責管理與市公安交通管理部門聯系，協調搞好社會上營運學生車輛的道路交通安全管理，協調市公安交通管理部門對無證無牌車、報廢車、拼裝車、超員等違規車輛展開嚴肅查處。積極開展法制安全教育，重點強化對學生交通安全法規的教育，謀求學校交通安全管理不取死角。學校必須強化對接載孩子車輛的監管;在中學校法制、德育教育中減少道路交通安全內容，將學生嚴格遵守道路交通安全法律、法規的情況列入學生個人品行測評，會同公安部門搞好學生交通安全法制教育工作。強化與學生家長的溝通交流，共同搞好學生的交通安全工作。四、工作建議(一)加強領導。搞好學校交通安全管理工作，責任重大，任務艱巨，必須認清形勢，加強領導。學校及周邊治安綜合治理暨奈良校園建立工作領導小組負責管理學校交通安全管理非政府領導工作，完善非政府機構，全面落實工作人員，細化工作責任，層層簽定責任狀，把學校交通安全的各項工作落到實處。(二)密切配合。學校和各職能部門必須根據職責分工，深入細致履行職責，通力合作，齊抓共管，不懈努力構成“政府會同掌理、綜治部門組織協調、職能部門各司其職、人民群眾廣為參予”的社會管理格局，二要創建齊抓共管的`長效機制。2022學校交通安全活動方案篇4為進一步強化道路交通安全管理，提升道路交通安全狀況，防治和增加道路交通安全事故，確保人民群眾生命財產安全，提升師生文明交通安全意識，提高城市形象，促進文明城市創建活動深入開展，根據《__市道路交通綜合整治工作實行》精神，融合我學校實際，制定了《道路交通安全綜合整治工作》，具體內容方案如下：一、指導思想秉持“預防為主、預防融合、各負其責、綜合治理”的原則，嚴格執行學校廣泛開展交通安全和交通法規宣傳，提升社會各界師生的交通安全意識，全盤自查消解校內道路交通安全隱患，大力加強校內基礎工作，提升校園道路行車條件，締造安全通暢的`道路交通環境。二、工作目標通過學校道路交通安全專項整治，并使學校道路交通安全事故顯著上升(零事故)，學校校園及周邊事故多發點段和安全隱患點段獲得有效率環境治理，學校道路交通秩序和行車條件明顯改善，學校交通安全宣傳工作明顯強化，社會各界師生交通安全意識廣泛進一步增強。三、非政府領導(略)四、職責范圍學校道路交通安全整治工作主要范圍為：校門口及周邊道路、校道、校園內停車場。五、專項整治工作的步驟和措施學校交通安全整治工作為期2個月，即為從20__年11月10日至20__年1月10日。實行自查與依法整治結合的工作方法，按照非政府部署、環境治理自查、督查環評3個步驟展開。(一)非政府部署階段(20__年11月10日至11月15日)深入細致排查學校及周邊道路交通安全存有的問題，深入細致制訂專項整治工作實施方案，部署學校及周邊道路安全專項整治工作。(二)環境治理自查階段(20__年11月16日至12月16日)。積極開展交通安全知識講座、圖片展覽等多種形式，向社會各界師生積極開展交通安全宣傳教育活動。同時展開自查自改為，消解學校校園及周邊交通安全隱患，環境治理校園及周邊地區事故多發點段和安全隱患點段，并幫助有關部門搞好“交通安全學校”建設工作。(三)督查環評階段(20__年12月16日至20__年1月16日)。領導小組對專項整治工作情況展開檢查，對成績突出給與通報表彰，對工作不力、安全問題注重的給與通報批評。六、專項環境治理的建議(一)認清形勢，強化領導。從談政治、促發展、保與平衡的高度，充份積極開展學校交通安全專項整治工作的重要性、必要性，把這次專項環境治理做為須要緊迫化解的注重問題列入關鍵工作日程，實行一切必要措施，確保環境治理工作落到實處。(二)部門協同，構成合力。學校必須主動與當地公安、建設、交通、安全行政監督管理等部門強化聯系，消解學校存有的各種道路交通安全隱患，保證社會各界師生交通安全。(三)強化宣傳教育，創建長效機制，穩固整治成果。在專項整治工作中，學校必須把學生交通安全教育列入日常工作，當做一項關鍵工作去揪，通過廣為聲援、典型鼓勵、自學培訓、檢查評價、表揚等方式，非政府促進這項工作的積極開展。(四)學校門口必須推行交通管制。周一至周五期間(寒暑假除外)外來車輛未經門衛許可嚴禁步入教學區，學校保衛人員或門崗必須對外來人員展開備案;機動車輛嚴禁步入校園;師生道路和停車場必須存有顯著標志，車輛嚴禁亂停在隨地。(五)定期對全校師生展開交通安全教育。2022學校交通安全活動方案篇5一、活動主題：思考交通安全共創奈良校園二、活動背景：為喚醒人們高度關注交通事故正在奪走大量生命這一事實，我國把每年的4月30日訂為全國交通安全思考日。期望存有更多的市民去高度關注交通安全，思考以往的行路駕車的陋習，深入細致檢視并廢止不文明的交通習慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，認同人的存活價值和存活權利!三、活動目的：紅燈可以再等，生命無法輕去。雖然我們正處于美麗的大學校園，但身邊也存有著各種安全隱患，不只是交通安全，除了寢室、教室等安全隱患。借此機會向同學們宣傳并調查校園內的安全隱患，更多的就是使同學們真正能夠思考自己平時的習慣中存有哪些安全隱患，不僅使同學們了解到更多的交通安全科學知識，同時也便利學校保衛工作的積極開展。四、活動時間：20__年4月27——5月1日五、活動地點：圖書館門前六、宣傳策略：1、宣傳部出來三塊宣傳板，一塊展覽我們學校及周邊所出現的交通事故，一塊寫下同學們不太特別注意但很基本的交通安全科學知識，最后一塊宣傳全國交通安全思考日2、在東一門扎橫幅，標語必須獨特3、將本活動有關信息公布至建筑系官方網站和微博上七、前期準備工作：1、提早打聽建筑系學生會籌錢兩塊宣傳板2、外聯部負責管理拉贊助3、準備工作200張便簽紙4、印制一條橫幅5、依照青協成員的并無課表，排泄擺點值守表中6、與學校保衛處商量不好活動具體內容細則7、打聽學校保衛處提供更多我們學校及周邊出現的交通事故資料(涵蓋照片)八、活動流程：1、四月二十七日在東一門把橫幅扎出來，并把之前準備好的宣傳板放到保衛處值守門口2、由以前召募志愿者人員聯系建筑系各班班長及團支書，必須到場寫下自己指出學校存有的交通安全隱患并在班上展開宣傳，使更多的同學參予至此活動中來2、按照值守表中精心安排人員在保衛處值守旁擺點，并應邀路經的同學寫下自己指出我們學校存有哪些安全隱患3、擺點時間為期三天，我們可以懇請保衛人員在擺點處本活動展開宣傳4、通過同學們寫下的學校存有的交通安全隱患，保衛處針對此積極開展一系列的安全隱患掃清活動九、后期活動：1、建筑系青協會幫助保衛處針對那些安全問題展開逐個化解2、創建一個武生院校園安全論壇，如果以后同學們在校園內辨認出哪些安全問題，及時在論壇充分反映，學校保衛處不好及時作出化解3、保衛處可以針對此活動展開一個專題講座4、此活動完結后可以根據青協成員上學期和這學期的整體表現上開一次表彰大會十、注意事項：1、例如突遇嚴酷天氣情況，擺點時間可以適當作出修改2、在活動中，且不容與保衛處人員發生爭執3、根據天氣情況，對宣傳板要得當看管4、不容憑空捏造學校及周邊的交通事故5、必須得當看管不好保衛處提供更多的資料十一、參予對象：建筑系青協全體成員、保衛處工作人員十二、非政府單位：建筑系青協、保衛處2022學校交通安全活動方案篇6一、活動主題：言危險可以買盤、安全文明乘車二、活動背景：為喚醒人們高度關注交通事故正在奪走大量生命這一事實，我國把每年的12月2日訂為全國交通安全。期望存有更多的市民去高度關注交通安全，思考以往的行路駕車的陋習，深入細致檢視并廢止不文明的交通習慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，認同人的存活價值和存活權利!三、活動目的：紅燈可以再等，生命無法輕去。雖然我們正處于美麗的大學校園，但身邊也存有著各種安全隱患，不只是交通安全，除了寢室、教室等安全隱患。借此機會向同學們宣傳并調查校園內的安全隱患，更多的就是使同學們真正能夠思考自己平時的習慣中存有哪些安全隱患，不僅使同學們了解到更多的交通安全科學知識，同時也便利學校保衛工作的積極開展。四、活動時間：20__年11月27——12月2日五、活動地點：圖書館門前六、宣傳策略：1、宣傳部出來三塊宣傳板，一塊展覽我們學校及周邊所出現的交通事故，一塊寫下同學們不太特別注意但很基本的交通安全科學知識，最后一塊宣傳全國交通安全日2、在東一門扎橫幅，標語必須獨特3、將本活動有關信息公布至建筑系官方網站和微博上七、前期準備工作：1、提早打聽建筑系學生會籌錢兩塊宣傳板2、外聯部負責管理拉贊助3、準備工作200張便簽紙4、印制一條橫幅5、依照青協成員的并無課表，排泄擺點值守表中6、與學校保衛處商量不好活動具體內容細則7、打聽學校保衛處提供更多我們學校及周邊出現的交通事故資料(涵蓋照片)八、活動流程：1、十一月二十七日在東一門把橫幅扎出來，并把之前準備好的宣傳板放到保衛處值守門口2、由以前召募志愿者人員聯系建筑系各班班長及團支書，必須到場寫下自己指出學校存有的交通安全隱患并在班上展開宣傳，使更多的同學參予至此活動中來2、按照值守表中精心安排人員在保衛處值守旁擺點，并應邀路經的同學寫下自己指出我們學校存有哪些安全隱患3、擺點時間為期三天，我們可以懇請保衛人員在擺點處本活動展開宣傳4、通過同學們寫下的學校存有的交通安全隱患，保衛處針對此積極開展一系列的安全隱患掃清活動九、后期活動：1、建筑系青協會幫助保衛處針對那些安全問題展開逐個化解2、創建一個武生院校園安全論壇，如果以后同學們在校園內辨認出哪些安全問題，及時在論壇充分反映，學校保衛處不好及時作出化解3、保衛處可以針對此活動展開一個專題講座4、此活動完結后可以根據青協成員上學期和這學期的整體表現上開一次表彰大會十、注意事項：1、例如突遇嚴酷天氣情況，擺點時間可以適當作出修改2、在活動中，且不容與保衛處人員發生爭執3、根據天氣情況，對宣傳板要得當看管4、不容憑空捏造學校及周邊的交通事故5、必須得當看管不好保衛處提供更多的資料十一、參予對象：建筑系青協全體成員、保衛處工作人員十二、非政府單位：建筑系青協、保衛處策劃人：建筑系青協全體成員2022學校交通安全活動方案篇7一、安全教育工作重點：1、加強安全教育宣傳力度，加強安全工作法律意識，提升師生的安全意識和自我保護意識。2、積極開展經常性的安全檢查工作，查清隱患，消除隱患，嚴防于未然。3、強化學生管理工作，規范學生犯罪行為，避免學生作出可能將引起安全事故的犯罪行為。4、學校安全工作重點揪防雷、防盜、防汛、嚴防房屋坍塌、防觸電、防雷擊、嚴防食物中毒、嚴防交通事故、嚴防校內外不幸危害的教育和嚴防工作。二、安全教育工作的具體措施：1、提升思想認識，把安全管理工作做為一項關鍵的內容去揪。安全管理工作就是確保學校秩序平衡，締造較好的環境的一項關鍵工作，特別就是近年來火災、校內危害、交通事故等事件的出現，造成了Pseudophoxinus的社會影響，引發了各級領導對安全工作的`高度重視。為消解安全隱患，避免和杜絕不當事件的`出現，確認狠抓我校的安全嚴防工作，學校建議：各處室一定必須把安全工作列為關鍵議事日程，與日常工作同部署、同抓落實，極力消除安全管理工作中的的麻痹思想和瀆職犯罪行為。2、強化領導、明確責任。學校設立安全管理工作領導小組。副組長：張和平副組長：光俊卿寧敏霞成員：全體班主任各安全工作負責人必須各司其職、各負其責、深入實際、掌握情況、抓好制度全面落實，辨認出隱患必須及時向有關領導報告，并快速化解，并使我校構成全方位的安全管理網絡。3、進一步強化安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地長久地積極開展安全教育。4、定期舉行學校的安全工作專項會議，制訂必要的安全應急預案，安全責任故事追責制度。三、安全教育活動精心安排：每周隨時著重安全教育和積極開展一學期一次的安全教育周活動，每學期積極開展“安全教育十個一”活動。1、一次動員：利用本周一升旗儀式積極開展一次“安全教育”總動員活動，本周的國旗下講話以“安全教育”為主題。2、一次主題班會：本周各班舉行一次以“安全教育”為主題的班會。3、一期板報：本周各班各出來一期以宣傳“安全科學知識”為主要內容的手抄報;4、一次檢查：非政府一次安全普查、檢查活動，消解安全隱患。5、一小時視頻：課外活動播出一小時“安全教育”錄像片。6、一周廣播：本周周1至周5校內廣播內容主要為宣傳“安全科學知識”。7、一本手冊：印發《安全科學知識大手冊》，學生人手一冊。8、一場講座：舉辦一場安全知識講座。9、一次軍事演習：非政府一次“安全滅火演示撤離軍事演習”活動，提升師生的安全意識和應變能力。10、一次總結：總結推展本次安全教育經驗，進一步校準伯粉，保證萬無一失。2022學校交通安全活動方案篇8一、指導思想以提升全鄉社會各界人民群眾、學生、職工的道路交通安全意識為重點，全面落實交通安全責任，廣泛開展道路交通安全宣傳教育，查清底數，狠抓源頭，防治重特大交通事故，充分發揮政府功效，幫助交警等部門共同狠抓交通安全工作。二、工作目標以“再降事故、保與安全、保與通暢”為總體目標，通過不懈努力并使全鄉道路交通安全工作達至：工作機制完善，安全設施健全，交通有序通暢，守法意識進一步增強，交通事故增加，宣傳教育妥當，隊伍建設強化。三、任務措施1、創建非政府、健全機制。設立以鄉長為副組長的道路交通領導小組，由鄉政府會同，負責管理本鄉范圍內道路交通安全，非政府和協同綜治、公安、安辦、公路、農機等部門強化道路交通安全工作，不懈努力化解道路交通安全注重問題，定期舉行協調會，通報交通安全事故，建立健全交通安全員、信息員隊伍建設，強化對道路交通安全工作的領導。2、明確任務，全面落實責任。為遏止交通事故的出現，搞好平時和春運等關鍵性客運季節的交通安全工作，各有關單位必須搞好自己的職責。①鄉政府：會同搞好交通安全的宣傳教育和協同工作，全面落實專職春運值守執勤人員，幫助交警部門深入細致調解民事糾紛，保護交通安全設施，整治交通安全隱患，成立大型交通安全宣傳廣告，全面落實交通安全經費，推行領導分片、分后線，駐華村干部分點、分段，把交通安全列入綜合治理考核。②行政村：必須選定專職負責人，全面落實交通安全宣傳員、信息員，負責管理交通安全宣傳，成立交通安全宣傳欄，定期發布交通安全信息，排查道路安全隱患，備案機動車輛，保護交通安全現場，幫助調解交通安全事故。③學校：必須明晰負責管理交通安全的副校長，強化對學生的教育和管理，把交通安全列入學校安全教育課程，搞好學生周末往、抵乘車秩序和幼兒園接載車輛的管理，幫助交警和政府對違規接載學生車輛的整治。④企業：100人以上的規模企業，必須選定一名專職人員負責管理廠區交通安全的宣傳教育，搞好各種機動車輛的備案，幫助交警等部門調解交通安全事故。3、強化宣傳，營造氛圍。全年舉行安全會議不少于2次，有關部門綜合協調會議不少于4次，表達布置、通報交通安全工作，充分利用新聞媒體、宣傳欄、橫幅、標語向社會大張旗鼓地宣傳交通安全科學知識，非政府由各方面人士出席的法律科學知識競賽，為外來民工放電影宣傳交通科學知識，積極開展“小手拉大手”活動。4、查清底數，協同整治。積極開展公路、橋梁隱患點的排查，清掃公路兩旁亂堆隨地，對危險路段推行管制和成立安全標志，查清汽車、摩托車、拖拉機和工程機械的底數，幫助交警整治學校接送車和違規車輛，保護交通秩序。

學校綜合實踐活動方案范文在綜合課堂教學的活動中，我們該怎么回去準備工作寫下不好方案呢?為確保事情或工作高起點、高質量、高水平積極開展，往往須要預先制訂不好方案，方案就是未登記前得出結論的方法計劃。下面就是大編成給大家整理的學校綜合課堂教學活動方案范文，僅供參考期望能夠協助至大家。學校綜合課堂教學活動方案范文篇1暑假將至，為保證同學們渡過一個安全、文明、擴充而又存有意義的假期，學校特布置了特別的暑假期課堂教學活動作業，慢來看看吧!1、練字讀書念世界，寫字寫下人生。一手規范可愛的字，可以給人美的享用，現階段練字已經帶入日常的各科作業中，必須使學生培養“寫詩即為就是練字時”的意識。建議一、二年級秉持每天練30個鉛筆字，可以照寫課本生字，家長評價蓋章，用田字格本。三至五年級學生每天練一張毛筆字，家長評價蓋章。開學后每人上繳一份作品(寫下在學校播發的紙上)，學校評選、展覽。2、寫作為進一步營造書香校園，培育學生快樂讀書、多讀書、念好書、可以讀書的良好習慣，建議每位學生在假期里寫作書目2～3本(合乎學生年齡特點的經典名著、科普讀物、兒童讀物等)，一二年級家長吃飯孩子每天寫作不高于半小時，三至五年級單一制寫作每天不高于一小時，并把讀書斬獲記錄下來，順利完成學校播發的“讀書卡”，假期完結后，上繳學校，評選、展覽。3、“扔石頭、畫石頭”假期，在家長的護送下，搜集中意的石頭，根據石頭的相同外形特點，通過觀察、思索，充分發揮想象展開獨立自主創作，繪制變成或動物系列，或花卉系列，甚至就是故事人物女團，使原本不起眼的石頭變為精致的藝術品。建議每位學生開學后至少上繳兩份作品，學校將展開評選、展覽，不好的作品學校珍藏。學校綜合課堂教學活動方案范文篇2本課程評價的顯然目的是推動學生智力、能力、創造力、情感、態度、價值觀的發展，鼓勵學生積極主動地參予至活動的實踐中去，從而確保課程的有效率實行。評價對象：1-6年級的全體學生評價內容：根據《基礎教育課程改革綱要》的精神和我市這一課程實行的情況可以以下四個方面展開：(1)信息技術教育;(2)研究性自學;(3)社區服務與社會課堂教學;(4)勞動與技術教育。其中信息技術教育的教學的學校可以單獨考查其學習成績。小主題單元綜合課堂教學活動和嶄新教育“每月一事”項目主題教育活動。評價方法：1、勞動與技術教育的學業測評可以根據本學期自學的內容單獨非政府考查，也可以融合在“研究性自學”和“社區服務與社會課堂教學”一起展開。2、1—2年級主要實地考察學生自我管理，自我服務的能力，參予班級活動與社會課堂教學的態度與熱情，由代課的老師測評。3、3-6年級都必須以學校所非政府積極開展的大主題單元綜合課堂教學活動、嶄新教育“每月一事”項目主題教育活動為載體，對學生“參予的態度、熱情”、“活動中的整體表現及創造力”“課堂教學能力的發展”“合作及團隊精神”四個方面展開測評。測評由Benfeld、TrackBack、教師評和家長評者結合展開。4、五、六年級的學生除展開上述第2條所建議的學業成績測評外，還須展開“作品了解”或“一分鐘演說”的現場考查。“作品了解”就是指本學期出席的任何一次綜合課堂教學活動的成果展現，可以就是大制作、模型作品，也可以就是考察報告、主題方案等;“一分鐘演說”就是所指和全班學生一起交流互動參予綜合課堂教學活動的斬獲與體會。現場測評成績(教師也可以應邀學生代表共同組成現場評議團評分)。平時的自學狀況考核占到總成績的70%，現場評價占到總成績的30%。學校綜合課堂教學活動方案范文篇3一、主題背景：環境和資源就是人類發展遭遇的關鍵性挑戰，社會的協調發展、可持續發展已淪為人們高度關注的話題。對兒童來說，把保護環境、珍視資源做為一種文明習慣從小培養，必須給與具體內容的鼓勵。本課從回收物品的妙用抓起，開拓至回收物品的分類、廢舊利用，在培育學生動手能力、探究能力的同時，引起兒童節約資源、珍視資源的體驗和情感，啟蒙運動他們的環保意識。綜合課堂教學活動的研發與實行特別強調學生樂意尋究、勤奮好學動手和敢于課堂教學，著重學生在實踐性自學過程中的體會和體檢，推動學生與生活的聯系，為學生的個性發展提供更多對外開放的空間。在這一理念的指導下，我們確認了為“著重課堂教學，注重對外開放”為本次綜合課堂教學活動的大方向，通過調查出訪、收集資料、獨立自主探究、手工制作等方式去開展活動。二、活動目標1、通過實行本活動，使學生親自開展調查和實地考察，體驗課題探究的過程與方法，介紹環境的變化，引發他們對環境的高度關注。2、并使學生介紹垃圾的危害、垃圾的分類及處置，進一步增強環保意識，培養環境保護的行為習慣。3、通過活動，培育學生的團結一致協作的精神，進一步增強學生的動手課堂教學能力和參予社會生活的意識。4、通過寫下觀測日記、心得體會、調查報告，培育學生概括歸納、整理提練的能力。三、活動過程第一階段(活動準備工作)(一)獨立自主挑選合作伙伴及活動方式，分小組搞好課前準備工作。(1)環保大柯南組：統計數據自己家里一周產生的垃圾的種類、總數量及處置方法;通過玩游戲搜查、查閱書籍、查問別人等方法，介紹垃圾的危害、分類及處置辦法。(2)小巧手組：課前利用家中棄置的彩色紙、塑料瓶、易拉罐等廢為物品，加工成一件工藝品或其他物品。(3)小小設計師組：介紹垃圾的分類后，分別給可以輕易利用的、廢舊后利用的、無法廢舊利用的垃圾設計分類標志。(4)小小軍師組：調查后設計出來各種垃圾處理方案。(二)各小組挑選出小組長后，利用一周時間搞好各項準備工作工作。第二階段(成果展現)(一)引入：(一邊出具圖片，一邊講訴全球垃圾污染情況)這些垃圾除了源自各個家庭外，大部分源自工廠、賓館、農貿市場等等，一天之內產生的垃圾量相當巨大，如果不提處置，后果不堪設想。同學們，通過這段時間的調查、介紹、觀測和親自體驗，大家對垃圾已經存有了深入細致的介紹，現在就懇請你們展開成果匯報。(二)民主自由展現，匯報交流。(每一小組匯報完后，懇請其他小組的同學作出評價或明確提出自己的相同觀點。)1、同學們，垃圾到底存有什么危害?我們每天棄置的垃圾大約存有多少呢?我們日常就是怎樣處置的?垃圾就是怎樣分類的?想要化解這些難題嗎?那我們就請到我們的“環保大柯南”吧。(“環保大柯南”組的同學上臺并作逐一答疑)隨機補足：有機垃圾：又稱燙垃圾、不容廢舊垃圾或餐余廢棄物。包含：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩下飯菜等。無機垃圾：又稱干活垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包含：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢為玻璃、廢為織物(布料)等。有毒垃圾：又稱危險廢棄物。包含：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢為油漆桶等。2、把一些課桌排成弧形，當做展位，使“小巧手”組的同學把課前搞好的廢物利用手工Fanjeaux擺上來，非政府學生邊參觀邊評價，說道說道大家的辨認出和這樣搞的好處。3、原來回收物品除了這樣的用途，認為隨便拿走的確可是。為了便利人們辨識哪些垃圾可以輕易利用，哪些無法廢舊利用，我們的小小設計師已經設計不好了各種標志。(“小小設計師”組的同學展現所設計不好的標志，并做好解說員。)4、(觀賞有關圖片)看看了這些圖片，你存有什么話要說的?我們肇慶已經就是全國衛生城市，難道我們能夠使這些垃圾散播在大街小巷影響我市形象嗎?你們能夠無法為環保局的叔叔阿姨出來出來特別注意，幫忙他們想一想如何處置這些垃圾?(懇請“小小軍師”組的同學講訴設計出來的各種垃圾處理方案。)使我們為同學們這些存有創意設計的方案而歡呼，做為濱州的小市民，你們在日常生活中還必須特別注意些什么呢?(學生講出自己的見解，教師評價。)5、剛才我們的同學都說明了決意，但單靠我們班的同學，畢竟力量非常有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想一想，用什么方法能夠并使更多人參予至保護環境、增加垃圾的行動中來?(三)總結通過此次活動，我們斬獲豐厚。一方面，對垃圾問題存有了更多、更深入細致的介紹和重新認識，另一方面，自己的積極探索能力獲得鍛煉身體和提升。行為習慣也出現了很大變化。大家從中領悟到活動的關鍵，做為小學生、我們需從自己抓起，從身邊抓起，不亂丟垃圾，力所能及地對垃圾展開分類處置，不懈努力把我們的家園建設得更加美麗。學校綜合課堂教學活動方案范文篇4主題由來：在自學《歷史與社會》八年級下冊綜合探究四“過年：體悟身邊的傳統”時，學生們的漠然反應彰顯了他們對傳統節日所蘊藏的傳統文化內涵知之甚少。中國的傳統節日及習俗源遠流長，有著濃厚的歷史文化底蘊，對于介紹中華文明有著關鍵意義，因此存有了這樣一個主題。活動目標：通過學生存有目的地出席春節的一些習俗活動，體悟春節中的倫理、情感、文化、信仰等內涵。從而承繼和弘揚杰出的傳統文化。活動內容：參予并敘述春節某一個習俗活動的過程，然后談一談對這一習俗的觀點，最后executed題目譯成一篇短文。活動方式：以個人參予活動居多。活動過程：積極參與“過春節”各項活動，存有選擇地確認某一習俗做為本次活動的主題，并搜尋資料明晰這一習俗的發展變化。交流匯報：假期回去以班級為單位，以Benfeld、TrackBack的方式入選為最佳，然后在全年級展現。活動評價：能積極參與春節習俗活動，敘述過程具體內容、不黑心，必須存有自己的真實體會和見解。學校綜合課堂教學活動方案范文篇5一、活動目的本次活動意在通過初中物理綜合課堂教學活動培育學生利用尚無科學知識和技能化解生活和社會中的實際問題的素質，包含培育學生的觀察力、課堂教學能力、信息處理能力、表達力、分析和解決問題能力;培養“積極探索――辨認出”品質，熱衷辨認出、向往發明者，勇于創新、勇于嘗試，以及求真務實的科學態度和精神。二、評審對象全市初中二、三年級學生，分后初二、初三兩個界別分別展開評選活動。三、評審選題參賽選手從“自然現象的探究、生活中物理問題的化解、物理科學知識的應用領域”三個方面考量獨立自主制訂活動主題(可以就是教材上的綜合課堂教學活動選題，也可以就是其它選題)，以小組合作的形式積極開展綜合課堂教學活動，每組3至5人。四、評選活動內容依據“科學性、實踐性、創新性、過程性、綜合性”的原則對參賽選手遞交的以下三個方面的材料展開綜合評審：(一)活動方案1.選題的明確提出：選題必須存有創新性，必須存有對物理學科，物理與自然、物理與生活的精辟思索。2.活動計劃：設計合理、詳盡、操作性弱，針對科學探究中的各個環節合理運用實驗方法。計劃中應當涵蓋指導老師、小組人員分工、合理的日程安排以及適當的任務分配。3.實施方案：必須存有實驗的物理原理以及實驗設計的思路，物理原理或物理定律運用恰當，實驗設計的思路必須多樣、精妙，實驗器材不減半。(二)活動過程活動過程以